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针对局域网投票活动的需求,提出基于局域网的小型投票系统的设计思路,在此基础上构建了一个基于身份验证和盲签名技术的局域网小型投票系统的实现方案。该方案满足电子投票系统的安全性要求,具有结构简单、易于实现、易于管理的特点。 相似文献
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电子投票应用范围极广,其安全性、可信性和公平性具有重要的研究与应用价值。在传统的基于可验证秘密共享（VSS）等技术基础上,提出一种可信电子投票方法,将安全多方计算协议应用于投票和计票。该投票系统具备可验证性与无收据性,在存在不诚实投票者和计票机构的前提下,保障投票安全、可信完成。同时,在现有电子投票系统中,广泛依赖可信第三方完成注册认证阶段,注册中心若不诚实将导致投票失败。通过将区块链技术与电子投票技术相结合,利用MIT的Enigma区块链项目相关技术,取消了认证注册中心,剥离了电子投票对可信第三方的依赖,并对投票者和候选者的隐私起到保护作用。 相似文献
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投票选举是集体决议与意见征求的有效方式,电子投票是密码学的研究热点之一。为此,设计一种基于区块链技术与椭圆曲线盲签名以及时间释放加密算法的匿名电子投票协议。该方案采用以太坊作为平台,利用椭圆曲线盲签名密钥长度短、安全等级高的特点,解决了投票系统的匿名性、唯一性等问题。同时利用时间释放加密算法,解决了公平性与保密性问题,保证了基于区块链技术投票系统的安全性。 相似文献
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正在中学历史教学中,很多教师注重以问题形式解构和呈现教学内容,串联教学环节,激发学生学习兴趣,启发学生思维,教学效果良好。同时,课堂提问也存在着一些问题,应引起重视。1.提问头绪繁多,学生顾此失彼课堂提问应限定答题的范围和角度,以便于学生在课堂上集中精力思考并作答;如果设问角度过大,信息点分散,过于繁琐,则不利于学生在有限的时间内解决问题,从而降低课堂效率。如某教师在《开辟新航路》一课教学中设计了 相似文献
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A-Classroom是一个课堂交互系统,它解决了师生互动中的多对一的问题。该系统通过无线局域网,将教师计算机和学生智能手机连接在一起,构成一个课堂交互平台。其所需硬件设备少,系统软件开放程度高,可有效减轻使用者的经济负担,便于大规模推广和使用。A-Classroom系统实现的主要功能有快速点名、统一答题、课堂反馈、学生提醒及教学统计等。 相似文献
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一、研究背景
随着多媒体、电子白板的普及应用,不少教师在教学中存在着用幻灯片代替板书的现象,教学设计的重心也落在如何创设教学情境、设计探究活动、加强有效合作等上面.虽然多媒体的使用,使教学流程更加流畅、教学容量大大增加,但由于内容分散于各幻灯片中,幻灯片又经常切换,不利于学生整体把握学习内容,不能反映知识间的逻辑关系,使学生缺乏整体的印象和反思学习的载体.虽然有些教师的板书通过幻灯片或电子白板呈现,但由于缺乏精心设计,没有思维的深度,导致学生像看电影一样,很难形成思维冲击和记忆的持久性,课堂效率不高. 相似文献
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化学课堂板书是教师以教学内容为素材,以教学目标为依据,在黑板上、幻灯片上或电脑屏幕上运用文字、符号、图形、表格、化学用语向学生呈现教学内容或分析过程的一种教学行为。课堂上良好的板书能使学生的视觉和听觉密切配合。对提高教学质量至关重要。新课程的教学中,虽然强调自主学习、探究学习和合作学习等理念,但为了使教学得到保障,效率得到提高,在更新教学理念的同时,必须重视化学课堂板书的研究。 相似文献
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姚志添 《广东教育学院学报》2014,(9)
传统的图形图像设计制作的课堂上，教师往往倾向于使用讲授式教学方法。在讲解点评作品时，很容易造成“学生跟着老师的步伐走、老师讲的过多、学生的创意得不到足够发挥”的情况，影响了教学效果。本文探讨的投票系统能够让学生在一个平台上看到班级同学的作品，自己去对比和评价每个作品，能够促进学生们的交流学习，营造民主、和谐、浓厚的课堂氛围，激发学生的学习热情，增强教学效果。 相似文献
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为适应学生学习的需求,我们引入了多种多样的现代教育技术手段,如幻灯、投影、电视、录像等视听媒体技术。中学教学中普及相对好的就是幻灯片的使用。在课堂教学中,教师可利用计算机多媒体进行活泼的课堂教学,更好的激发学生的学习热情,发挥学生的想象力和创造力,以达到最优的教学效果。但是,幻灯片并不是教案的重复,也不是教师要说的话,幻灯片的制作和使用是一个细致的工作,需要有很深的思考在里面。本文将从以下几个方面论述我对幻灯片在备课和教学过程中使用的思考。 相似文献
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作为一名兼职计算机学科教师,我常常思考的一个问题是如何在非计算机学科教学中利用本校的计算机资源来更好地帮助学生达成学习目标。这是一个范围广泛的问题,实质上这也就是ＣＡＩ的问题,本文虽仅提供一种以ＶＧＡ转ＴＶ卡为核心部件来部分地解决问题的方案,但希望对老师们有所启发。目前在小学各科教学中使用得最多的电教媒体是幻灯片,方法是在课堂上通过幻灯机进行演示,然后辅之以教师的讲解。这些幻灯片或是订购的,或是自制的。成套订购的幻灯片已越来越难于满足教师的要求,特别是对有经验的教师来讲,它的灵活性接近于零;自制… 相似文献
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学生是教师的影子，学生的答题习惯反映了教师的教学习惯，学生的答题错误在一定程度上可折射出教师教学上存在的问题，因此，学生的问题就是教师的问题。通过对2008年高考理综生物全国卷Ⅰ非选择题部分中学生的答题情况分析，从教师层面去探讨学生答题失误的原因，希望借此规避备考中不利的做法，及时修正备考方案，提高备考复习的有效性。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(26):10-11
目前大学英语教学面临很多问题,教师、学生都投入大量时间和精力,效果却不佳。教室多媒体设备的使用,为教师提供了新的课堂任务的分配方式。学生通过制作幻灯片,并且在课堂展示、口述其内容,可以调动学习积极性,激发创造性,提高英语学习效率。 相似文献
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正高中思想政治课程标准中提到"把理论观点的阐述寓于社会生活的主题中,构建学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑有机结合的课程模块。"在日常课堂教学实践中,高中政治教师都善于拓展课堂资源,将时事政治、热点材料等运用到课堂中以增强课堂对学生的吸引力和感染力,提高思想政治课增智润德的育人效果。但教学中也会遇到令教师苦恼的问题,例如,教师课前费力寻找时政热点材料,做幻灯片几十张,课堂上忙着放图片,学生看得眼花缭乱。 相似文献
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<正>近年来,随着计算机的普及和电脑网络化程度的提高,越来越多的英语教师在课堂教学中使用多媒体,将讲授内容制作成幻灯片演示文稿,通过投影设备呈现在教室中的大屏幕上,辅助英语课堂教学。一、创造语境,激发兴趣 相似文献
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课堂是儿童成长的重要场所。在语文课堂上,教师的提问会叫怎样的学生回答？又做出怎样的理答？带着“学生答题状况”的这个主题,我们走进了课堂进行观察。我们的方法是：把全班的学生进行编号,两位教师负责观察五位学生,采集课堂上学生所有的答题情况。采用同一主题观察不同年段的学生的答题情况。经过多次的课堂观察,下面就一些现象做一些粗浅的分析与思考。 相似文献