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《黄河之声(科教创新)》2018,(21)
在国家大力发展职业教育的机遇下,全国各地艺术学校的舞蹈表演专业从中职走向了高职,如何培养高素质高技能的舞蹈表演应用型人才这是一个全新的课题。本文试从分析高职舞蹈表演专业面临的瓶颈问题入手,重新定位高职舞蹈表演人才的培养目标,寻求新的人才培养模式。高职舞蹈表演专业必须寻求自己的发展之路,区别于本科院校和中职的舞蹈表演专业,形成自己的人才培养特色,打造出适应社会需求的双实人才,实现舞蹈艺术职业教育的科学发展。 相似文献
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《黄河之声(科教创新)》2017,(21)
在国家大力发展职业教育的机遇下,全国各地艺术学校的舞蹈表演专业从中职走向了高职,如何培养高素质高技能的舞蹈表演应用型人才这是一个全新的课题。本文试从分析高职舞蹈表演专业面临的瓶颈问题入手,重新定位高职舞蹈表演人才的培养目标,寻求新的人才培养模式。高职舞蹈表演专业必须寻求自己的发展之路,区别于本科院校和中职的舞蹈表演专业,形成自己的人才培养特色,打造出适应社会需求的双实人才,实现舞蹈艺术职业教育的科学发展。 相似文献
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高职院校舞蹈表演专业主要面向社会培养应用型舞蹈人才,然而随着外在社会环境的发展与变化,舞蹈表演专业建设却相对比较滞后,弱化了高职院校的人才培养质量和效率。基于此,文章在系统总结当前高职舞蹈表演专业建设困境的基础上,深入分析造成这些问题的原因,进而提出有针对性的解决措施,以深化认识高职舞蹈表演专业建设现状,指导专业建设工作顺利进行,提高高职舞蹈表演专业人才培养的质量和效率。 相似文献
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上世纪后期,随着素质教育的大力推进,许多学校纷纷将舞蹈教育作为培养学生综合能力的一个方面来抓。时至今日,有一些学校纷纷开设了与舞蹈相关的专业,其中包括一批高职院校。高职院校中的舞蹈相关专业开设的时间大约集中在一二十年左右。经过一段时间的发展,高职院校中的舞蹈相关专业取得了一定的成绩,但是也面临着诸多的问题。如何解决这些问题已经成为高职院校舞蹈教育教学必须要面对的问题。 相似文献
5.
随着社会的不断进步,学校教育问题愈来愈受到全社会的共同关注,舞蹈教育作为一种艺术形式更是学校加强素质教育过程中不可缺少的一部分。当前,舞蹈教育不能局限于有艺术专业的院校或只针对少数有艺术天赋的学生,而应该作为素质教育中培养学生审美情趣、审美能力,提高学生整体素质必不可少的普及教育。因此,在高职院校中开设舞蹈课程,应该是高职院校素质教育的重要组成部分。下面谈谈笔者在某高职院校进行舞蹈教学的几点体会。 相似文献
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高职院校学前教育专业舞蹈课程设置的改革与研究 总被引：1，自引：0，他引：1
邹琳玲 《中国校外教育(理论)》2014,(33):133-134
舞蹈课程改革,是高职院校学前教育研究的一个重大课题。舞蹈课是高职院校学前教育专业的一门必修课程,是为学生今后从事幼儿教育工作奠定良好的舞蹈专业基础,具有较高的幼儿舞蹈教学、表演、创编能力,最终为幼儿教育服务提供强大的人才支持。调查了我国高职院校学前教育专业舞蹈课程开设的现状,对舞蹈课程改革的策略进行了探讨。 相似文献
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龙云 《中国职业技术教育》2008,(26)
宁波市文艺学校是宁波市教育局直属的专业培养艺术人才的公立学校,设有声乐、器乐、舞蹈、影视表演、戏曲、广播影视策划与编导、艺术幼师等专业.为全面提升学生的专业技能水平,学校开展了以专业艺术团队为载体、以艺术教育活动为内容、以表演为形式的舞台艺术实践模式的研究. 相似文献
9.
《课堂内外(小学版)》2009,(12)
重庆民族艺术学校是经重庆江北区教委和重庆市教委批准,纳入国家中专招生计划,主要面向中西部地区招收各民族学生的专业艺术学校,开设有舞蹈、音乐、影视、杂技、美术五个专业。学校教学规范,校风严谨,拥有一支毕业于北京舞蹈学院、上海戏剧学院、中央民族大学等知名院校的中青年优秀教师和具有丰富表演和教育经验的专家、国家一级演员、副教授以及中学高级教师等组成的师资队伍。 相似文献
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张小仪 《潍坊教育学院学报》2010,23(6):67-68
幼儿舞蹈教学作为学前教育专业的一门必修课,以培养能学、能跳、能教、能编,具有一定舞蹈表演与创编能力的综合型复合人才为目标,要求舞蹈教师必须在了解高职学前教育专业学生特点的基础上,设计出符合本专业特色的舞蹈课程,以此提高高职学前教育专业学生的舞蹈综合能力。 相似文献
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本文通过对当前高职艺术学校学生现状的分析和职业艺术学校教育模式与社会需求的差异分析,提出职业艺术学校人才培育模式的构想,来寻求能够培养出合格的艺术人才的最佳途径,以期为艺术的繁荣发展提供人才保障。 相似文献
12.
中等艺术学校是社会主义精神文明建设的重要阵地，要为高等艺术院校和各专业表演团体培养输送合格的艺术人才。这些艺术人才肩负着繁荣社会主义文艺事业的重任，他们要通过各种艺术形式，传播艺术情操。而学校能否为社会主义建设培养合格的艺术人才，培养德智体全面发展的高质量，具有创新意识的后备力量，关键在教师。在全社会都在呼唤素质教育，开展创新教育的今天，作为艺术院校的政治课教师，不仅承担着教书育人，为人师表的天职，更应该从本专业特点出发，加强对学生思想修养和道德品质的教育，而如何组织好教学，提高教学质量，这就取决于教师自身的素质。 相似文献
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中等艺术学校是社会主义精神明建设的重要阵地，要为高等艺术院校和各专业表演团体培养输送合格的艺术人才。这些艺术人才肩负着繁荣社会主义艺事业的重任，他们要通过各种艺术形式，传播艺术情操。而学校能否为社会主义建设培养合格的艺术人才，培养德智体全面发展的高质量，具有创新意识的后备力量，关键在教师。在全社都在呼吸素质教育，开展创新教育的今天，作为艺术院校的政治课教师，不仅承担着教书育从，为人师表的天职，更应该从本专业特点出发，加强对学生思想道德和道德品质的教育，而如何组织好教学，提高教学质量，这就取决于教师自身的素质。 相似文献
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论高职院校开设舞蹈赏析课的必要性 总被引：2，自引：0，他引：2
舞蹈艺术以其独有的魅力活跃于艺术发展的历史舞台。在高职院校大力提倡素质教育、培育一专多能人才的今天,有必要开设舞蹈赏析课程,这对于学生来说,具有美育性与现实性意义。通过分析舞蹈赏析课程教学内容以及开设此课的意义,认识到舞蹈赏析课的开设对于培养技能型人才的作用。 相似文献
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舞蹈教育是现代素质教育课程体系中专业艺术教育的重要部分,舞蹈教育不仅是一种艺术美育,也是一种德育教育,它要求学习者能够通过训练在情绪控制、情感渲染、品德修养等方面达到自如的境界.从教育学角度看,当前,我国舞蹈教育人才还存在很大缺口,基础教育、高等教育和社会性专业舞蹈教育(如民族民间舞蹈)方面的教育人才在培养质量和数量上都尚未满足现实需求,这对我国舞蹈艺术的传承和舞蹈人才的培养有一定的影响.因此,对舞蹈教育进行创新探索,系统构建科学、实用、高效的舞蹈教育教学模式,是解决这些问题的关键. 相似文献
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现代化高职音乐表演教学中,若要不断培养创新性以及技能型艺术人才,就要不断的更新教育观念,在人才培养的过程中,不断转变传统教学模式,在教学内容的基础扩充中,加强实训教学基地的合理建设,在当前经济发展中,做好高职院校专业服务产业的人才全面培养,不断的拓展艺术职业教育的新天地。本研究基于高职音乐表演教学现状及所存在的问题,提出相应的提升高职音乐表演教学水平的措施及建议。 相似文献
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随着现代科学技术的发展和教育改革的深入,现代教育技术已逐步得到扩充和发展,因此,了解和认识现代教育技术,并在中等艺术教育中应用现代教育技术提高教育、教学质量,是很多艺术教育工作者都在关心和研究的课题。 现代教育技术在中等艺术学校教学中的作用 通过现代教育技术,提高专业教学效果 虽然中等艺术专业教学与其他教学相比有其特殊性,但现代教育技术同样可以在中等艺术教学中得到应用。现代教育技术的运用对提高艺术专业教学水平、培养新型艺术人才有促进作用。 戏曲表演专业教学对实践性要求很高,无论是身段。形体的训练,还是基本功、唱念的教学,通常以教师示范、学生模仿为 相似文献
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徐丽蓉 《黄河之声(科教创新)》2019,(14)
在社会文化产业化的时代大背景下,舞蹈演艺事业蓬勃发展,对人才的需要越来越迫切,不仅需要学生掌握必要的舞蹈编导技能,同时还需要学生不断提高他们的创造力。而培养具有创新能力的舞蹈编创者、舞蹈表演者则成为高职舞蹈教育工作的重要导向与目标。本文就高职舞蹈表演专业的学生的舞蹈编导课程教学中的创造力培养开展研究。 相似文献
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《黄河之声(科教创新)》2017,(21)
随着社会的不断发展,现代化教育越来越重视艺术教育,而舞蹈教育作为艺术教育的一种,也受到了社会各界很高的重视度,包括很多高等艺术院校都开设有舞蹈编导这一专业。在现代教育的发展形式下,对于舞蹈编导专业的教学要求是很高的,而为了培养专业的舞蹈编导专业的人才也做出了很大的努力,本文通过对“启发式”教学在舞蹈编导专业教学中的应用研究,针对现在已经出现的一些问题提出一些解决的办法,并对之后的教学应用与发展提出建议。 相似文献
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杨宁 《中国科教创新导刊》2008,(19):161-161
为适应社会发展的需要,满足多个行业对设计人才的需求,各大高职院校纷纷开设了艺术设计类专业。而PHOTOSHOP则是这些专业的一门必修课。如何更好的开展这门课程的教学工作,如何使我们高职院校培养的设计人才能更好的适应社会的需要,是我在这篇文章中想要探讨的问题。 相似文献