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信息化网络教育以互联网为标志,是一种新型网路的教学模式。通过对音乐教育网站的相关问题探析,阐述了音乐教育网站的分类、功能以及意义和影响。认为音乐教育载体依附网络存在,存在很多不足之处,通过适当的手段可以有效的对其进行改进和完善,以促进音乐教育网站顺利进行教学。 相似文献
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Web2.0是当前互联网发展的新形态,较之传统网络给人们带来更多的便利。它的产生与发展给教育类网站注入新的血液。在分析互联网与教育理论的发展历史的基础上,以三维动画设计精品课程建设为例,提出基于Web2.0的精品课程建设方案。 相似文献
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王士恒 《新疆职业大学学报》2009,17(3):36-38
网络对思想政治工作载体、思想政治工作方式、思想政治工作者的素质提出了挑战。在网络作为思想政治教育载体的开发与利用过程中,要坚持传统载体与网络载体的融合。实现两个优势互补的教育模式;坚持网络载体显性资源与隐性资源的交互。达成两种效应叠加的显著功效;坚持网络载体自律与他律的结合,形成两种方式兼容的生动局面。 相似文献
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网络技术的发展与应用,为教学实践提供了一种全新的手段。该文介绍以学院工程教育训练中心网站为依托,改革传统电子技术实验课堂授课与实验教学的模式,进行开放式实验教学的做法与体会。 相似文献
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网络教育作为一种新型教育形式,为人们提供了新的学习和认知的机会,使人们学习与获得知识也更加便捷,同时对我们现有的学习方式提出了新的挑战。一、网络教育的特点基于Internet的网络教育作为一种全新的教育和学习形式,有着鲜明的时代特点,有着更优于传统学习方式的显著特征:1.开放性和交互性。网络教育中的学习打破了课堂空间条件约束的限制,发展了人们个性的自由空间,人们可以走出课堂,通过网络多媒体、计算机会议、班级网站等实现学习与信息交换,从而赢得选择与活动的空间,获得调度、安排学习的无限可能性;同时网络教育提供了学习者之… 相似文献
6.
网络英语教学模式的分析及应用 总被引：2，自引：0，他引：2
网络教育向人们展示了一个崭新的、广阔的学习世界,为任何愿意获取知识的人提供了学习的便利和机会。而网络英语教学,作为一种全新的教学模式,可以真正实现个性化教学,做到因材施教。本文以济南大学的英语教学为例,对现有的网络英语教学模式进行了改进、补充和综合应用,该模式兼顾语言知识的学习和语言技能的培养,摆脱了以教师为中心的传统英语教学模式,使学生真正成为学习过程的主体。实践结果表明,该模式能达到良好的教学效果。 相似文献
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现代远程教育立法的必要性研究 总被引：3，自引：0，他引：3
现代远程教育是基于计算机网络的一种教育形式,它通过提供一个虚拟教室,教师在一地上课,学生可以在另一地教室通过网络听课。它使教师、学生在网上学习与交流成为现实,并给人们提供了一种全新的学习方法和新的生活方式,是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。它比传统教育模式有着无可比拟的优越性,克服了时空限制, 相似文献
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周宁 《黄河之声(科教创新)》2017,(16)
我国的素质教育在不断地改进,教育活动也呈现出多种多样的形式。而多元文化作为一种全新的教育模式越来越受到人们的重视。作为民族文化重要组成部分的民族音乐文化,蕴藏着中华民族的文化内涵和民族特色,它的传承与发展关乎着我国传统民族文化的发展。本文主要是从多元文化音乐教育在民族音乐文化传承中的功能方面着手,为民族音乐的发展提供参考。 相似文献
9.
梁金萍 《新疆教育学院学报》2007,23(2):92-94
网络教学向人们展示了一个崭新的、广阔的学习世界,为任何愿意获取知识的人提供了学习的便利和机会。而网络英语教学,作为一种全新的教学模式,可以真正实现个性化教学,做到因材施教。本文以石河子大学外国语学院大学英语网络教学为例,对现有的网络英语教学模式进行总结。 相似文献
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随着物理新课程标准的试行和信息技术与物理课程整合的开展,越来越多的物理教育工作者、科研机构开始建设物理主题网站。作者通过网上调研发现,目前主题资讯类、教育科研类物理主题网站占绝大多数,互动学习类物理网站相对较少;提倡物理新课标的网站较多,真正落实理念的网站较少;提供某方面物理知识的网站较多,具有系统知识体系结构的网站较少。同时,通过对“2006全国中小学特色教育主题网站展评活动”的400多个获奖主题网站进行调查统计,发现与物理主题直接相关的网站仅有3个,提供的内容主要为静态教学资源。可见,由于人们对网站定位、网站教学内容设计、网络学习环境等的理解和认识不同,目前的物理教学网站虽然数量庞大,但能够真正支持学生学习或开展教学活动的物理主题网站还是比较缺乏。 相似文献
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学堂乐歌是近代中国随着新式学堂的建立而兴起的一种新音乐形式。以此开展的音乐教育．成为中国近代新音乐教育标志的学堂乐歌教育。在效仿西方音乐文化的实践中,它开创了中国近代音乐教育发展的新局面。与中国传统音乐教育相比。以学堂乐歌教育为代表的新音乐教育在音乐创作手法与乐器使用、教学机构与科目西化、专业音乐教育家培养等“硬件方面”的发展更具时代性。对清末民初新音乐教育形式——学堂乐歌教育在产生与“硬件方面”创新之处的研究,影射出中国近代音乐教育在教育制度、教育思想、教育作用等“软件方面”的新变化。 相似文献
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长期以来谈到音乐教育,人们便会很自然地与是否教识谱,会乐器,会运用歌唱方法唱歌等具体内容联系在一起,把音乐教育看作了以技能、技巧为中心的技术教育,把学生当作了接受知识的容器,见物不见人。因此,打破传统的教育观念,呼唤“主体回归”刻 相似文献
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网络是一把双刃剑,它在为人们提供便利的同时,其传递的信息也是鱼龙混杂。当Web2.0时代来临之时,P2P技术出现并不断广泛应用于网络传播中。P2P的网络模式像是一个"无政府主义"社区,使网络信息传播的管理与控制相对于传统的网络传播模式来说更为复杂与困难,网络传播中的伦理问题日益突出。必须进一步完善相关法制、改进技术以及加强思想道德教育,才能解决网络伦理道德失范问题。 相似文献
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音乐教学中多媒体技术的有效运用 总被引：1，自引：0，他引：1
李莉 《学生之友(小学版)》2010,(21):63-63
当今社会是科学发展的社会,网络技术日趋发达,多媒体技术作为一种新型的教育手段被广泛地运用到音乐课堂教学中。多媒体教学技术在课堂中不但能优化教学质量,而且突破了传统的音乐教学方式,使得音乐教育走出陈旧的课堂模式,得到一定的改革与创新。 相似文献
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孟鑫 《开封教育学院学报》2016,(4):131-132
多媒体技术丰富了音乐教学的形式,增添了课堂教学的魅力,帮助学生从多角度理解音乐,促进了教育事业发展,形成了一种依托网络的新型音乐教育模式。但网络音乐教育也存在内容单一、教学方法陈旧、缺乏教学互动等问题。基于此,提出建设网络导航系统,建立完整的测评体系,加强教师与学生的互动,开展交互网络课程等措施,以期为网络音乐教学更好地发展提供帮助。 相似文献
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张婷 《渭南师范学院学报》2011,26(1):63-66
为了解信息化时代网络对中小学音乐教育的影响,文章在借鉴音乐传播学和教育技术学相关理论的基础上,提出＂网络潜音乐教育＂概念,对其内涵和模式给予分析和归纳。通过实证研究证明网络自主学习对传统中小学音乐教学具有补充和促进作用,对其不足给予关注并提出相应对策。 相似文献
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董苗 《试题与研究：高中理科综合》2021,(28)
在新时代背景下,计算机技术为人们生活带来了许多便利,教育行业也不例外,其中微课属于衍生的新育模式,它的优势是不受时间和地点的限制,随时可学可看,为中职学生提供了极大便利。相比于传统教学模式,这种方式更加新颖、内容更加丰富,教师要积极在计算机网络技术专业中植入微课模式,拓宽学生的学习渠道,增强实践能力和技术水平。 相似文献
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郝帅 《中国教育技术装备》2013,(36):42-43
网络信息呈指数式发展,教育类网站更是蓬勃发展。开发一种教育类网站文本信息提取系统用于提取并分析网页中文本信息,实现通过文本对网页进行检索。 相似文献
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信息技术正在不断改变着人们接受教育和掌握知识的方式,远程教育和网络培训也不再是一个梦想。基于internet的网络培训平台,极大地扩展了网络教学的潜力,拓展了培训空间,并且成为一种独具特色的教学方式。作为internet的一部分,intranet(企业局域网)也得到了广泛的应用和发展,一些国际著名的大公司如惠普、摩托罗拉等,也都建有自己的网络培训平台,可以说以企业局域网为载体的网络培训已成为员工培训的发展方向。作为一种全新的教学方式,网络教学同传统教学相比有许多新特点,正如美国马里兰大学所倡导的那样:“各种远程教育与传统教育模式的… 相似文献