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1.
《黄河之声(科教创新)》2017,(21)
随着现代音乐事业与音乐教育的蓬勃发展,钢琴伴奏作为一门艺术形式广泛的运用到音乐教学当中,尤其是声乐教学里。现在钢琴伴奏对于音乐教育者来说是一项必备的技能,它在教学中的地位不容忽视,同时钢琴伴奏也是音乐教学发展走向专业化的必然趋势之一,因此我们更要正确的认识钢琴伴奏在整个音乐教学中所带来的重要意义,它不仅可以提高学生对于歌唱和音乐学习的积极性,还能让人们感受到音乐所带来的魅力与美丽。 相似文献
2.
《黄河之声(科教创新)》2018,(21)
随着现代音乐事业与音乐教育的蓬勃发展,钢琴伴奏作为一门艺术形式广泛的运用到音乐教学当中,尤其是声乐教学里。现在钢琴伴奏对于音乐教育者来说是一项必备的技能,它在教学中的地位不容忽视,同时钢琴伴奏也是音乐教学发展走向专业化的必然趋势之一,因此我们更要正确的认识钢琴伴奏在整个音乐教学中所带来的重要意义,它不仅可以提高学生对于歌唱和音乐学习的积极性,还能让人们感受到音乐所带来的魅力与美丽。 相似文献
3.
袁猛 《读与写:教育教学刊》2015,(1)
钢琴伴奏是音乐学科中一项特殊的实践技能,它是很多艺术形式的点缀,这其中也包括舞蹈。本文从钢琴伴奏如何在舞蹈教学中实现有效应用进行了探讨,力求钢琴伴奏与舞蹈教学的有机融合,使学生在舞蹈学习的同时感受到另一学科的魅力。 相似文献
4.
林琦 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(8)
作为一名从事钢琴教学及钢琴伴奏的音乐教育工作者,笔者在教学实践中认识到,声乐钢琴伴奏教师必须在要求自身技术过硬的同时,还要对所伴奏的作品做以系统的了解;艺术指导教师,不只是要负责合上伴奏,同时也要负责学生对作品理解、歌曲的处理等一系列问题. 相似文献
5.
罗迪 《黄河之声(科教创新)》2019,(11)
音乐教育的本质不是培养音乐家,而是培养具有完满品格的社会人。因此音乐教育重在引导学生感受音乐,了解音乐,走进音乐,传承音乐。所以培养学生的音乐审美能力就是音乐教育工作者最重要的任务之一。教师在教授音乐时一定要注重学生音乐能力的全面发展,不单纯是某一技能的训练。要让学生能够深入的理解音乐的本质,在音乐领域全面发展,才是音乐教育最基本的任务。音乐教育工作者应当在音乐教学中重视对学生音乐审美能力的培养。 相似文献
6.
浅析音乐技能课教学随意性的成因 总被引：1，自引：0，他引：1
音乐教育作为艺术教育的有机组成部分,在培养和造就跨世纪人才的国民教育中,对促进人才素质全面和谐地发展,发挥着独特的不可替代的作用,其中艺术师范的音乐教育义不容辞地担负着人才培养的责任。但是长期以来,由于受音乐专业自身教学模式的影响,在艺术师范的音乐教学中不同程度存在着技能课教学随意性的弊端,以至于影响着艺术师范音乐教学目标的完成。如何克服和限制音乐技能课教学的随意性,是笔者多年思考并渴望解决的问题。为此,我们在音乐技能课教学及管理工 相似文献
7.
音乐是一门重要的人文学科,音乐教育工作者很是重视音乐审美功能的发挥,以及通过音乐教育对学生人文精神的培养问题,这也一直是他们努力的方向。专题音乐欣赏具有知识上的系统性与教学设计上的创造性特点,是音乐教育工作者进行深入研究的对象。为了实现音乐教学中的人文教育目标,提高音乐教学效率,笔者在专题音乐欣赏教学方面进行了积极探索,具体体现在下列方面:一、整合相同艺术形式的音乐教材形成专题,提高学生音乐文化素养高中阶段的音乐欣赏教科书,大多采用统一的艺术 相似文献
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9.
李瑜 《晋城职业技术学院学报》2014,(4)
钢琴伴奏是一项有着很强实用性的音乐技能,在日常生活和学习中,运用非常广泛。钢琴伴奏具有综合性的特点,涉及到音乐的各方面知识,尤其是和声。本文针对钢琴伴奏教学的现状,着重对钢琴伴奏教学过程中和声的重要性进行分析。 相似文献
10.
徐婷婷 《黄河之声(科教创新)》2016,(7)
伴随音乐文化的不断发展和进步,钢琴伴奏已经作为音乐教学中的重要教学工具和手段,并且极大程度的受到了广大学生的喜爱。作为一名合格的音乐老师,需要熟练掌握钢琴的弹奏技巧,有助于学生对音乐作品的音准以及唱法的学习。钢琴伴奏需要演奏者根据音乐作品的节奏和旋律等其他要素,在课堂上创造出适当的音乐伴奏。本文对钢琴伴奏在具体音乐教育中的重要作用进行详细的探究和分析。 相似文献
11.
声乐钢琴伴奏是高等师范音乐教育中的一项重要内容。它将钢琴演奏技能、音乐理论、音乐理解、作品分析等结合在一起，是一门综合性的表演艺术。在当前的高等师范音乐教育中，一般的钢琴教学都只注重钢琴演奏技能的学习与训练，遵循由简到繁，由低到高练习曲目的训练方法。这样培养的学生，固然在高难曲目的演奏上，有着高超的 相似文献
12.
李丽雪 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(4):150-151
电脑音乐系统作为现代化的教学手段正在为广大音乐教育工作者所掌握。作为基础教育不可分割的艺术师范音乐教育,同样面临着采用现代化教学手段的新课题。因此,我们音乐教育工作者一定要跟上时代的步伐,不断学习、掌握和提高现代化的教学手段,充分认识电脑音乐系统在音乐教育中的地位和作用,并把电脑音乐系统真正应用到师范音乐教学工作中去,才能真正成为一名合格的音乐教育工作者。 相似文献
13.
钢琴伴奏在我国的中小学课堂和课外活动中占有相当重要的地位.可以说,没有熟练的钢琴伴奏水平就无法顺利地完成课堂教学.但遗憾的是,钢琴伴奏在我国高师教学中却常常被师生们忽视.笔者作为一名曾在中学任教的音乐教师,深知钢琴伴奏在中小学课堂上的重要性.因此,笔者认为,高师音乐专业的钢琴教学,应以艺术师范教育自身的特点为出发点,在教育的机制、内容、方式等各方面,都刻意强化学生的伴奏能力及创新意识,这样才能适应21世纪中小学音乐教育对高师音乐专业教学的全新要求. 相似文献
14.
15.
王莉 《黄河之声(科教创新)》2018,(14)
在社会主义市场经济迅猛发展的带动作用下,人们的生活水平在逐渐提升的同时,对文化艺术追求的热情也逐渐提升。在这一背景下,音乐教育逐渐成为教育领域一门重要的课程,受到了学生、家长、教师等的一直欢迎和关注。其中中职音乐教育作为社会音乐类人才培养的重要组成部分,为社会培养并输送了大量的音乐类专业人才,为社会音乐教育、音乐文化的发展做出了巨大的贡献。但在实际教育活动开展过程中,介于中职教育自身的特殊性,在音乐教育实际开展过程中受到了各方面因素的综合影响,导致中职音乐教学在各方面都存在一定的问题,对社会音乐教学水平的全面提升造成了极大的困扰。为此,作为一名中职音乐教育工作者,我们有必要也有责任,从当前中职音乐教育现状出发,通过对中职音乐教学中存在问题的分析,探究了新时期中职音乐教学发展对策。 相似文献
16.
高师音乐教育是培养专业音乐教育人才的重要渠道,高师音乐教育对教学目标的设定、教学内容的择选、教学方法的择定都将影响到我国音乐艺术事业的发展质量.目前来看,社会中对于音乐人才的要求逐渐朝多元化、综合化方向发展.这说明高师音乐教育也应该及时做出创新和改动,重新规划音乐教育的方向、内容与方法,用以培养贴合国家、社会发展需求的音乐人才,有效提升音乐专业学生的社会适应力.但明确“何为综合” “何为多元”这一问题具有一定难度,需要教育工作者们在整体把握社会环境发展状态、音乐教育现状的基础上,再经过深入的辩证分析后才能明确.基于此,教育工作者们便需要借助体系化、系统化、全面化的素材作为参考研究. 相似文献
17.
声乐钢琴伴奏是一门特殊的、独立的音乐表演艺术,同时也是一门集钢琴演奏技能、个人理论修养、作品内涵表达等于一体的综合学科。基于多年声乐钢琴伴奏艺术实践和理论的学习和探索,本人谈几点对于声乐伴奏能力结构的看法,权当抛砖引玉,以期促进声乐钢琴伴奏的发展。一、扎实的技能功底,较高的钢琴演奏水平钢琴演奏本身是一项复杂的艺术思维和实践活动,它是脑力和体力、技能和技巧、逻辑思 相似文献
18.
在声乐演唱时,钢琴伴奏起着重要的作用。钢琴伴奏来自于西方,是一种能够与声乐合二为一的复合艺术。钢琴伴奏的艺术性在实践中得到了长足的发展,同时,钢琴伴奏也提高了声乐演唱整体的音乐思想和精神内涵,因此,钢琴伴奏在实际的声乐教学中起着重要的作用,充分发挥钢琴伴奏作用能够有效提高歌唱教学效率。 相似文献
19.
黄勇 《读与写:教育教学刊》2015,(12)
随着我国社会的不断发展,国家对学生的艺术素养的培养越来越重视。作为一名中学的音乐教师,不仅需要其自身拥有着良好的音乐素养,而且还需要他们会运用相关的乐器来辅助音乐教学。在初中的音乐教学中,钢琴伴奏已经成为了主要的教学工具,钢琴作为一种高雅的音乐器材,不仅可以帮助老师提升课堂整体的艺术氛围,而且对歌唱教学也有一定的帮助。所以,将钢琴伴奏应用在初中的音乐教学中是很有必要的。 相似文献
20.
姜文 《辽宁教育行政学院学报》2001,18(3):102-103
一、音乐教育的特点 音乐教育既有一般学科教育的普遍性，即知识的传授，技能的培养；也有其音乐艺术的特殊性。就表现手段而言，音乐教学主要是通过音乐这种特殊的媒体进行艺术的表现；就表现方法来看，音乐是一种动态艺术，是靠流畅的音调、娓娓的述说来表现它的内涵。音乐教育最大的特点还在于它的表演性与渲染性。 二、计算机辅助音乐教育的优越性 （一）计算机强大的功能及灵活的教学方式可增强音乐教学的力度与广度。首先，音乐是音响艺术，音乐教学需要良好的媒体来表现音乐的内涵，传统的音乐教学大都靠录音机来播放音乐，计算机辅… 相似文献