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《南方职业教育学刊》2014,(1)
舞蹈教育是审美教育,是素质教育的重要组成部份,应该渗透到高职教育的过程之中。本文阐述舞蹈教育与提升学生文化素质的关系,分析推行舞蹈教育的必要性和目前高职院校舞蹈教育的现状,对舞蹈教育如何提升学生文化素质,进行了必要的探索。 相似文献
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聂露艳 《晋城职业技术学院学报》2013,(6):18-20
舞蹈教育有着历史感和时代感,对培养学生的生活态度、人生认知有着潜移默化的促进作用。作为一门综合性非常强的学科,舞蹈教育要融入人文内涵,不但要使学生在技艺上取得进步,更要提升学生思想上的高度,挖掘学生灵魂的内涵。因此在进行舞蹈教学的过程中,人性化的思想教育与引导十分重要。当前高校舞蹈教育中仍存在一些不足,需将这些不足弥补并进一步提升舞蹈教育的整体水平。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2022,(2):77-79
舞蹈是一门艺术类学科,彰显文化性、欣赏性、艺术性特点。而在舞蹈教育教学中,重视情感元素的融入,并以培养学生舞蹈情感为教学目标,可促进舞蹈教育教学模式的优化,提升教学实践质量,也培养学生舞蹈核心素养,彰显舞蹈教育教学实践的意义。对此,本文分析了舞蹈教育教学中情感培养的必要性,并提出舞蹈教育教学中情感培养的实践路径,如树立舞蹈教育教学新理念、营造舞蹈教育教学氛围等,以供参考。 相似文献
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李东 《黄河之声(科教创新)》2018,(11)
高校舞蹈教育伴随教育改革的推广在教学理念与方式不断创新,特别是素质教育在高校的推广促使舞蹈教育迎来新的发展阶段,同时也对舞蹈教育提出了新的要求。教师在组织舞蹈教学过程中,则需要考虑到诸多的教学因素,从学生的实际情况着手分析,从而明确当前舞蹈教学存在的弊端,进一步推动舞蹈教育得以不断创新。文章从当前高校舞蹈教学的现状予以全面的分析,对于舞蹈教学显现出的问题展开详细的阐述,然后在此基础上提出具有针对性的改建措施,从根本提升高校舞蹈教育的有效性,继而促使学生的舞蹈综合素养得以显著提升。 相似文献
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高校中的舞蹈专业是高校学科教育的重要构成部分,舞蹈专业教育能在提升学生的艺术素养的同时培养学生的综合素质。然而我国的高校舞蹈教育中传统教学观念以及教育模式下使得当前的舞蹈教育存在一些问题,影响了舞蹈教学的效果,不利于舞蹈专业学生的发展。由此,本文针对教育改革背景中的高校舞蹈教育问题进行分析,提出了一些解决问题的对策,希望能促进和实现高校舞蹈专业的素质教育目标。 相似文献
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本文讨论了高校舞蹈教育对于大学生素养提升的积极作用,分析了目前高校舞蹈教育课程设置和实施现状中存在的主要问题,提出大学舞蹈课程改进的建议：确立高校舞蹈教学的基础地位,拓宽舞蹈教学手段和范畴,强化舞蹈教育实践育人效果,让舞蹈教育成为高校人文教育和素质教育不可或缺的推动力,培养出高素质复合型的优秀人才。 相似文献
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我国高校当前的舞蹈教育主要有专业舞蹈教育和公共舞蹈教育两方面内容。专业舞蹈教育指的是经由国家批准的,在艺术类院校和非艺术类院校艺术专业中设置的专业舞蹈教育学科。公共舞蹈教育则主要指在非艺术类院校中设立的舞蹈教育的公共选修课。近年来,我国高校舞蹈教育随着高校教育教学改革的深入得到了长足发展。从目前的情形看,专业舞蹈教育的发展大有潜力。考生素质不断提升,教育教学质量也在逐渐提高,随着社会对舞蹈高层次人才越来越强烈的需求让我们看到了高校舞蹈教育的良好前景。但是,我们不得不清楚的认识到,我国高校的舞蹈教育还存在着许多不足。 相似文献
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卢石磊 《中国科教创新导刊》2011,(12):248-248
在如今的学前教育中,舞蹈教育已经成为对幼儿进行美育教育,陶冶美的情操的一种教学方式,也是部分幼儿中普及舞蹈知识进而专修舞蹈特长的有效途径,更可以从小提升幼儿的综合素质。但是由于我国学前舞蹈教育传入较晚,导致学前舞蹈教育不被人们所重视,出现了一些阻碍学前舞蹈教育发展的问题,因此本文旨在分析学前舞蹈教育的现状,从而针对未来学前舞蹈教育所提出的措施和展望。 相似文献
11.
舞蹈教育作为综合性强的一种艺术教育,可锻炼学者的感受力、记忆力、表现力、观察力、理解力、模仿力等多种能力,舞蹈教育是对人的全面性教育。舞蹈教育不仅可以锻炼学者的智力及创造力与想象力,提升学者的思想道德素质,还可提升学者的审美能力,促进学者身心健康发展。舞蹈教育契合了素质教育对于个体全面发展的要求,且对素质教育起着举足轻重的重要作用。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(6)
高校舞蹈教育中最为关键的一点是舞蹈实践活动,而在长时间的舞蹈实践活动中发现人本主义思想与舞蹈教育存在紧密的联系,将人本主义思想融入到高校舞蹈教学活动中能够促进舞蹈教学的改革创新,促进舞蹈教学质量的提升,为我国舞蹈人才的培养提供相应的保障。本文从人本主义教育观念入手,对高校舞蹈教学改革创新措施进行了分析,希望能够为舞蹈教育改革的顺利推进提供良好的支持。 相似文献
14.
《黄河之声(科教创新)》2019,(17)
随着教育体制的不断改革,艺术类学科教育逐渐受到重视,带动了高职舞蹈教学的发展。对于高职舞蹈教学而言,舞蹈基本功的训练至关重要,对于学生学习效果的提升具有直接影响,良好的基本功训练有助于促进学生舞蹈素养的全面提升。 相似文献
15.
毛静 《黄河之声(科教创新)》2018,(6)
本文首先对舞蹈艺术教育对大学生素质教育的意义进行了阐述,其次对目前我国高校舞蹈教育的情况进行了分析,意在旨通过舞蹈艺术教育,提升大学生的素质教育,为我国培养多样化的人才。 相似文献
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叶静 《宁波教育学院学报》2023,(6):80-83
信息素养是教育信息化背景下高职院校教师应具备的综合能力,提高舞蹈教师的信息素养有助于保障舞蹈课程的教学效果。当前高职舞蹈教师信息素养存在信息意识薄弱、信息化应用能力不强、信息化培训不够细化等问题。需要从以下三个路径进行培养：制定相关制度,激励舞蹈教师提升信息素养;重视舞蹈课改革创新,促进舞蹈教师信息化素养的提升;开展针对性培训,提升舞蹈教师的信息技术水平等全方面提高舞蹈教师的信息素养。 相似文献
17.
沈琬茹 《黄河之声(科教创新)》2018,(5)
在学前教育专业中,舞蹈教育是学前教育专业学生需要掌握的重要技能,而律动教学则是舞蹈教育的基础。本文从律动教学的概念入手,对舞蹈教育中律动教学的启蒙作用进行了分析,然后给出了幼儿舞蹈教育中律动教学的方法,教师可以在舞蹈教育中让幼儿随着音乐律动,注重幼儿创造力和节奏感的培养,并合理进行幼儿律动舞蹈的编排,这样才能有效提升幼儿的舞蹈素养。 相似文献
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彭旭榕 《试题与研究：高中理科综合》2023,(20):103-105
一个优秀的舞蹈作品除了演员高标准高质量的舞蹈动作之外,还离不开舞蹈演员的表现力,可见表现力在舞蹈艺术当中的重要性。基于此,本文首先阐述了舞蹈表现力的培养意义,指出我国舞蹈教育现状,其中包括舞蹈教育越来越受到重视和舞蹈种类繁多两大特点,紧接着本文指出舞蹈教学中影响学生舞蹈表现力的因素,包括艺术天赋和对舞蹈的理解力、人文素养、身体素质和舞蹈教师教学水平;最后指出了在舞蹈教学中学生舞蹈表现力的培养策略,包括挖掘学生艺术天赋,注重学生对舞蹈的理解、提升学生人文素养、加强学生身体素质锻炼以及提升教师专业教学水平、创新教学方法,希望可以给各位同仁提供一些参考。 相似文献
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舞蹈教育是中小学素质教育中的重要组成部分,在中小学素质教育中具有重要作用。本文从中小学素质教育出发,论述了舞蹈教育在中小学素质教育中的重要作用,进而提出舞蹈教育的发展路径。以期提升美育水平,培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 相似文献
20.
向琨 《中国科教创新导刊》2011,(16):200-200
随着新世纪到来和现代科技发展,社会对人全体素质指出更高需求,校园舞蹈教育作为提升全民素质主要途径,深受社会广泛注重。校园舞蹈教学不只针对有艺术天赋的学生,也不是为展开高水平舞蹈活动,而是通过校园兴趣舞蹈、愉悦教育培育学生健康心理和优美体魄;重视对全体学生实行基础舞蹈知识、创编、表演、赏析传播和技能培训;采取舞蹈教育和创作思维锻炼达到对学生心灵美的塑造、情感升华和审美情趣、能力提升,使他们成为全面发展、高素质、适应社会竞争和发展的有用人才。 相似文献