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张欢 《黄河之声(科教创新)》2009,(15):62-63
小提琴由于其独特而优美的音色,众多人为之着迷,不管是儿童还是成人,学习小提琴的人数很多,但演奏小提琴又有非常高的难度,所以对学习者各面的要求都很高。儿童与成人由于其生理、心理上的差异导致在学习小提琴过程中面临各不相同的困难。本文意在通过对儿童与成人不同的生理、心理特征来阐述他们在学习过程中所存在的差异,以寻求不同的学习方法与学习教材。 相似文献
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成人外语教学如何针对成人特点 总被引：1，自引：1，他引：0
成年人与青少年不同 ,他们在心理上和生理上都已经成熟 ,他们的学习具有自身特点 ,因此 ,我们在对成年人进行外语教学时应针对成人学习的特点 ,充分发挥成年人学习的一些优势 ,弥补其不足。1.坚持启发式教学随着心理和生理的不断成熟 ,成人的自我概念从青少年的“依赖性人格发展成为独立性人格”(美国成人教育学家诺尔斯语 ) ,这种独立性人格在学习中表现为“自我指导”、“以自我为中心”。因此成人外语教学在发挥教师主导作用的同时 ,应充分调动学员的积极性和主动性 ,引导学员积极参与课堂教学。如教师上课时可采用提问法 ,让学员自己分… 相似文献
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王佩玲 《辽宁师专学报(社会科学版)》2014,(5):80-81
随着社会经济、文化的不断发展,学习钢琴的主流人群已不再是青少年,许多成年人一样也加入了学习钢琴的行列。成年钢琴学生在年龄上、手指灵活度、柔软度以及接受能力上与青少年有很大的不同,现在成年人加入学习钢琴的行列的动机有提高专业知识技能水平、圆年少时梦想、陪学需要等。成人学习钢琴有优势也有劣势,优势为成人心理和生理成熟,接受能力与自制力强;劣势为手指灵活度及柔软度差,成人对乐曲的记忆力不如儿童,而且成人不能用大量时间来专门练习,容易急功近利。 相似文献
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成年人与儿童在生理、心理和情感等方面存在很大的差异,这影响了成年人的英语学习。本文从中国成年英语学习者的生理、心理和情感特点出发,分析他们在英语学习过程中的困难,结合二语习得的语言输入理论,提出在英语学习过程中调整语言输入,突破英语学习障碍。 相似文献
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莫海文 《通化师范学院学报》2005,(6)
儿童在非教学条件下能轻松地习得母语。他们高超的语言认知能力和惊人的习得效果令成年人望尘莫及。笔者以心理语言学及语言习得理论为依据,将儿童母语习得与成人外语学习作对比和分析,试图找出二者的异同,并就此对成人外语学习提出一些建议,以帮助成人进行外语学习。 相似文献
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赖苑华 《读与写:教育教学刊》2008,5(7)
随着人民生活水平不断提高,我国出现了经久不衰的“少儿钢琴热”,“成人钢琴热”也悄然兴起．儿童与成人在生理和心理上存在着相当大的差异,在二者的钢琴启蒙教学过程中存在着特殊性、差异性和限定性．只有把握其中的差异,有针对性的进行教学,才能收到良好的教学效果． 相似文献
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成人外语学习的特点及教学策略 总被引：4，自引：2，他引：4
加入世贸组织和申奥的成功,使我国与世界各地的交往日趋频繁。英语作为世界通用语也日益显示出其重要性。为了适应社会发展的需求,各企事业单位迫切需要既具有丰富的专业知识,又具有较高的英语水平的人才。在这种形势下,全国各地掀起了学习英语的高潮。各式各样的成人英语进修班、函授班、速成班也应运而生。面对生理和心理上都已成熟的成年人,采取何种教学理念和方法进行教学,成为成人英语教学中面临的重要课题。本文将从影响语言学习的两个重要方面:心理因素和情感因素,进行分析对比成人与儿童在英语学习中的特点,探讨成人英语教学中应采… 相似文献
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李坤 《西北成人教育学报》2006,(1):60-61
成人钢琴教学有着其自身的特殊性。对钢琴教师来说,分析和研究成年人心理、生理等特点,找准他们的知识渴求点,探索一条适合成年人钢琴必修课的教学方法,对于提高成年学生从事音乐教育所必需的钢琴技巧和应用能力有重要意义。 相似文献
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成人高等教育是我国国民教育体系的重要组成部分,近年来,随着经济建设的发展,人们对文化和精神财富的渴求越来越强.方兴未艾的"钢琴热"就是人们在物质生活达到一定水准之后,在精神文化生活方面出现的一种可喜的社会文化现象.在这股"钢琴热"的潮流中,一批成年人的学琴队伍悄然出现,引起人们普遍关注.钢琴是件专业性、技术性很强的乐器,对于成年学琴者来说,无论在文化心态上、生理机能上,还是在心理素质上都是一个不小的挑战.这就要求尽快在成年人钢琴教学方法上有所探究,找到成年人学习钢琴的特点及规律,形成适合成年人的教学理念、教学模式、教学方法. 相似文献
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金黛莱 《四川师范大学学报(社会科学版)》2007,34(4):57-60
不同年龄群体的语言学习者在生理、心理和认知能力上存在着明显的差异,儿童、青少年和成人学习外语或二语时各有优势。儿童有习得外语或二语的潜能,最突出的是儿童能够习得具有目的语母语者一样的发音;青少年拥有较好的模仿能力、记忆力和敏感的超语言意识;而成人的记忆能力特别强,也很容易注意到语言的形式特征。我们可以期待儿童在玩中习得更多的外语,然而对成人而言,我们可以适度地使用抽象思维能力进行外语或二语学习。语言教师应当对所有因素进行考虑,并采取相应的教学方法。 相似文献
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探讨成人学员与青少年学生在学习动机方面的差异,揭示成人学员的学习动机类型和特征,按照成人学员的生理和心理学习特点开展成人教学和管理,科学地善待成人群体,走成人特色学习的艺术之路。 相似文献
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李雯隽 《黑龙江教育学院学报》2014,33(8):66-68
随着社会的发展、经济的进步,人们的物质生活逐渐得到了一定程度上的满足,在这种情况下,人们对精神生活的追求越来越高。小提琴作为一种集音乐艺术与美学艺术于一身的乐器,具有优雅、易学的特点,于是学习小提琴的人数越来越多,但我国的小提琴教学还处在探索阶段,难以适应此该乐器的发展趋势,使得小提琴的教学难以有效地进行。鉴于此,根据小提琴本身的一些特征,结合对小提琴课的调研,分析总结了学生在各学习阶段心理发展的过程,在此基础上,提出随着学生心理发展调整小提琴教学的一些方式,以期为我国小提琴教学质量的提高提供一定的帮助。 相似文献
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成人由于在生理、心理上更加成熟,自我管理和控制能力较强,社会经验较丰富,学习更有目的性,与儿童和青少年相比在学习方面具有更强的自我导向性。SDLRS问卷调查证实的成人较强的自我导向学习倾向,给成人教育带来了一些启示。 相似文献
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王兴辉 《广西教育学院学报》2006,(5):16-19
成人由于在生理、心理上更加成熟,自我管理和控制能力较强,社会经验较丰富,学习更有目的性,与儿童和青少年相比在学习方面具有更强的自我导向性.SDLRS问卷调查证实的成人较强的自我导向学习倾向,给成人教育带来了一些启示. 相似文献
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儿童声乐(简称“童声”)是声乐艺术的重要组成部分。由于少年儿童的噪音条件与成年人生理上的区别,童声与成人声乐存在着音区、音域、音色等方面的较大差异。特别是在音色上,变声期前的男女童声听起来差别并不大。因此在声乐训练方法上儿童与成人有很大不同。作为一名称职的少儿 相似文献