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本着了解现状、发现问题、促进工作的目的,用点面结合的方法调查了1293位民众的关于“日常生活中节能减排”的意识和行为。调查数据具体诠释了国家发改委“绿色低碳全民行动成效明显”的结论,也反映出当前普通民众关于“日常生活中的节能减排”意识和行为存在一些问题。提出一些参考性的建议：1．要继续保持宣传力度,开展相关活动,巩固日常生活中节能减排的前期成果并不断提升。2．要进一步增加科技在日常生活中的分量,科技能够在节能减排的同时又提高民众的生活水平。3.要考虑适当的立法,以促进生活中的节能减排。4.针对日常生活中节能减排的薄弱环节找出反对办法,以求重点突破。 相似文献
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作为全国最高学府,北京大学历来积极响应国家“节能减排”号召,充分认识加强节能减排工作的重要性和紧迫性.在行动上,高度重视能源节约和环境保护工作.水、电与人们生活息息相关,也是学校消耗的最主要能源,加强水电管理是学校节能工作的重要组成部分. 相似文献
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当代大学生节能减排意识与行为调查分析 总被引：1，自引：0，他引：1
创建节能减排型校园是我国节能减排的主要行动之一。本研究对高校大学生节能减排意识和行为进行问卷调查与分析。调查结果表明,在节能减排行动中,当代大学生有较强的节能意识,但节能行为相对薄弱,呈现出＂知＂强＂行＂弱的不对称性。而且大学生在宿舍和教室的节能减排意识与行为差异较大。此外,通过SPSS统计软件分析得出大学生的节能意识... 相似文献
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在建设节约型社会的节能减排形势下,机关事业单位自身要做节能减排工作的表率。讨论了机关事业单位选址与建筑设计的节能、办公设备的节能、单位实验室的节能减排和节能减排管理的计量措施。 相似文献
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从我校北校区行政办公楼、图书馆、教学楼、实验室及各个学院的用水、用电、空调等系统及开展校区节约能源的情况看,学校各个单位普遍重视节能工作。特别是教育部关于"节能减排学校行动"的开展和建设节约型校区工作以来,多 相似文献
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董宏华 《黑龙江教育学院学报》2011,30(1):42-43
对于我国基础教育来说,节能减排行动的意义非常重大,它不但可以教育广大学生注意环保,同时也给学校发展带来新的契机。现阶段虽然我国很多基础教育单位已经开展了一系列有关节能减排的行动,但依然存在不足之处。客观地分析这些不足之处,找出其中的原因,并提出相关建议,以期找到一条适合在基础教育中开展"节能减排"行动的发展之路。 相似文献
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节能减排是深入贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会、实施可持续发展战略的重大举措。开展"节能减排学校行动",有利于帮助大学生树立节能环保意识,养成勤俭节约、珍惜能源、爱护环境的行为习惯。搞好"节能减排学校行动"要大力营造舆论氛围,采取有力措施,脚踏实地,在实效上下功夫。 相似文献
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一、单项选择题（本题包括8小题,每题3分,共24分。每小题只有一个选项符合题意）
1．2007年9月1日,经国务院批准,国家发改委、中宣部等十七个部委在人民大会堂举行“节能减排全民行动”启动仪式,要求在全国范围内形成全民节能减排氛围。下列有关做法不符合这一要求的是（ ） 相似文献
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刘海君 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(11):16-17
节能减排就是减少能源浪费和降低废气排放,这是落实科学发展观的基本要求,直接关系经济社会可持续发展.为落实国务院和教育部对节能减排的相关要求,云南省教育厅颁发了<云南省教育系统开展节能减排学校行动实施方案>,并要求"制定中小学校节能减排教育进课堂计划并组织实施.提倡将节能减排知识列入中小学劳动技术课教学内容".劳动技术教育是学校实施节能减排教育的一个有效途径,劳动技术课程也是节能减排教育的课程资源和教学载体,我们要充分挖掘劳动技术课程中节能减排的教育因素.…… 相似文献
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刘海君 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(12):16-17
节能减排就是减少能源浪费和降低废气排放,这是落实科学发展观的基本要求,直接关系经济社会可持续发展.为落实国务院和教育部对节能减排的相关要求,云南省教育厅颁发了<云南省教育系统开展节能减排学校行动实施方案>,并要求"制定中小学校节能减排教育进课堂计划并组织实施.提倡将节能减排知识列入中小学劳动技术课教学内容".劳动技术教育是学校实施节能减排教育的一个有效途径,劳动技术课程也是节能减排教育的课程资源和教学载体,我们要充分挖掘劳动技术课程中节能减排的教育因素.…… 相似文献
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能源是国民经济重要的物质基础和支柱,环境是人类赖以生存的空间和家园。能源问题和环境问题已成为当今世界的突出问题,各国正在采取措施积极应对。当前我国各行各业正在积极开展“节能减排”大行动,作为一名物理教师更有责任参与其中,利用学科的优势,在教学中适时适度地对学生进行节能减排教育,使学生从小树立节能与环保意识,加深对建设资源节约型、环境友好型社会具有重要的现实意义和深远的历史意义的认识。根据初中物理学科的教学内容和特点,笔者认为可以通过下列途径对学生进行节能减排教育。 相似文献
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从“三标一体”教育质量管理模型角度看,高校节能减排应始终坚持模型中的“持续改进”理念和PD—CA（策划-实施-监控-改进）科学方法,系统地做好高校建设中的节能减排、学生节能环保意识教育、节能环保社会实践活动和节能减排校园文化建设等方面的工作。 相似文献
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“全国职工节能减排活动月”2月29日在北京启动。中华全国总工会举行“全国职工节能减排活动月”启动仪式电视电话会议。全国总工会副主席、书记处第一书记孙春兰出席并讲话。 相似文献