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1.
柯娟娟 《毕节师范高等专科学校学报》2014,(1):15-19
电视纪录片的解说词是纪录片组成中必不可少的因素,从修辞的角度看,由于受到画面、接受者、传播方式等各种因素的制约,其解说词在句子修辞方面呈现出了不同于一般修辞文本的特点及效果,主要表现在运用短句简洁明了,运用散句灵活多变,运用主动句主角突出,运用陈述句客观平正,口语句与书面语句相结合活泼巧妙等五个方面。 相似文献
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纪录片是电影和电视片中的重要片种,除了纪录片的画面外,纪录片的解说词在影视传播中也起着不可取代的重要作用。本文试图在阐述说理中着重分析纪录片解说词与电视画面之间的辩证关系,并在此基础上总结解说词的写作要点,以体现解说词在纪录片创作中的价值。 相似文献
3.
电视解说词不同于传统的文字写作,它在艺术表达上侧重于追求高度的听觉美感.修辞作为一种具有丰富表现力的写作手段在电视解说词中有广泛应用,同时由于电视解说词自身的艺术追求也决定了它在修辞方法的使用上具有一定选择性,一般常用的有排比、对偶、重复、回环、顶真、谐音等形式. 相似文献
4.
记录片是一种用非虚构手法反映真实客观事物的影片。中文纪录片解说词的成功英译是影片海外版播映效果的保证。纪录片解说词在影视传媒中是一种特殊的语言形式。结合电视媒体特点等多维生态翻译语境,译者在英译记录片解说词时要充分发挥主导作用,在影片和观众之间成功搭建交流平台,进行动态适应;主要在词汇,句型处理上作出正确的选择,保证较好的观影效果。 相似文献
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6.
于菁清 《吉林广播电视大学学报》2014,(10):67-68
媒体节目解说词是电视语言的主要构成因素之一,以特有的形式,强大的感染力和传播能力,具有非常高的研究价值。本文通过分析人际功能中的语气系统在解说词文本中的作用,挖掘暗藏在解说词英语翻译中的美学价值。 相似文献
7.
电视画面、节目主持人和解说词构成了电视天气预报节目的三大要素,如果把电视画面比作红花,那么解说词就是绿叶。本文结合电视天气预报解说词写作的实践,探索电视天气预报解说词编写的规律和要点总结了一点经验,希望能为电视天气预报节目的发展创新提供一些有益的借鉴。 相似文献
8.
解说词是纪录片中的重要元素,优秀的解说词可以为纪录片增加含金量。运用语用学的重要理论——语用预设,阐述了纪录片的解说词的语用策略,揭示了纪录片解说词是如何通过语用预设这一策略展开叙事背景、推动情节发展、以及巧妙地向观众传递潜在的信息等,从而达到画龙点睛的传播效果。 相似文献
9.
语境指一系列影响着人们的言语行为、言语方式及其效果的种种主客观因素所构成的特定的交际环境。在很多学科中语境都是一个非常重要的因素。就修辞学而言，修辞的表达固然重要，但修辞的接受也同样不可或缺。而修辞的接受如果脱离语境，修辞表达再优美，也会造成理解的错误。因此，修辞的接受离不开语境。 相似文献
10.
《校园英语(教研版)》2015,(22)
本文以汉语和英语两种语言里存在的真实绰号作为语料,从内部修辞和外部修辞两个层面探讨了绰号的结构修辞和语用修辞特点。前者主要论述了绰号在内部构成上所采用的各种修辞手段;后者则详细讨论了绰号使用的各种语境因素以及绰号的语用修辞功能。 相似文献
11.
电影电视都是视听合一的形象化宣传,在听觉诸因素中,文字解说占有重要地位。解说词是表达主题思想的重要手段。它能给画面以衬托、渲染和深化。好的画面配上好的解说词犹如红花由绿叶陪衬会更加绚丽,解说词是衡量一部影、视纪录片优劣的一个不可忽视的重要因素。实践证明,好的解说词都闪耀着文字技巧的光芒:有的象激动人心,铿锵有力的政论;有的象特别鲜明,富于立体感的雕塑式的特写;有的象质朴真实,重点突出细腻严谨的通讯;有的象感情炽烈,寓意隽永,字字珠玑的短诗。在银屏幕前人们会听到一句句软语的叮咛;一声声亲切的呼唤;一段段磁性的嘱咐;一篇篇恳挚的讲述而大感快慰欣然接受。具有震撼人心的魅力。这是内容的吸引力,也是写作的艺术技巧。声情并茂的解说词即使脱离画面也是一篇文学作品,具有欣赏价值。 相似文献
12.
席扬 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,(3):85-91
以1959年为界，赵树理在解放以后的小说创作，其修辞行为呈现为前后否定的状态。“现实”“历史”与“权力”是构成其修辞语境的三个重要因素。赵树理在其小说本中，通过对这三在修辞预设与动机、修辞语境与策略、修辞效果与检测等方面作用的不断调整，使其主体性始终贯穿于修辞全程中。赵树理创作的独特性，在其修辞的丰富性与复杂性的交织状态里，被体现得极为明晰。 相似文献
13.
语用环境作为由各种语言内外因素所构成的综合体,在修辞语义表达过程中具有必然的制约与影响作用.这种语境制约主要表现为对实现修辞语义表达行为的制约,对选择修辞语义表达策略的制约,对构拟修辞语义表达手段的制约,对把握修辞语义内容的制约,以及对评价修辞语义表达效果的制约等. 相似文献
14.
王中栋 《潍坊教育学院学报》2014,(5):63-65
本文对《舌尖上的中国》的相关研究主要集中在以下三个方面:首先,分析该片在电视纪录片创作形式上的变化,其中包括内容结构的创新和创作理念的突破两个方面。其次,从拍摄、剪辑和解说词三方面对该片的制作模式进行分析。再次,对其在传播方式上的多元化以及宣传方面的突破进行研究。《舌尖上的中国》的成功,让更多海内外的观众认识和认同多元化的中国,同时也为我国电视纪录片的发展带来启示。 相似文献
15.
曹卉 《济南职业学院学报》2002,(1):23-24
电视教材是由画面和声音两个基本元素组成的。因此 ,要想制作出质量上乘的电视教材 ,不仅要有高质量的画面 ,还要有高质量的声音。只有二者完美结合 ,才能产生出高质量的电视教材。所谓高质量的画面 ,是指电视教材的画面无论是科学性、教育性、形象性、艺术性 ,还是编辑技巧都是高质量的。所谓高质量的声音 ,则是指解说、音乐、效果声三方面的高质量。本文主要谈谈电视教材解说词的作用及如何才能保证解说质量。一、解说词的作用电视教材的解说词和画面是相互制约、密不可分的 ,二者构成一个和谐的整体。画面虽然是电视教材的关键 ,但它不是… 相似文献
16.
段朝霞 《中学语文教学参考(初中生版)》1996,(12)
修辞教学中应重视语境的训练河南段朝霞一语言环境又称语境，一般指在语言运用中对话语有影响的情景、情况和关系等。构成语境的因素有两方面：一是主观语境因素，它指包括身分、职业、思想修养、处境、心情在内的说写者的自身因素；二是客观语境因素，它指包括在语言运用... 相似文献
17.
谈谈修辞活动中的语境 总被引：1，自引：0，他引：1
语境是使用语言的环境.在修辞学中,语境具体指修辞活动所依存的环境.历来研究修辞的学者都很重视语境的作用,陈望道先生的<修辞学发凡>就是以题旨情境为修辞第一要义的.<发凡>提出的"六何",即何故、何时、何人、何地、何时、何如,就是构成语境的要素.今天我们主要从二者的关系方面谈谈修辞活动中的语境. 相似文献
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19.
卜路平 《河南广播电视大学学报》2009,22(4):78-79
国内电视纪录片文化作为思想政治教育的一种文化载体和文化形式．以其独特的知识性、纪实性、思考性再现时代发展的脉络,成为一种集历史、政治、经济、人文、军事、宗教、哲学、环境、民俗为一体而形成的文化现象。本文主要从思想政治教育视角思考国内电视纪录片文化的思想政治教育功能．以及思想政治教育功能发挥的语境分析,从而对国内电视纪录片提出了几点建议和思考。 相似文献
20.
郭丽娟 《黄河科技大学学报》2011,13(3):92-96
当今电视已越来越广泛地存在于人们的日常生活之中,随之而来的一些电视文化也越来越被人们所关注.电视剧、电视宣传片、新闻节目、广告片等都需要画面和语言的完美结合,以展示给观众最准确的信息.因此,电视解说词时于电视节目来说是重要的创作手段和表现因素.电视解说词作为电视屏幕上的有声语言,反映社会生活、表明创作意图、阐明作者思想... 相似文献