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1.
鲍风 《湖北广播电视大学学报》2005,22(4):64-66
“新闻链接”原本是网络新闻使用的编辑方式，纸质媒体——报纸将这种编辑方式“为我所用”后．使厚报时代的报纸在新闻资源的开发利用上找到了新的突破口。“新闻链接”使知识资讯具有了新闻效应，同时使“旧闻”具有了当下时效性，更是新闻受众对一个新闻事件的评论见解获得了新闻价值。 相似文献
2.
王福生 《中学语文(读写新空间)》2007,(7):45-47
学生写作是与生活对话．与他人对话．与自我对活，更是与老师对话。老师是学生作文最重要的第一位读者，这位“读者”反应如何．直接影响着“作者”的写作兴趣和动力。我们目前的作文教学基本上是围绕着“中考”、“高考”的指挥棒在运转．作文评价一直过于关注结果，关注高分作文、满分作文，注重作文评价的导向功能与甄别功能，老师更多地扮演着裁判员和审判宫的角色，很少以一名热心读者和欣赏者的角色与学生平等对话。 相似文献
3.
叶晓虹 《湖州师范学院学报》2004,26(4):112-114
随着时代的发展，电视新闻播音中出现了“说”新闻这种新颖的播音方式，并受到了社会的欢迎。但“说”新闻这种播音方式在发展中也存在着一些问题，需要我们进行理性思考，并在实践中不断完善．使“说”新闻这种播音方式更好地为时代、为社会服务。 相似文献
4.
“新闻发现”就是识别事实的新闻价值，记的成功取决新闻发现的水平和程度，其意义是十分重大的。新闻发现意识是记独特的心理活动形式，与“新闻发现”互为辅翼，缺一不可。新闻发现意识具有自觉性、主动性、定向性、目的性品质。具备新闻发现意识贵在自觉，贵在独特的观察感受能力和平时的积累。 相似文献
5.
预防新闻侵权的八句关键语 总被引：1，自引：0，他引：1
阮志孝 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2005,5(2):43-46
把握八句关键语有利于预防侵权行为的发生。这八句关键语包括：尊重他人权利,加强自我约束;新闻与创作分开,避免虚假新闻;事实与结论分开,避免“传媒审判”;报道与评论分开,把握“公正”原则;客观与主观分开,充分利用“特许”;掌握“平衡”技巧,不作一方“代言”;保护隐私,保障当事人的决定权;对事不对人,保护对象的合法权益。 相似文献
6.
牛月 《广播电视大学学报》2013,(4):26-29
当前我国司法案件审判报道中出现的新闻媒体与法院审判工作冲突的情况,究其实质是记者采访权与独立审判权之间的冲突。分析司法案件审判中记者采访权的内容和界限以及法院在审判活动中如何保障记者采访权的问题,提出了司法案件审判中做好新闻采访报道的措施。 相似文献
7.
Newsants．顾名思义“新闻蚂蚁”．看到这样的名称是不是让你想到“NetAnts”（网络蚂蚁）？没错，它和NetAnts一样，也是一只在网络中孜孜不倦的蚂蚁．不同的是它比较“专一”，是一个专业的RSS阅读器．只负责报刊杂志、网站、Blog新闻的“搬运”王作．有了它，即使静坐家中．我们也可以一览天下事! 相似文献
8.
旗帜鲜明地抵制与克服传媒低俗化倾向 总被引：1，自引：0，他引：1
段圣伟 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2004,4(3):50-51,71
当前新闻传媒的低俗化倾向表现为时政新闻的娱乐化、社会新闻的庸俗化、娱乐新闻的媚俗化。传媒业庸俗化是西方资产阶级新闻思想侵蚀和不良竞争的恶果。只有坚持学习马克思主义新闻观，实践“三个代表”重要思想，加强新闻职业道德，认真贯彻“三贴近”原则，才能始终坚持正确的舆论导向，抵制与克服传媒低俗化倾向。 相似文献
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文学创作与新闻报道都十分强调真实性原则。但文学的真实性与新闻的真实性有着不同的要求。文学对社会生活的反映是“再造”，新闻只能对社会生活进行“再现”、文学的真实性首先表现在“再造”的合理性上，新闻的真实性首先表现在“再现”的准确性上。在此基本要求的基础上，不论是文学的真实性还是新闻的真实性，都更要求反映社会生活的本质。 相似文献
12.
对于新闻从业者来说．新闻敏感与洞察力至关重要．它是记者的基本素质之一,是其职业个性的集中体现。具备良好的新闻敏感和洞察力,在一定程度上决定着记者的职业“命运”。高度的新闻政治敏感性和洞察力是一个记者在政治上业务上成熟的标志。 相似文献
13.
胡爱清 《广东职业技术师范学院学报》2013,(8):89-92
国际新闻报道是一种软实力的竞争,新闻记者通过有选择地组织报道内容和运用语言技巧．有意识地引导受众建构他者形象,占据道德审判的话语权。本文以《时代周刊》2013年1月至6月涉华报道为例,从隐喻视角探讨美国新闻媒体建构中国形象的语言运用技巧。认为媒体通过运用隐喻修辞运用“映射”模式建构了中国政府和官员及草根的形象．体现了美国新闻从业人员的“反共产主义”意识形态。 相似文献
14.
肖梦琪 《世界华商经济年鉴·科学教育家》2013,(5)
中国传统的刑事审判理念类同与大陆法系,甚至可以说,其对“职权探知”和“实体真实”的强调较之于大陆法系有过之而无不及.原因在于,中国把法院审判视为惩治犯罪的最后一个司法环节,是实现社会、政治稳定的工具和手段. 相似文献
15.
随着新闻传播及公众知情权的需要，“新闻发布会”及“新闻发言人”出现的频率逐渐增加，并逐渐制度化。“新闻发布制度”与“新闻发言人制度”作为两种不同的概念，其混淆误用时有发生，辨析两者的异同，能够引导我们在当代新闻传播中的实践，并有助于机关单位制定相应制度规范。 相似文献
16.
陈冬梅 《中学语文教学参考(初中生版)》2008,(12):20-22
一、整体把握
1．教材解读
本单元的主题是“新闻评论”的阅读与实践,包括“导引”“阅读”“实践”三个环节。“导引”介绍新闻评论的相关知识,起到引路搭桥的作用,重点是用这些知识指导阅读和写作的实践;“阅读”由两篇社论、4篇短评（两篇国内、两篇国外）组成,6篇文章种类不同、特色各异,在阅读中强化学生对新闻评论文体特征的把握,使其学会以合适的方式阅读新闻评论; 相似文献
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徐新艳 《语文月刊(学术综合版)》2012,(7):66-68
在新课程改革如火如荼进行的今天，“突出学生的主体地位”、“把课堂还给学生”成为最响亮的口号。为此，教师们动用自己的聪明才智，采用课本剧表演、新闻发布会、法庭审判、辩论会、小老师登台等新颖形式，开展课堂变革。这种课堂，学生参与热情高，课堂气氛活跃，但这表面的浮华热闹之后学生究竟收获了什么？这不得不引人深思。如在2011年... 相似文献
19.
历史上的两次“猴子审判”相映成趣,两者都涉及美国的自由教育原则,但结果却大相径庭。第一次“猴子审判”借助自由教育原则帮助达尔文的进化论进入美国学校课堂,而新版“猴子审判”却在自由教育原则下试图用“神创论”和“智能设计论”取代进化论。“猴子审判”向美国自由教育原则提出了挑战,人们对自由教育原则进行实际的理性的反思。 相似文献
20.
方汉奇 1926年12月生，广东普宁人。现任中国人民大学新闻学院教授，博士生导师．中国人民大学新闻与社会发展研究中心总顾问，北京大学等十四所大学的兼职教授、课程教授和顾问，国务院学位委员会新闻传播学学科评议组召集人，中国新闻史学会会长。“吴玉章奖金”基金会委员、新闻学学科评审组组长。 相似文献