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《课堂内外(小学版)》2009,(1):42-42
游戏方法
1．全体围坐成圈，一人当小猫坐在中间。
2．小猫走到任何一人面前。蹲下学猫叫。面对者要用手抚摸小猫的头，并说：“哦!可怜的小猫。”但是绝不能笑，一笑就算输，要换当小猫。． 相似文献
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李端倪 《学语文(初中版)》2005,(7):96-96
有一天夜晚，小猫出去玩，小鸭子一不小心碰到了小猫身上。小鸭子有礼貌地说：“对不起!”小猫说：“没关系!”小猫见小鸭子这么有礼貌，就说：“我们交个朋友吧。”小鸭子说：“好吧。”可是已经很晚了，小猫要回家了。就说：“咱们明天再握手吧。”小鸭子说：“好吧。”第二天，小猫来到小鸭子的家，小鸭子写了一封信，上面写着：“为了我们握手， 相似文献
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邱佳丽 《故事作文(高年级版)》2002,(5)
不识字的小猪在路边开了一间杂货店。一天，小猫考了１００分，猫妈妈答应给她买４粒糖。猫妈妈来到小猪的杂货店，买完糖后正准备付钱，她摸摸口袋，发现忘记带钱了。于是，她对小猪说：“哎哟，我忘记带钱了，能不能明天还你？”小猪说：“没关系。”他拿起笔，在墙上画了一个猫头和４个圆圈，表示小猫欠他４粒糖的钱。第二天，猫妈妈让小猫把钱还给了小猪。小猪接过钱后，就在４个圆圈的中间画了一条线，表示一笔勾销。又过了几天，猫妈妈家来了客人，就让小猫到小猪店里买肉圆。小猫刚走进店门，小猪就嚷嚷开了：“小猫，快把钱还来！”… 相似文献
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杨震 《北京教育(高教版)》2007,(1):52-53
不久前曾看过一则报道：王女士和德国丈夫带着在德国出生长大的儿子回青岛定居。儿子不太会汉语，和其他小朋友交流起来比较困难。王女士就没让儿子上学，聘了大学生来家里辅导他。怕儿子寂寞，王女士给儿子买了一只小猫。谁知刚过几天，王女士就发现小猫的胡须和身上的一些毛被拔掉了。又过了些日子，小猫不知何故突然死了。王女士对此没太在意，又买了第二只宠物猫。今年过年时给小猫洗澡，儿子竟用热水把小猫烫死了。 相似文献
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一大早，小狗就跑到小猫家里，看见小猫正在睡大觉。小狗用毛茸茸的小尾巴逗了它很久，小猫才睁开双眼。小狗说：“快起来吧，你昨天答应我的事情都忘了吗?” 相似文献
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史佳俊 《故事作文(高年级版)》2003,(4)
“生了，生了！”我家的老猫终于顺利地生出了三只可爱的猫宝宝。奶奶决定由我做小猫的保姆，我高兴地接受了这项光荣的任务。为了能当个称职的“猫保姆”，奶奶还特地给我上了一堂关于如何照料初生小猫的课，其中有怎样给小猫喂奶，怎样给小猫洗澡，怎样给小猫搭窝……真没想到当“猫保姆”也这么复杂。第二天我便开始了我的保姆生涯。一大早，我就用旧棉花为小猫做了一个较暖和的窝。这是它们的“婴儿房”。第二项工作便是给小猫喂奶啦。我先找来一个眼药水瓶，剪去开口，准备拿它当猫宝宝的“奶瓶”。用开水消毒后，我事作文》２００３．… 相似文献
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这组图片表现了一个很有趣的小故事。过多的气球把小猫带上了天空，小猫吓得惊呼起来。好心的小鸟来救小猫：啄气球。破一个气球，小猫就下降一点，最后小猫平安落地了，他们很高兴。图片生动地表现了小鸟机智、助人的行为，适合在中班、大班使用，有如下的用法。1．先出现图一，让幼儿描述图片上的角色、景物、情节，着重描述角色的动态、表情、对话。在此基础上，引导幼儿进行画外情节的引申，编讲“之前发生的事情”，可以借小鸟的问话自然引出：“呀！小猫，你怎么飞到天上来了？”进行由画内到画外的想象。鼓励幼儿自由发挥，可以想得… 相似文献
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一、CAI动画激趣，吸引学生阅读课文学生天性好玩好动。运用CAI，能通过动画刺激他们的大脑皮层使之产生兴奋中心，使学生对感知到的事物作出积极的心理反应，在一种轻松和谐的气氛中自觉、自愿地学习。如教《小猫种鱼》，由CAI课件出示：一只卡通小猫在地上挖了一个坑，把小鱼放进坑里，美滋滋地想象得到很多鱼的情景。“我想知道小猫为什么种鱼？”“小猫种鱼收到了鱼吗？”教师趁学生兴起说：“小朋友们想知道答案吗？答案就在《小猫种鱼》这篇课文中。”然后画面推出整篇课文，不等教师发令，学生就抢着去自由读课文了。二、CAI图… 相似文献
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《小猫种鱼》的寓意是学习这篇课文的一个难点。为了突破这一难点，教师在阅读教学过程中设计了一些宫有启发性的问题。如：1、花生生长在什么地方？2、鱼生活在什么地方，鱼种到地里能活吗？学生从已有的生活经验很容易明白：植物的种子在合适的土壤中就能够生长；鱼是动物，离不开水。教师又进一步提出：贝、小猫为什么想种鱼？用什么办法来种鱼？2、小猫的愿望能实现吗？为什么？3、小猫错在哪里？4、小猫只有怎样才能获得更多的鱼？通过对这组问题的讨论和回答，从而使学生懂得：向别人学习的时候，要动脑筋，不能生搬硬套别人的做法。… 相似文献