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知识经济时代高校素质教育的侧重点 总被引：3，自引：0，他引：3
素质教育 ,是以提高学生整体素质为宗旨的教育。在社会发展的不同时期 ,在教育的不同阶段或不同层次 ,素质教育的侧重点要有所不同。那么 ,在知识经济时代 ,高校素质教育的侧重点应放在哪呢 ?笔者认为 ,高校应把提高大学生的创新素质作为知识经济时代高校素质教育的侧重点。其原因有四 :一是从江泽民主席多次讲话中体现出来的1 998年 6月 1日 ,江泽民主席在接见出席中国科学院第九次院士大会和中国工程院第四次院士大会部分院士与外籍院士时的讲话中指出 :“我们要跟上世界科技进步的步伐 ,必须千方百计地加快知识创新 ,加快高新技术产业化… 相似文献
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邵东生 《福建基础教育研究》2012,(8):14-16,19
年仅33岁就获得代表数学界最高荣誉菲尔兹奖（1982年1的丘成桐先生是哈佛大学教授、数学系主任,美国科学院院士,是目前公认的世界最高水平的数学家。在清华大学的一次演讲中,丘成桐院士曾说：“人才培养是一个国家的命脉。无论古今中外,国家的强盛都要靠人才,没有人才无法成为一流大国。世界上有这样一个现象：很多重要的工作都是科学家在20多岁的时候做出来的,许多大物理学家、大数学家都是这样。”丘成桐院士的一席话对我们培养造就拔尖创新人才有重要的借鉴意义。我国提出要在本世纪中叶建设成为具有国际影响力的创新型国家,创新型国家的建设需要培养和造就一大批拔尖创新人才。 相似文献
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一 当今世界,以信息技术为主要标志的科技进步日新月异,高科技成果向现代生产力的转化越来越快,初见端倪的知识经济预示人类的经济社会生活将发生新的巨大变化。江泽民同志在中科院第九次院士大会上指出:“我国要跟上世界科技进步的步伐,必须千方百计地加快知识创新,加快高新技术产业化,而创新的关键是人才,必须有一批又一批的优秀年轻人才脱颖而出。”我们的教育如何适应知识经济时代人才的需求,这个问题必须引起每个教育工作者的认真思考。(一)世界正在成为一个巨大的信息交流场人类进入90年代,光纤电缆的运用使电子信息的传递加快了速… 相似文献
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<正> 目前,在十四大和全国成人高等教育工作会议精神指引下,成人高校的发展有了明确的方向。同时,希望与困难同在,机遇与挑战共存。摆在我们面前的任务是:继续深化改革,以改革求质量,以改革求信誉,以改革求发展。一、改革传统教育思想,破除旧观念的束缚,树立现代教育的创新思想当前,我国的教育,正经受着第三次世界技术革命和国内改革两大浪潮的冲击和挑战。当今世界的所谓“经济竞争,说穿了是科学技术的竞争,是人才的竞争,实质上是教育的竞争。要使我国从目前还比较落后的状态,一跃赶上世界的先进水平,其关键,就是看我们能否在尽短的时间内培养、造就出一批又一批适应未来社会发展需要的、富于创新精神、勇于开拓进取的智能 相似文献
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随着21世纪的推进,国际竞争越来越表现为科技创新的竞争。我国要跟上世界科技进步的步伐,必须千方百计地加快高新技术产业化。而创新的关键在于人才,必须有一批又一批的创新型人才。我国是人口大国,在基础教育阶段,对千百万中小学生进行创新教育,关系到21世纪中华民族复兴的伟大使命能否实现。 相似文献
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《继续教育》编辑部：您们好！贵刊２０００年第５期发表了“２１世纪继续教育论坛”专题报告，各位领导的讲话，都很重要，特别是赵忠贤院士的讲话《关于“创新”的几点思考》，更使人深受启发。２１世纪是知识经济时代，科技飞速发展，国际竞争十分激烈，所以我国必须加强继续教育，对大学毕业后在职人员进行教育，当然从广义上讲是对所有在职人员进行教育。继续教育的关键在于创新。有两个方面：一是进行培训，广泛传播创新科技知识，提高在职人员的工作能力，做创新的生产和服务。二是进行科技创新。在这方面的继续教育，是由高等学校教… 相似文献
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拓展社会实践培养高素质创造性人才 总被引：4，自引：0，他引：4
在科学技术突飞猛进 ,知识经济已见端倪 ,国力竞争日趋激烈的形势下 ,江泽民同志高瞻远瞩的提出 ,必须培养高素质创造性人才。他在第三次全国教育工作会议讲话中再次强调 :“高等学校要在培养大批各类专业人才的同时 ,努力为优秀人才的脱颖而出创造条件 ,尤其要下功夫造就一批真正能站在世界科学技术前沿的学术带头人和尖子人才 ,以带动和促进民族科技水平和创新能力的提高。”为实现这一战略意图 ,他指出 ,全面推进素质教育 ,“必须转变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育观念、教育模式” ,“事实已经充分说明 ,‘象牙塔’式的教育… 相似文献
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21世纪,大学的生存与发展面临着重大挑战。随着我国高等教育大众化、全球化进程的推进,大学不仅要面临国内同行的竞争,而且要面临国外大学的挑战,竞争日趋激烈。就目前来讲,我国科技和教育发展的基础还比较薄弱,人才特别是创新人才存在数量上和质量上的问题,已经成为制约我国科技和经济发展以至教育和学校发展、赶超世界发达国家的重要因素。培养造就一大批创新人才是我国经济实现跨越式发展,缩小与世界发达国家差距的关键性因素,是大学发展战略选 相似文献
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李志坚 《北京教育(高教版)》1998,(4)
今年6月1日,江泽民总书记在接见出席中国科学院第九次院士大会和中国工程院第四次院士大会部分院士与外籍院士时发表了一篇重要讲话。江总书记说:“迎接未来科学技术的挑战,最重要的是要坚持创新,勇于创新。我说过,创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。今天我还要说,科技创新已越 相似文献
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议高等教育中创新能力的培养 总被引：4，自引：0，他引：4
江泽民总书记在第三次全国教育工作会议上的讲话指出 :“面对世界科技飞速发展的挑战 ,我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识”。在高等教育中 ,需要下功夫造就一批能站在世界科学技术前沿的学科带头人和尖子人才 ,以带动我国学术和科技水平的提高。具有创新能力的民族将有机会攀登到科学的顶峰 ,领先于其他民族。那么如何在高等教育中培养学生的创新能力呢 ?我们从五个方面来探讨。一、重视创新意识的培养 ,鼓励个性的发展众所周知 ,当我们回顾我国的教育观念、教育模式、教育方法时不得不深刻反省“应试教学”… 相似文献
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应用型创新人才培养网络教学平台研究 总被引：3，自引：0，他引：3
袁晓亚 《济南职业学院学报》2010,(4):71-75
2006年6月5日,胡锦涛总书记《在中国科学院第十三次院士大会和中国工程院第八次院士大会上的讲话》中提出了＂建设创新型国家＂的命题和任务。而创新型国家的建立又以创新型人才的培养为基础,这就要求我们的教育尤其是直接面向社会输出高级人才的高等教育,必须加强学生的创新精神和创新能力的培养。但现行的应用型创新人才培养模式存在种种弊端,不能满足社会的需求。本文在分析这些弊端的基础上探讨了应用型创新人才培养网络教学平台的设计方案及其七大组成模块。 相似文献