共查询到10条相似文献，搜索用时 292 毫秒
1.
国家分布的《课程计划》中设有活动课。活动课旨在丰富学生感性经验，提高学生的综合能力，培养学生的自主参与精神和创造能力。科技尝课是活动课中重要的一种形式，它对培养学生综合能力、科学素养有着巨大优势，尤其是当今素质教育中，科技活动更是大有作为。开展科技活动联系学生生活实际，联系社会生产实际，联系生态保护。 相似文献
2.
以教改实验为依据，运用分析对比的方法，阐述了“观、评、教、议”这一活动教学方法在培养学生综合能力方面的作用 相似文献
3.
21世纪的到来，将我们带入了知识经济时代。社会日益进步，科学技术迅猛发展。面对竞争和挑战，如何实施素质教育，培养基础扎实、思维活跃、富有创新精神和实践能力的人才，已成为时代赋予学校教育必须研究的课题。科技活动课的任务就在于通过学生的自主活动，培养学生收集处理信息、动手操作、分析和解决问题、语言文字表达、团结协作和社会活动等综合能力。下面就以四年级下册第六课《小帆船》为例，谈一谈如何利用科技活动课来培养学生的综合能力。《小帆船》一课的内容学生很喜欢。这节课学生首先要收集帆船的图片和有关知识；要制作帆… 相似文献
4.
5.
目的:探讨以培养大学生实验综合能力为目标的生物化学实验教学改革。方法:从实验预习与课堂提问、实验技能掌握与素质培养、实验报告书写质量与成绩评定、实验基础理论掌握与实践应用等四个方面探讨实施实验教学量化考核。结果:实施近十年来形成了一套比较完整的生物化学实验教学量化考核体系,连续6届学生参与该项问卷调查,参与率高达96%,对实验综合能力量化考核平均满意度均达到95%,教改成果得到了学生的认可和支持。结论:通过生物化学实验的改革,对学生综合能力的培养具有积极的作用。 相似文献
6.
胡军哲 《历史教学(高校版)》2002,19(3):33-35
目前，“综合能力测试”已成为高考改革发展的方向。依据《考试说明》，“综合能力”有两重含义：一是单科综合能力，二是跨学科综合能力。那么，在历史高考复习中怎样培养学生的科综合能力呢?我已看到同行们的不少论述，收获颇丰，在此也结合自己的教学实践谈一管之见。 相似文献
7.
8.
在能力体系教育中，化学实验课，是培养学生综合能力的重要途径之一。要把能力培养放在首要位置，培养学生自主创新能力、提出问题、解决问题和综合分析问题能力，为将来学生就业打下良好基础。 相似文献
9.
“探求基础教育阶段综合能力培养的理论与教育教学操作层面上的结合点，切实有效地将培养学生综合能力落到实处，已成为摆在基础教育理论工作者与一线教师面前的一个迫在眉睫的问题。”这是２００２年１２月７日在北京召开的全国基础教育综合能力培养与高考３＋X研讨会上，中国教育报刊社常务副社长、《中国教师报》总编辑刘堂江同志讲的一番话。这段话也正是举办这次会议的宗旨。为期两天的研讨会，由《中国教育学刊》、《中国教师报》主办，北京师范大学附属实验中学承办。来自中国教育学会、中央教科所的有关领导和理论工作者及来自全国… 相似文献
10.
任伯华 《辽宁教育学院学报》2002,19(10):86-86
提高学生的综合能力已日益显得迫切的重要。改进，充实和创新实验的内容，无疑是培养学生综合能力行之有效的方法，为此可把教材中部分实验改进探索性实验。可在教师的指导下，引导优秀学生自己研究实验方案，设计实验步骤，甚至可以让他们完成一些紧密结合实际的应用性实验，以便确实提高学生的综合能力，让他们毕业后能够更好地立足社会。 相似文献