共查询到20条相似文献，搜索用时 296 毫秒
1.
一、缺少兴趣的激发
根据美国心理学家伯克曼的分析:兴趣和需求是人们行为的两大动力.没有动力,人是不会主动地做一件事的.学生由于年龄小,往往看不到学习知识的必要性,感觉不到自己有这方面的需求.因此,我们必须利用学生的好奇心,引起学生的兴趣,激发学生的思维.一个人最感兴趣的事,也一定是他最有可能干好的事. 相似文献
2.
我曾尝试着围绕教学组织班级主题阅读会,即全班围绕着某一个主题进行广泛的阅读和交流,效果较好。下面谈自己几点做法和认识:一、激发兴趣引发学生的阅读兴趣,激发起学生的阅读期待,是教师课堂首要的任务,也是开展班级阅读的第一个环节。激发学生兴趣的着眼点很多,有抓住单篇文 相似文献
3.
4.
我国高校双语教学还存在不少问题,制约着教学质量的提高。解决的对策为:依据学生个体差异因材施教;多方努力打造复合型师资;以学生为中心创新教学方法;围绕教学目标建立合理的质量评价体系。 相似文献
5.
6.
群文阅读是师生围绕着一个或多个议题选择一组文章,而后围绕议题进行阅读和集体建构,最终达成共识的过程。在教学中要以学生为主体,充分发挥学生的学习主动性,培养学生新思维,让学生学会学习,学会思考,提高语文素养。 相似文献
7.
原理六:深入细致的对话讨论精心设计课堂提问才有利于学生参与到围绕着基本观点的对话讨论之中。研究结果除了呈现信息和示范技能应用之外,有效的教师还善于围绕着内容组织课堂对话讨论。教师可以运用问题来激发学生处理和思考内容,理清内容之间的关系以及基本观点的启示,对所学的东西作出自己独立的思考,并运用所学的东西来解决问题、作出决策或其他高层次的迁移。课堂对话讨论并不限于对各种问题作出简单浅显的回答,相反,它是围绕着基本观点进行深入细致的探讨。通过这种对话讨论,学生可以互相理清和交流各种见解。在这一过程中,学生会舍… 相似文献
8.
天羽 《中学语文(读写新空间)》1984,(3)
“论据突破法”是指为了培养学生的议论能力而围绕着积累、精选、运用论据所进行的一系列教学活动。论据教学上去了,论点的提炼和论证的展开也就有了坚实的基础。具体的教学活动为: 相似文献
9.
10.
一、教师要围绕着学生的思路转 小学数学教学要真正实施创新教育 ,要切实做到不要让学生围绕教师的圈圈转 ,而应该让教师围着学生的思路在转 ,把学生的思维火花点燃。不然的话 ,教师很可能在短短几年内 ,就把有问号的学生教成为有句号的学生 ,个个变成为不敢越雷池一步的人。根据教师要围绕着学生的思维转的课堂教学改革指导思想 ,我们认为小学数学课堂教学应从学生的学出发设计教学过程。 1 设计学生学的过程要为学生主动发展服务。这主要体现在将过去教师提出课题 ,带领学生跟着分析、归纳的教学过程 ,改变为今天让学生在已有… 相似文献
11.
背景:去年秋季开始,我校和唐山西实验小学五年级开展了联谊活动。联谊的主要目的是给学生创设交流的情境,扩展学生的交流层面,提高学生的交际水平和写作能力。联谊活动有两种形式:一是学生通过自由书信往来进行交流,二是作文异地交流批改。我们的作文教学,围绕着一个个主题开展 相似文献
12.
李玉荣 《中小学心理健康教育》2010,(19):19-21
心理健康教育课不同于传统的学科课程,它不以学生掌握了多少心理学知识为目的,而是以解决学生的心理问题,提高学生的心理素质,促进学生人格的健全发展为根本目标。因此,它是围绕着学生的成长困惑和心理发展需求组织课程内容。 相似文献
13.
主题:Num bers.设计理念:1.采用“以学生为主体,以一个话题为线索,以活动为中心”的教学模式,将活动的设计、准备及展现的主动权交给学生。教师只是一个组织者、启发者、参与者,配合学生活动。以num bers为主题,将形式多样的活动围绕着num bers串联起来,然后围绕num bers设计一系列活动,让学生在轻松愉快的活动中表达语言、感受语言、理解语言、运用语言。2.活动由点到面,由散到聚。“由点到面,由散到聚”分别从“活动人”和“活动内容”两方面到位。“活动人”体现个别(individual)、对子(pairs)、小组(groups)、全体(class)的合理安排。… 相似文献
14.
周婉芬 《读与写:教育教学刊》2022,(3)
以人教版小学数学教学为例,围绕五个方面着力探讨如何提炼数学核心问题,促进学生深度学习。即:围绕课前预习,提出问题;围绕教学设计,罗列问题;围绕课堂教学,分析问题;围绕学生学情,梳理问题;围绕评价反思,锤炼问题。 相似文献
15.
章帆 《华夏少年(简快作文 )》2015,(3):62
一、"树德学堂"之我思两年来,我们英语组围绕学校提出的"树德学堂"进行不断的实践和反思,从一开始的茫然无措到现在的渐入佳境,过程中我们痛,并快乐着。从预习单的设计到课堂中学生自主学习的活动设计,大家围绕着指导学生学习方法、提高学生的学习能力以及培养学生学习的热情和动力认真设计自己的教学过程.英语组的几次公开教学都获得大多同仁的认可和赞赏。但是一个新的问题又渐渐呈现在我们的面前:"教学过程的完美设计和演绎,为什么学生的学习效果还是如此底下呢?我 相似文献
16.
“问题解决”课堂教学模式是以“问题解决”为中心,以学生的主动探求为主线,以教师点拨、概括为支点的一种数学新授课教学结构模式。它除了教师适当讲解外更加重视学生的学,让教围绕着学生学来展开,让学生主动参与学。这种模式经过我们近两年的摸索初步概括为:“学习准备——提出问题— 相似文献
17.
陈最华:务实探索中形成基本思路--围绕一个中心,激活两个作用,依托三个平台,提升三种能力 围绕一个中心是构建远程学习者自主学习模式的指导思想,是出发点和归宿围绕一个中心,就是在教与学的设计及实施的全过程中,要以学生为中心,根据学生的特点、条件,围绕学生的需要,部署、安排和促进学生的自主学习. 相似文献
18.
《校园英语(教研版)》2016,(34)
创设教学情境不仅能充分发挥学生的主观能动性,还能为学生创设一个良好的学习氛围。本文围绕着小学英语词汇教学为这一中心论点,详细阐述了应当怎样根据学生实际和教材内容创设合理的教学情境,从而促进小学英语词汇教学。 相似文献
19.
20.
闫家坤 《天津市教科院学报》2002,(5):87-88
如何改变语文课堂教学现状 ,变学生被动学习为自主学习呢 ?我认为语文教学必须以学生为本 ,着眼于学生终身发展 ,在实践中培养学生的自主学习能力。 一、时代需要学生具有自主学习的能力 当代中学生是未来社会的主人 ,承担着跨世纪的重任 ,这就要求我们要把学生培养成为同现代化要求相适应的高素质人才。会生存、会学习、会创造、会建设是未来社会人才必须具备的良好素质。这样看来 ,教会学生怎样获得知识 ,比单纯传授知识更重要。所以我们在课堂教学中要逐步实现三个转变 :变一切“围绕知识转”为一切“围绕学生转” ,变让学生“学会… 相似文献