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谈社会实践活动与学生素质培养 总被引：4，自引：0，他引：4
社会实践活动是学校教育活动的重要环节，是与课堂教学活动相辅相成的培养人才的基本途径之一。社会实践活动对于学生健康人格的养成、认知的发展、能力的提高有着独特的作用。因此学校要组织好社会实践教学，充分发挥社会实践教学的作用。 相似文献
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为了摸清学生毕业后在各自岗位上的实际情况。为学校今后的办学方向、专业设置、课程调整、教学改革提供理论依据，河北省迁安市职教中心于近期组织了大规模的毕业生跟踪调查活动。学校翻阅了大量的毕业生资料。印了5000多份毕业生调查表，动员全校的在校生参与调查活动。 相似文献
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为了进一步总结全省农业产业化培训工作经验,更好地发挥成人学校组织实施农业产业化培训工作在农村两个文明建设中的作用;河北省教委在唐山市的迁安、丰南两地召开了"河北省农业产业化技术培训现场经验交流会"。省政协副主席。教委副主任齐续春,省教委副主任葛玉刚及各市教委。部分县主管县长、教育局有关领导共100多人参加了会议。迁安市教育局局长李义林在会上作了题为"搞好乡镇成人学校建设,加速农业产业化实施"的经验介绍。与会人员参观了迁安市的迁安镇成教中心。蔡园镇成人学校、马兰庄镇成人学校。迁安职教中心及丰南市前各庄成… 相似文献
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《中等职业教育》2004,(7):42-42
宁海职教中心掀起学雷锋活动热潮在“学雷锋月”里,宁海职教中心的青年志愿者们在校团委的领导下,开展了形式新颖、成效显著的学雷锋系列活动。他们以实际行动诠释雷锋精神,展现当代中学生的独特风采。全校召开雷锋精神研讨会、辩论赛、邀请老党员谈雷锋精神,各班围绕“学雷锋”主题自主组织开展活动,形式、内容、时间,服务类型等由各班级自定。在这种灵活组织的情况下,各班级开展了形式多样的活动,从班级卫生到校园卫生,从清洗橱窗到整理图书室,从为学生服务到为老师服务,从为敬老院的老人服务到为幼儿园的小朋友服务,无处不留下宁海职教中心志愿者的身影。宁海职教中心的志愿者们结合新时代的特点,以实际行动实践雷锋精神,体现了当代中学生紧跟时代步伐的精神风貌和服务社会的满腔热情。“学雷锋精神,树时代新风”,宁海职教中心的学子一直在行动。(葛珊珊) 相似文献
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《中国职业技术教育》2004,(19):15-15
项目背景中德两国政府共同签署的中德技术合作总协定,就“农村地区职业教育”项目达成协议,定于1998—2000年执行该项目。项目总目标改善农村双元制教育和继续教育,为农村职业教育改革作出贡献,促进地区经济发展。项目所涉及专业领域以丰南、迁安、乐亭、滦南、滦县的5所县级职教中心为示范学校,以农机、果树、园艺、畜牧、农学5个专业为试点。项目取得的成果·研究开发了具有双元制特点的、以实践为导向的各项目专业的教学大纲。·依照农村生产实际,确立了60%的实习、实践学习内容。·形成了教学管理、学习实习组织、教学媒体应用、考试考… 相似文献
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5月16～27日，由省教育厅职成教教研室组织的“2005年职业教育教研服务周”分别在绍兴县职教中心、临海市中等职业技术学校、宁波市职教中心、慈溪市职业高级中学、湖州艺术与设计学校、瑞安市职业中专6所省职教专业教研基地启动，来自全省职校的500多名教师参加了服务周的教研活动。省教育厅鲍学军副厅长参加服务周的启动仪式。 相似文献
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芦净 《中国职业技术教育》2003,(14):25-26
在德育改革中，北京市机械工业学校拓宽德育途径，组织开展社会调查活动。本文对开展社会调查活动的意义、实践和应注意的几个问题进行了阐述。 相似文献
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论新时期大学生社会实践的新变化 总被引：2，自引：0，他引：2
韦莉明 《淮南师范学院学报》2008,10(2):116-118
新时期大学生社会实践活动关注的内容、活动的组织参与方式以及目标发生了新变化,这些变化与国家政策变化、高校的组织得力和大学生自身重视社会实践有关,为使社会实践活动更好地发展。我们要注重发展青年志愿者活动、探索社会实践的新模式以及把社会实践纳入学校教学总体规划。 相似文献
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丁贵佳 《职业技术教育研究》2004,(8):33-33
笔者从接触职业教育那天起，就知道昌图县职教中心是全省首家职教中心，也是首批标准化职教中心。司一直以来，对这个拥有很多个“第一”的学校的认知都只是停留在表象上。所以，到昌图县职教中心看看，这一直是我的愿望。有机会来到这所学校并与学校的领导、老师有了进一步的接触的时候，对这所学校的感受更深了。 相似文献
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对新形势下县级职教中心办学模式的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
县级职教中心是20世纪80年代末出现的一种新型职业学校。近年来，伴随市场经济体制的建立和完善，产业结构的调整，就业结构和教育需求都发生了很大变化。一些县级职教中心出现了与经济和社会发展不相适应的问题。客观地分析和评价县级职教中心办学模式，通过创新使之不断完善，是当前农村职业教育改革和发展面临的重要课题。 相似文献
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社会发展越来越要求职业学校办学要以陶行知先生"社会即学校"的教育理念为指导,实施办学多样化、精细化、科学化和民主化。江苏省无锡立信职教中心校在提高办学水平和质量的过程中不断探索,实施了职业学校社会化办学新举措,对职业学校社会化办学进行了实践探索。 相似文献
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写好社会实践活动的“后续文章” 总被引：1，自引：0，他引：1
社会实践与社区服务,是新课程综合实践活动课程中的重要内容。在新课程深入实施的今天,社会实践活动已经被广为认同,各学校也积极组织开展。但是,反思现有的社会实践活动,应该说存在着一个很大的误区,许多的社会实践,只是在为完成新课程计划课时而开展活动,常常停留在热热闹闹、轰轰烈烈的表象之上,只是学校组织了一次活动,班主任带领了一次活动,科任老师参与了一次活动,学生高高兴兴地参加了一次活动,回来以后却谁也不“动”了,并未得到活动的终极效果,也有违新课程开设社会实践活动的初衷。 相似文献
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在国家大力发展职业技术教育方针的指引下，自１９９４年起，我省先后创建了５０多所县级职教中心学校。这些学校大体上都经历了加强基础建设、扩大办学规模、改善办学条件等几个发展阶段，都形成了规模，见到了效益，并显现出良好的发展态势，在县域经济建设和社会各业发展中，发挥着越来越重要的促进作用。 为进一步适应市场经济发展和教育现代化进程的要求，充分发挥县级职教中心人才培养、科技示范、技术推广、生产经营和咨询服务的多功能作用，推动实施科教兴农、科教兴县战略，县级职教中心学校的工作开始转入深化内部改革、加强内涵… 相似文献
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暑假以来，河北省鸡泽县综合职教中心及时利用暑假开展了多种形式的送科技下乡活动。这是该校党支部深入学习江总书记“七一”讲话，贯彻“三个代表”重要思想而开展的一项活动，受到广大农民朋友的热烈欢迎。该职教中心利用暑假开展送科技下乡活动，不仅促进农民增收，也提高了师生的实践能力。截至发稿日，该校志愿者小分队共巡回到31个自然村，为农民现场回答问题、解决问题130多个，为各乡 镇培训技术人员17名。鸡泽县综合职教中心积极利用暑假送科技下乡@武自芳
@王利光 相似文献
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丁艳 《思想理论教育(上半月综合版)》2011,(20):92-92
案例中的这一幕场景,可能不少班级开展社会实践活动时都曾经发生过。再深入想想,班主任所遇到的尴尬,实际折射的是学校组织安排社会实践活动的困惑,或者说是现今学校社会实践活动的一种无奈。如今,因为教育观念的功利性、安全问题的追究、传统实践资源的匮乏以及涉及实践管理方式的陈旧等诸多问题,学校社会实践活动陷入了一种难言的窘境,成了一块教育的＂鸡肋＂,针对性、实效性严重缩水。 相似文献
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冀州市职教中心建校一年多来,联系社会、家庭,开展“立体德育”活动,形成了良好的校风,学校的各项工作有了长足发展。 社会:警校共建。学校同市公安局协商,成立了以校长为组长,以公安局局长为顾问的警校共建领导小组,公安局派一名干警常驻学校,在各班设立治安委员,组成强大的学校治安综合治理阵容,以增强学生的自我教育、自我管理能力。 在新生入学教育时,学校请来市公安局、法院和文教局的领导给新生做《宪法》、《刑法》、《治安管理处罚条例》等法律知识辅导报告;并组织新生收看由公安局、法院提供的普法案例录像片。在此基础上,再组织学习《中等专业学校学籍管理规定》、《中等专业学校学生守则》以及学校制订的学 相似文献
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河北省鹿泉市职教中心是国家级重点学校，学校始终坚持为当地经济建设和社会服务的办学方向，近三年，毕业生就业率一直稳定在96％以上。 相似文献