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1.
骆晓会 《湖南科技学院学报》2002,23(1):72-75
承认历史具有选择性并不等于否定客观必然性与主体选择性的辨证关系,亦不等于否定历史总的和长期发展的趋势和规律.在历史选择关头,杰出人物或领袖人物能起关键作用,能决定历史或历史事物的发生和一定时期的发展.否认这一点,已经和仍将对现代国际共产主义运动和社会主义建设造成负面影响. 相似文献
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承认历史具有选择性并不等于否定客观必然性与主体选择性的辨证关系,亦不等于否定历史总的和长期发展的趋势和规律。在历史选择关头,杰出人物或领袖人物能起关键作用,能决定历史或历史事物的发生和一定时期的发展。否认这一点,已经和仍将对现代国际共产主义运动和社会主义建设造成负面影响。 相似文献
3.
黄子云 《华南师范大学学报(社会科学版)》1980,4(4)
国际共产主义运动和我国无产阶级革命正反两个方面的经验反复证明,能否正确地认识和对待无产阶级的领袖人物,制止对领袖人物的歌功颂德,反对对领袖人物的崇拜和迷信,这是关系到革命事业兴衰成败的重大问题。今年七月四日《人民日报》特约评论员的文章——《正确认识个人在历史上的作用》说得好:“个人迷信必然要被野心家、阴谋家所利用。林彪的阴谋活动就是从搞个人迷信入手的。搞个人迷信,是他们打向领袖人物的糖衣炮弹。一个执政党的领导如果被阴谋家的糖衣炮弹打中了,党和国家就处在极其严重的危险境地。”这说明个人迷信的危害性和反对个人迷信的重要性。无产阶级的伟大导师马克思一生始终反对个人迷信;不仅是对别人,就是对自己也毫不例外。他以科学的态度对待个人及权威,为我们树立了榜样。在向四个现代化的宏伟目标进军的新长征中,我们是多么需要这种敢于解放思想,正确对待权威的科学态度啊! 相似文献
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承认历史具有选择性并不等于否定客观必然性与主体选择性的辨证关系，亦不等于否定历史总的和长期发展的趋势和规律。在历史选择关头，杰出人物或领袖人物能起关键作用，能决定历史或历史事物的发生和一定时期的发展。否认这一点，已经和仍将对现代国际共产主义运动和社会主义建设造成负面影响。 相似文献
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黄子云 《华南师范大学学报(社会科学版)》1980,2(2)
“任何领袖人物都不是神,都不可能没有缺点错误,都不应当加以神化.”叶剑英同志《在庆祝中华人民共和国成立三十周年大会上的讲话》中所阐明的这一观点,体现了辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理,是国际共产主义运动和我国革命经验的宝贵总结.无产阶级革命导师恩格斯在与马克思一起创立科学共产主义理论,领导国际无产阶级的革命斗争中,始终坚持反对个人迷信的科学态度,为我们树立了光辉的榜样.今天,我们认真学习恩格斯的这一科学态度,可以帮助我们澄清林彪、“四人帮”在对待领袖人物问题上制造的混乱,拨乱反正,正本清源;可以推动我们破除迷信,解放思想,真正高举毛泽东思想伟大旗帜,夺取四个现代化的伟大胜利. 相似文献
7.
杨永明 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2009,28(4):52-56
苏共二十大后,经中共中央政治局扩大会议讨论,以《人民日报》编辑部的名义发表的《关于无产阶级专政的历史经验》和《再论无产阶级专政的历史经验》,其主旨是为了澄清国际共产主义运动中出现的混乱思想,加强国际共产主义运动的团结,回击帝国主义掀起的反苏反共浪潮。但由于中苏两党对于斯大林的评价、对于个人崇拜和十月革命道路等问题的不同认识,中苏之间产生了分歧。随着这种分歧的发展,最终演变为60年代的公开论战,不仅影响了两党关系,而且也影响了两国关系,对国际共产主义运动带来了不应有的损失。 相似文献
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张广凤 《临沂师范学院学报》1991,(3)
1 斯大林是国际共产主义运动史上的一个非常重要的人物。对他的评价,是当代国际共产主义运动中,马克思主义者同资产阶级和机会主义者斗争的焦点之一,斗争的实质仍然是要不要无产阶级专政,要不要社会主义制度的问题。斯大林在世的时候,以美国为首的帝国主义者就企图用武力消灭以苏联为首的社会主义阵营,并于1947年抛出了杜 相似文献
9.
国际共产主义运动是人类历史上以社会主义和共产主义代替资本主义,并最终实现人的彻底解放的伟大运动。国际共产主义运动史是世界近现当代史的重要组成部分,是中国特色社会主义的重要根基和缘由。国际共产主义运动史研究是“马克思主义理论研究和建设工程”的重要内容。理性地、科学地审视、研究国际共产主义运动的历史进程,探寻国际共产主义运动发生、发展的机理、规律,加强对坚持和发展中国特色社会主义的学理支撑,是21世纪初理论工作者的历史使命和重要任务。 相似文献
10.
管武常 《无锡教育学院学报》1994,(1)
近几年来,影视界拍摄历史文献片成了热点,一些特型演员扮演领袖人物在荧屏上占尽风光,古月、王铁成、卢奇、孙飞虎的名字几乎与领袖人物的知名度接近。可是在给领袖人物的声音造型时却有了分歧。一部分人认为领袖人物应该说普通话,因为京腔正宗、易懂,说方言,观众听不懂,且与推广普通话相悖,我们把“这一派”姑且称为京腔派;另一部分人认为,领袖人物说话本来就是方言土语,让他们说自己的方言,亲切自然,没什么不好,“这一派”不妨称之为方言派。 相似文献
11.
邓小平理论是马克思主义理论同中国革命具体实践成功结合的又一理论成果,其中的社会主义初级阶段理论和社会主义市场经济的思想,深化和发展了马克思主义基本原理,解决了国际共产主义运动中长期以来存在着的对社会主义本质认识不清的问题,对国际共产主义运动作出了历史性的贡献. 相似文献
12.
唐士润 《四川师范大学学报(社会科学版)》1982,(3)
俄国在十月革命后的国内战争期间,即1918年夏至1921年春,实行了“战时共产主义”政策。对于这个时期政策的评价,长期以来在国内外史学界都有不同的见解,有全盘否定的,也有全部肯定的。到底应当怎样对它进行科学的评价,这对于国际共产主义运动如何从中总结经验,吸取教训,有着重 相似文献
13.
夏祖恩 《福建师大福清分校学报》2008,(3):77-81
林世芳先生撰文用意在于“重新评价秦始皇的历史地位”,这是针对“文革”期间学术界几乎一边倒地为秦始皇歌功颂德,阿谀之声贯耳的学风而提出来的。学术界对秦始皇的评价历来褒贬不一,有挞伐其暴虐,骂为“暴君”;有歌颂丰功伟绩,美为“千古一帝”。历史学家只要坚持史德,坚持历史学的科学性、客观性。那么评价领袖人物的历史作用就不难了。德才标准是评价领袖人物历史作用的尺度。所谓才,就是治国的才能,它包括在群雄逐鹿中能否独占鳌头,有能力去压倒群雄而统一全国,始终坚持统一,反对分裂。又包括在和平年代,能否坚持发展经济,具有使社会顺应历史发展方向前进的治国本领。用这条治国才干、能力的标准去衡量秦始皇,应该说是值得褒评与肯定的。所谓德既包括法治与德治,又包括个人品德。如果以这条标准去衡量泰始皇;那么,他应该是遭鞭挞,被人民唾弃的暴君。总之,泰始皇是一个有才能的缺德皇帝。一个领袖人物,他统帅全国,要对社会历史发展起领航式的积极促进作用,“大节”固然重要,“小节”也不能等闲视之。在评价秦始皇时,不能因为他对统一中国,促进中国封建社会发展进步有功而一白遮百丑,避谈他的无德之“小节”。 相似文献
14.
高正礼 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2003,31(4):452-456
邓小平参与了中苏论战的决策、辩论和文稿的起草,也是了结中苏论战的设计者和实现者。中苏论战对邓小平关于要在实践中不断丰富和发展马克思主义;尊重各国党和人民自己的道路选择;客观地评价领袖人物的历史功过等思想的形成,探索建设中国特色的社会主义道路产生了深远影响。 相似文献
15.
斯大林评价是一个关乎社会主义制度和历史的大问题.毛泽东对斯大林的评价.从一开始就坚持了科学分析的方法.在指出他的过错的同时,坚决维护了他作为社会主义制度奠基者之一的地位和形象.苏共二十大对斯大林的全盘否定,对苏联的社会主义制度和国际共产主义运动造成了极大的冲击和破坏.我国对社会主义制度的创立者们采取了稳定的尊重的态度.维护了稳步发展中国特色社会主义的思想基础. 相似文献
16.
国际共运史:世界近代史研究中的模糊点 总被引：1，自引：0，他引：1
20世纪80年代以来,我国学界对国际共产主义运动史的研究明显弱化.某些难以回避的问题,如所谓修正主义的"议会道路",欧洲社会民主党的属性、重要人物的评价和中产阶级的作用等,都有待于我们重新做深入地探讨. 相似文献
17.
本文是作者提交新疆维吾尔自治区纪念毛泽东同志诞辰100周年理论讨论会作大会发言的的交流论文。作者认为,毛泽东同志是当代国际共产主义运动最杰出的活动家之一,他把马克思主义列宁主义的普通原理同中国革命的具体实际相结合,领导中国民主革命和社会主义建设取得了伟大胜利和历史性成就,建立了不可磨灭的不朽功勋,在理论和实践上都对国际共产主义运动作出了重大贡献。全文归纳为八个方面,概括地论证了毛泽东对中国革命和建设、对国际共产主义运动的推进与发展所做出的创造性贡献。 相似文献
18.
宋金萍 《山东教育学院学报》2002,17(1):43-45,48
论述了在20世纪国际共产主义运动的历史发展中，中国共产党领导的中国革命的胜利和建设有中国特色社会主义理论与实践的成就，对20世纪前期和后期国际共产主义运动发展所做出的历史性贡献。 相似文献
19.
在指导起草《关于无产阶级专政的历史经验》和《再论无产阶级专政的历史经验》两篇文章过程中,在如何评价和对待斯大林及苏联经验问题上,毛泽东坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的观点、阶级分析的评价原则,运用把握本质、总体评价,一分为二、辩证评价,功过分明、量化评价,区分主次、侧重评价,成绩错误、分别评价等唯物辩证方法,成功解决了国际共产主义运动史上评价历史人物的基本原则、评价方法及目的问题,为后人树立了光辉典范。 相似文献
20.
康立芳 《宁波教育学院学报》2023,(6):100-105
领袖人物画传是指以马克思主义经典作家与中共党史领袖人物为传主,权威研究机构或专家编辑、权威出版社出版发行的画传,具有权威性、学术性、可读性、观赏性。以领袖人物画传铸牢大学生历史记忆,有助于唤起符号记忆、规范情节记忆、定位价值记忆。领袖人物画传可以为思想政治理论课充实理论教学素材、拓展实践教学资源,丰富大学生团课与党课的历史内涵,提升大学生“红色走读”活动质量,铸牢大学生历史记忆。 相似文献