共查询到20条相似文献，搜索用时 46 毫秒
1.
《佳木斯教育学院学报》2017,(9)
信息化教学是一种全新的教学模式,它与高职院校英语课堂的结合能够丰富课堂教学情境,提高学生学习英语的兴趣,促进高职院校英语教学水平的提高。本文从几个方面探讨了信息化背景下高职院校英语如何与信息化技术进行有机结合,供相关教育工作者学习与借鉴。 相似文献
2.
信息技术的不断发展为高等教育教学提供了崭新的思路。目前,高职英语课堂教学中就采用了微课堂的形式,实践表明,信息技术视域下在高职英语教学中应用微课堂不仅可以提高课堂教学效率,使高职英语教学更加全面化和系统化,还能有效地增加英语课堂对高职学生的吸引力,激发学生的学习兴趣。因此,如何在当代信息技术视域下更加充分和高效地发挥微课堂在高职英语教学中的作用就显得尤为重要了。本文将在微课堂对高职英语教学必要性的基础上,分析微课堂在信息技术视域下的应用路径。 相似文献
3.
张俊青 《江西电力职业技术学院学报》2020,33(1):48-49
随着信息技术的不断发展和成熟,在高职大学英语教学中融入了以数字化、信息化等为基础的多元化教学模式,打破了传统课堂教学模式的时空限制。在信息化时代,如何将现代信息技术与高职大学英语教学结合优化课堂教学环境被重点关注。信息化视角下以Unit 5教学单元为例,从教学过程和反思等方面,探讨高职大学英语的信息化教学设计。 相似文献
4.
《校园英语(教研版)》2015,(19)
本论文在翻转课堂模式的基础上对高职英语教学设计进行研究,通过对不同专业学生英语学习述求的调查分析以及学习模型的构建,通过对教师关于学习目标、学习内容、学习策略、学习活动的设计,以及评价的设计研究。对比传统英语课堂和翻转模式下的英语课堂的差异,通过这一系列的研究,进而探索出构建适合高职英语翻转课堂教学模式,并最终促进高职英语教学质量水平的总体提升。 相似文献
5.
在信息化背景下,网络学习空间的普及和快速发展,无论是对学生的自主学习还是课堂教学都产生极大影响.因此,高职院校英语教学可以借助信息化技术实现网络化教学,应用多种教学模式,促进教学质量稳步提高.概述网络学习空间,并对信息化背景下高职院校英语教学改革的重要性以及应用网络学习空间对高职英语教学模式的意义进行探讨,指出信息化背... 相似文献
6.
随着当前我国社会科学文化的快速发展,在我国高职英语教学过程中已经逐渐地应用了生态教学理念,在该理念的背景下,通过将英语课堂生态环境和英语课堂生态主体中的学生、教师之间形成教学中的微观生态系统,这样便可以避免在高职英语教学中出现教学失衡问题,教学中课堂生态环境统一、课堂物理环境协调,该文主要在基于教育生态学理念的背景下,探讨了高职英语在信息化教学中出现的“生态教学”失衡现象,再结合实际的教学情况,提出了完善高职英语信息化教学的具体策略,进而在我国高职英语教学中营造出浓厚的文化生态氛围。 相似文献
7.
随着新媒体技术的不断发展，教师应在高职英语教学课堂中科学地利用新媒体构建高效的英语课堂，根据学生的学习实际，结合具体教学内容进行教学优化，保证课堂教学效率，培养学生的专业能力，以全面提升英语教学水平，提高学生参与课堂的积极性，帮助学生提高英语综合能力。本文通过分析新媒体时代高职英语教育教学的特点，为高职英语教育教学方法的创新提出了一些建议，以期为提高高职英语课堂教学质量提供参考。 相似文献
8.
互联网+背景下,信息化技术手段在高职英语教学中的应用势在必行,数字化平台建设对英语课堂的作用尤为重要。本文阐述了数字化平台建设在英语教学中实际应用的意义,重点分析了高职院校英语教学中数字化平台的建设实施。 相似文献
9.
10.
在“互联网+教育”教学模式的冲击下,借助信息化技术实施教学活动备受瞩目,信息化使高职院校的教育发展到了新的阶段。在高职院校信息化英语教学过程中,依然存在教师信息化不高,掌握的信息化能力不强及设施跟不上信息化发展的步伐等问题。高职院校应正视和鼓励信息化教学,转变教师的观念,提升教师的信息化能力,使英语课堂富有生机和活力。 相似文献
11.
12.
翻转课堂是颠覆传统以教师为主导的教学模式,高校课堂中大力推广改革传统课堂学习模式,翻转课堂要求学生自主学习,符合高职英语课堂教学改革要求。高职英语教学长期沿袭传统教学模式,未从学生长远发展考虑,高职院校英语课堂实行翻转课堂教学可以有效提升教学效率,培养学生的英语应用能力。概述翻转课堂教学模式内涵理论,论述高职英语教学应用翻转课堂模式的优势;分析高职英语翻转课堂教学实践中的问题,提出高职英语翻转课堂教学模式的应用策略。 相似文献
13.
随着教育变革的深化，国家更加重视高职院校发展，而且教育信息化进度也不断加快。在此背景下，翻转课堂教学模式得以重用，尤其是在高职院校英语教学中。本文基于翻转课堂教学特点，指出其用于高职英语教学的必要性，并着重分析翻转课堂教学的具体策略，以作借鉴。 相似文献
14.
梁爽 《读与写:教育教学刊》2022,(3)
在教育改革不断推进的背景下,高职英语教学模式也发生了较大的改变。在新时代背景下,越来越重视学生在课堂中的主体地位,在高职英语课堂中,教师也应积极改变自身的教学模式,创建以学生为中心的课堂教学模式,引导学生进行积极地探究,充分发挥学生的主观能动性,促进学生的综合发展。所以,笔者以高职英语教学为切入点,着重探讨创建以生为本的教学课堂的应用路径,希望能够与行业人士共同探讨与切磋。 相似文献
15.
随着科学技术的发展和进步,现代技术越来越多的应用于课堂教学,多媒体技术的出现使得现代教学手段有了根本性的转变。利用多媒体技术进行高职英语教学,转变了以往传统的课堂教学,不仅提高了教学效率,也提高了教学效果,已经成为英语课堂教学的发展潮流和趋势。该文在分析高职英语教学现状的基础上,提出应用多媒体进行英语课堂教学的优势,然后分析了应用多媒体进行高职英语教学应该注意的问题,以期对提高高职英语教学的有效性有所帮助。 相似文献
16.
随着科学技术的发展和进步,现代技术越来越多的应用于课堂教学,多媒体技术的出现使得现代教学手段有了根本性的转变。利用多媒体技术进行高职英语教学,转变了以往传统的课堂教学,不仅提高了教学效率,也提高了教学效果,已经成为英语课堂教学的发展潮流和趋势。该文在分析高职英语教学现状的基础上,提出应用多媒体进行英语课堂教学的优势,然后分析了应用多媒体进行高职英语教学应该注意的问题,以期对提高高职英语教学的有效性有所帮助。 相似文献
17.
高职院校作为培养高素质应用型人才的重要阵地,要创新与改进高职英语教学模式,注重翻转课堂在英语课堂教学中的应用,充分点燃学生的英语学习兴趣,调动学生参与课堂教学活动的积极性与主动性,从而全面保障英语课堂教学质量。分析翻转课堂教学模式内涵与应用必要性,结合高职英语课堂教学中存在的问题探讨翻转课堂教学模式在高职英语课堂教学中的应用。 相似文献
18.
《兰州教育学院学报》2017,(1):138-139
互联网技术的发展对高职英语教学提出了挑战,翻转课堂依托互联网资源,成为变革传统英语课堂的一个有效途径。本文从课前和课中教学设计、课后教学评价及线上协作学习四个方面对互联网背景下如何开展翻转课堂教学改革进行了探讨。 相似文献
19.
20.
长期以来我国高职院校在开展英语教学时,使用的是传统的教学模式,教学效果并不理想。随着信息技术的不断发展,信息化技术在教育领域中已经普及,进而产生了网络教学与多媒体教学,并逐渐成为高职院校开展英语教学的一种重要方式。随着信息化技术在教学中的广泛应用,教师要在教学实践过程中,将信息化技术作为核心内容,不断创新教学模式,以此来促进学生全面发展。本文主要分析了目前高职院校英语教学所存在的问题,探析在网络环境下开展英语教学的优势,并提出了构建高职英语教学模式的有效措施,以期能进一步提高高职英语教学的效果,促进学生全面发展。 相似文献