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幼儿园主题墙环境,是幼儿园活动课程的体现,更是园本文化展示的重要途径。“让主题墙说话”,充分发挥幼儿与主题墙之间的互动,是现代教育思想的具体展现,也是对环境创设工作的挑战。主题墙布置应实用、美观、互动,并能体现环境、游戏、课程相结合的要求。如何挖掘、 相似文献
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幼儿园墙饰是幼儿园教育教学系统中的构成要素,也是展示园本文化的重要途径。目前幼儿园墙面装饰存在这样一些问题:主题不突出,造型琐碎,材料单一,可变性差,表现技法单调。这些问题在很大程度上弱化了墙饰对幼儿发展的潜移默化的影响。如何挖掘、强化幼儿园墙饰的教育功能、审美功能,提升幼儿园环境创设的品位,更好地为教育活动的开展和幼儿的主动发展服务,是目前幼儿园墙饰创设中的重要问题。1郾选择合适的内容教师在装饰墙面前,应考虑班级教育主题、幼儿年龄特点以及墙面所处位置等,选择合适的表现内容,进行整体规划。活动室墙面内容应重… 相似文献
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幼儿园主题墙是幼儿园环境的一部分,也是幼儿园文化的重要组成内容,对幼儿的身心健康发展具有潜移默化的影响。因此,教师要重视幼儿园主题墙的创设,其内容要贴近幼儿生活,可鼓励幼儿参与其中,让主题墙更富有童趣。文章探讨幼儿园主题墙环境创设策略,以发挥幼儿园主题墙对幼儿的教育启发功能。 相似文献
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本文在调查幼儿园主题墙应用与创设的现状的基础上,分析了幼儿园主题墙应用与创设的影响因素,对主题墙的价值进行了简要分析,并提出了对幼儿园主题墙应有的正确态度及科学合理的创设建议,希望为本地幼儿园主题墙利用率的提高及科学合理的创设起到一定的指导作用。 相似文献
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在幼儿园教育资源中,环境创设是开发幼儿活动的一项"隐形课程",其中主题墙饰是幼儿园环境教育的一部分,它对丰富幼儿园的环境,开发幼儿智力,有效促进幼儿发展起着潜移默化的作用。幼儿教师要在主题墙饰中倾注关怀,鼓励幼儿动手参与主题墙饰,要时常变换主题墙饰。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(4)
班级主题墙饰的布置是幼儿园环境构成的重要部分,幼儿园的主题墙饰主要是根据班级的主题活动内容设计的,主题墙饰不再强调班级美化的作用,而是注重发挥每一位幼儿的主观能动性,也调动家长参与的积极性,陪伴孩子的成长,主要探讨了如何创设幼儿园班级的主题墙饰,提出了相关的建议和策略。 相似文献
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幼儿园的环境创设的好与否直接影响着幼儿身心的健康发展,而幼儿园的创设环境主要是指幼儿园的物质环境与精神环境的创设。本文将从幼儿园主题墙创设存在的问题入手进行分析,对于当前存在的问题,如主题墙饰缺少统筹,随意性强;主题墙饰缺少持续,阶段性设计;主题墙饰设计单一,教师主导性过强。对于存在的这些问题提出相应的解决对策,为幼儿园整体上的环境创设的提供可供参考性的建议。 相似文献
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幼儿园《纲要》指出:"环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。"幼儿园主题墙的创设,是丰富幼儿园教育环境,优化教学手段,提高教育质量的一个重要途径。幼儿园主题墙已经成为促进幼儿发展的重要环境之一,为幼儿的学习和操作、表达和表现提供了广阔的平台。在幼儿园教育活动中,主题墙作为促进幼儿发展不可缺少的"环境"之一,越来越引起幼儿教师的高度重视,幼儿参与的成分也越来越多;笔者已在幼教岗位上工作了近10年了,对于幼儿园主题墙从提倡、兴起、普遍实施、到提升的这个过程体会颇深,主题墙它不仅是突出主题活动内容的再现,更重要的是老师和孩子们共同创造与交流的主阵地,在幼儿园的教育教学中起到了不可替代的重要教育作用,是师幼互动的平台,因此要发挥主题墙应有的教育价值。本论文主要论述了主题墙的重要性以及教育功能与设计,希望能引起同仁们的共鸣。 相似文献
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主题墙的作用及其创设原则 总被引：1，自引：0，他引：1
主题墙是幼儿园环境教育不可或缺的重要阵地之一,它是幼儿认识世界的窗口,也是促进幼儿发展的有效途径。主题墙是教育的好阵地大多数幼儿园的活动室中都有一面较大的墙壁作为主题墙,主要用来美化环境和反映教育内容。按季节的变化,主题墙可布置成春夏秋冬四季景色,如夏季的荷塘月色,秋季的五谷丰收……幼儿可从主题墙领略到无法直接看到的自然美景。另外,主题墙还反映幼儿园教学活动的内容。如本学期大一班第一单元主题为“保护地球”。围绕这一主题,教师和幼儿一起搜集、整理教学资料、作品,制作成主题墙,这一阶段教与学的主要内容一目了然… 相似文献
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幼儿园的教育活动中,环境作为一种“隐性课程”,对幼儿的发展起着重要的作用,越来越引起幼教工作者的重视。主题墙饰是幼儿园教师普遍关注的环境教育内容之一,是幼儿园重要的教育资源,主题墙饰应该在与幼儿的互动中刨设与形成,并发挥其适宜的教育作用,促进幼儿的发展。但笔者在长期的幼儿园主题墙的创设指导实践中,发现很多教师,特别是广大的农村幼儿园教师,在主题墙的创设中还存在许多误区和问题,表现在以下几个个方面． 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(39)
主题环境是幼儿园主题系列活动开展中不可或缺的一个部分,师幼创设的过程能加深对主题活动经验的理解,促进师幼间的积极互动与情感交流,较好地记录学习过程和结果。结合园本课题内容依托绘本故事开展了主题艺术教育活动,并以主题墙为载体,阐述主题环境是幼儿园课程内容的体现、教学活动的反映,让师幼共同品味艺术中的精彩之味。 相似文献
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幼儿园的教育活动中,环境作为一种"隐性课程",对幼儿的发展起着重要的作用。班级主题墙创设是幼儿园教师普遍关注教育内容之一,是幼儿园重要的教育资源。特别是在小班教学中要根据幼儿的年龄特点,创设适合小班的主题墙,老师应关注主题的内容与要求,让主题墙在与幼儿的互动中创设与形成,并发挥其适宜的教育作用,促进幼儿的发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(3)
环境是教育过程中的重要资源,幼儿园的环境创设对促进幼儿思维发展、塑造幼儿优秀价值观有着重要影响,而作为幼儿园环境重要呈现部分的墙面设计同样具有高度的教育意义,因此,从主题墙饰特征入手,通过分析创设主题墙饰过程中存在的问题,探讨幼儿园应如何发挥环境节日主题墙饰的教育作用。 相似文献
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幼儿园的班级主题墙创设是幼儿园课程建设的重要组成部分。幼儿园的一幅画、一盆花、一块积木,都可能给幼儿的想象插上翅膀,创造给予支点。幼儿是幼儿园环境创设的主人,好的班级主题墙的创设不仅带给幼儿的是一种精神享受,而且能为幼儿提供主动参与意识、自主探索的机会,通过主题墙的创设,使得幼儿在探究中发展,在操作中提升,在互动欣赏中得以成长。 相似文献