共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
徐金超 《教学月刊(中学下旬版)》2008,(1):5-7
学校教研组是学校开展教学和教研活动的基层组织,是教师学习专业理论、交流实践经验、提升专业水平的重要活动基地,是教师专业取得发展的重要平台。随着新课程的实施,校本教研逐渐成为教师研究的一种重要方式。然而,当前学校教研组的建设还存在着一些问题,如：教师间的合作大多还停留在制订教学计划、开展集体备课、统一教学进度等事务性的工作当中,缺乏基于共同研究的合作;对于学校教研组的考评还需要转变观念;各具特色的各学科教研组的建设工作还需要进一步探索;等等。为此,本期“视点”刊发一组文章对上述问题进行探讨,以期对学校教研组的建设工作提供一些参考。 相似文献
2.
中学教育科研是一项开创性、探索性的工作,而学校教研组是教育科研的重要场所。随着新课程改革的推进,学校原有的教研制度在教研理念、活动方式等方面越来越呈现出不适应性。因此,重树教研新理念,发展、丰富和完善学校教研制度显得尤为必要。新课程改革要求教师必须尽快地从传统的角色中走出来,成为新课程的研究者、实施者和创造者。笔者担任多年的学校教研组长,对构建学校学习型的教研组积累了一些经验,作了一些有益的探索和尝试,以保障把新课程改革的理念持续不断地变为教师的自觉教学行为,从而形成浓厚的教育科研氛围。这是一所学校教师… 相似文献
3.
教研组是开展校本教研的最基层组织．也是教学创新的“孵化器”,在学校教学管理工作中起着愈来愈重要的作用,加强教研组建设对于扎实推进校本教研．促进教师专业发展,实施新课程,推进素质教育,进一步提高教学质量都有着积极的意义。然而,当我们认真反思教研组建设时,却不能不承认我们至少存在二个问题：一是教研组主动发展意识不够．教研组长更多是限于应付行政指令, 相似文献
4.
教研组是由若干个拥有互补的教学技能、承担着共同的教育责任、一致的绩效目标的教师组成的团体。教研组是开展校本教研的最基层组织,在学校教育教学管理工作中起着重要的作用。因此,研究优秀教研组的建设标准,对于扎实推进校本教研,促进教师专业发展,实施新课程,推进素质教育,进一步提高教学质量有着积极的意义。 相似文献
5.
中学教育科研是一项开创性、探索性的工作．而学校教研组是教育科研的重要场所。随着新课程改革的推进，学校原有的教研制度在教研理念、活动方式等方面越来越呈现出不适应性。因此．重树教研新理念，发展、丰富和完善学校教研制度显得尤为必要。新课程改革要求教师必须尽快地 相似文献
6.
7.
8.
听课评课:校长眼中校本教研的着力点 总被引：1，自引：0，他引：1
一、校本教研着力点的选择 1.课堂是学校教学活动的主阵地 校本教研成为中小学普遍接受的方式,然而真正落实到实践层而,每个学校的做法可能各有不同,各有亮点.从校长角度统筹来看,校本教研的实施究竟从何处切人,在何处用力是很重要的,这关系到新课程在学校的整体实施,关系到教师的专业发展,更关系到学生的学习成长. 相似文献
9.
校本教研作为新课程改革的首选策略越来越深受广大教师的欢迎,而各学科教研组又是实施校本教研的核心组织,对推动新课程的实施起着十分重要的作用.我校历年来都非常重视教研组的建设与发展,形成了特有的一种教研文化. 相似文献
10.
季平 《黑龙江教育学院学报》2013,32(7)
探索和完善学校教研组织的变革是校本教研制度建设的应有之义.如何从组织建设的角度保障校本教研制度的有效落实,是各中小学校面临的重要课题.为此,各中小学校要以学习型学校建设和教研组发展为切入,不断探索新课程背景下校本教研组织的建设策略,以期推进校本教研工作更规范、更高效发展. 相似文献
11.
随着新课程改革的推进,关注教师专业化成长成为学校教研工作的核心。在实践中,我们本着“为教育教学服务,为教师专业化发展助力”的指导思想,以“关注前沿理念,立足教学实践,落实每一个细节”为实施原则,以教研组和备课组为组织单位,通过多种形式开展校本教研活动,取得了比较理想的效果。具体做法如下。 相似文献
12.
校本教研作为课程改革向纵深发展的有效策略,正为广大学校所重视和推广。学科教研组作为校本教研的重要载体,其自身发展和建设的好坏,将直接影响到教师的专业化成长。当前,农村学校体育教研组的建设中存在“五缺”现象,成了课改推进过程中的瓶颈。更好地促进教师专业成长,促进农村中小学体育教研组建设,是推动体育新课程改革可持续发展的有效手段。 相似文献
13.
教研组是学校落实教学工作,开展教学研究和教学改革,提高教师业务水平的重要基地,是实现教师专业化发展的重要组织。各区县教育行政部门为了加强区域性中小学的教研组建设,总结教研组建设的经验,更好地开展以校为本的教研活动,更好地发挥教研组在学校教研活动中的功能和作用,在一定的时期内对区域范围内的学校进行优秀教研组的评选本人参与了某区“以校为本教研制度建设基地”项目组,并承担了“某区中小学优秀教研组建设文献资料”专题研究,下面对专题研究的现状作粗浅的分析并提出理性思考。一、区域性学校教研组建设的基本情况某区自1998… 相似文献
14.
教师整体素质的提高是推进课程实施的关键。特别是农村学校,由于硬件设施相对落后,新课程实施的效果更加依赖教师自身素质。因此加强教研组队伍建设,积极开展校本教研成为学校的首选。但是随着近几年农村学校设点布局的调整,学校在进行校本教研时存在着专业引领水平低、同伴互助效果浅、开展活动经费少的尴尬局面。在现实的逼迫下,我们尝试了在区域协作背景下开展教研训一体化的教研组建设。 相似文献
15.
教研组是是一个学校学科教师间交流协作、资源共用、智慧共生、成果共享、共同提高的重要场所,是开展校本教研的主要基地。它的作用发挥得怎样,直接关系到新课改的实施效果。然而目前,一些学校的管理者多以学生的考试成绩来衡量教研组教研活动开展的优劣,致使教研组的教研功能无法得到充分发挥。 相似文献
16.
学校是教师职业生涯的重要场所,是教师成长的摇篮。开展校本教研活动是全面促进教师专业化发展的有效途径。近年来,我校坚持科研兴教、科研兴校的办学理念,确立科研先导地位,努力建设校本教研文化,促进教师专业发展,使学校逐步走上了师生共同成长的内涵发展之路。一建构校本教研活动模式新课程的实施关键在教师,要提高教师实施新课程的能 相似文献
17.
新课程改革的浪潮激荡着每一位教育工作者的心灵,我们在用心体验新课程改革带来的挑战与收获的同时,也在努力实践探索着如何用新课程的理念指导学校的教学教研工作.教育科研是学校实现可持续发展的源动力,是学校得以提升层次的根本因素.教研组是实施学校教学管理的基本单位,是学校教学教研工作的主阵地.构建规范有序、和谐团结、崇尚学术的教研组是我们的追求;培养名师,打响品牌,打造名校是我们追求的目标.为此,学校立足高起点,注重教研组的硬件设施建设,不断改善教研组的办公条件;更注重教研组的软件环境建设,以提高教研组的软实力. 相似文献
18.
李秀明 《中国基础教育研究》2009,5(4)
教研组是学校进行教学与研究的基本单位,是学校实施新课程的基本单元。在实施新课程中。我数学教研组功能主要体现在：以教研组长为先锋,以骨干教师为龙头,大力培养年青教师,让他们成为实施新课程中的中坚力量,转变中老年教师的教学理念,加强各年级集备组集体备课,确保新课程有效地实施,最终使新课程在全组老师中得以顺利实施和开展,也使全组教师的教学质量和专业水平在实施新课程中得以飞跃式的提高和发展。具体做法如下： 相似文献
19.
教研组是学校教学管理和教学研究的基层组织。成立教研组 ,加强教学研究 ,是确保教育目标实现 ,落实教学工作这一中心地位的重要举措 ,是提高教育质量 ,提高教师和学生素质 ,实施素质教育的需要。那么 ,学校该如何加强对教研组的管理呢 ?我们从以下几方面进行了探索。一、提高认识 ,加强领导学校领导对教研组工作的认识 ,是关系到教研工作在学校中的地位和能否发挥作用的问题。因此 ,要充分发挥教研组的作用 ,学校领导就必须更新观念 ,明确教研与科研同提高教师、学生素质和教育质量的关系 ,把教研组工作的管理纳入学校管理的范畴。因此 ,我… 相似文献
20.
教研组是由同一或相似学科教师组成的教学研究组织。它是教学研究组织,不是行政组织;它的任务是组织教师进行教学研究,提高教育质量,而不是处理行政事务;教研组长负责组织领导本组教学研究工作,而不是介于校长、教导处和教师之间的一级行政干部;它有具体贯彻课程教学计划、教学大纲实施、学科教学进度分析、教材教法改进等作用。所以,教研组是教学、教研、教改的重要阵地。尤其是在新课程教育改革的今天,教研组工作关系到新课程教育改革的具体落实。然而,就目前对中小学教研的观察,发现中小学教研组工作之疲软司空见惯。其病理何在?又如何对… 相似文献