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郝秀文 《山西广播电视大学学报》2003,8(2):93-94
主要阐述了二方面的内容,一是摄影构图的基本表现手段,详细说明了各种手段的特点功能;二是如何选择利用摄影构图手段,举例说明了构图手段的运用应综合考虑表现的对象、创作的意图和构图手段的表现力三个因素。 相似文献
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电视摄像属于视觉艺术范畴,是视觉艺术的一个分支,与视觉艺术的摄影和绘画有着密切关系。摄影和绘画是在固定大小的平面内来表现一定的时间与空间的。因此,这就涉及到巧妙地来安排画面的结构及构图问题。电视摄像的画面在这一点上与摄影和绘画有相同点,也同样涉及到构图问题。摄像画面的构图的目的,同摄影一样,都是为 相似文献
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国画空白(虚与实)意境与摄影构图 总被引：1，自引：0，他引：1
张小强 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,(6):93-96
国画特有的空间意境表现方式就是对空白的经营位置处理,摄影构图中空白（虚与实）同样是画面构图处理的主要表现形式,借鉴国画构图中空白应用所产生的意境能使摄影作品更具审美价值。 相似文献
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王冲 《中国科教创新导刊》2008,(31)
中国摄影教育历时短暂,在摄影教学方面一直是出于摸索过程中,如何将摄影这门技术性与艺术性结合的很强的学科系统性的传授给学生,让学生能够掌握基本的学习方法是我们在摄影教学中一直探索的问题,摄影构图在摄影教学中占有举足轻重的地位,一张照片拍得好不好很大程度上取决于构图,好的构图总是让人眼前一亮,给人以赏心悦目的感受。同样的拍摄对象,不同人有着不同的理解、不同的表现手法。面对稍纵即逝的影像,我们如何在最短暂的时间内、在认识对象本质之前给予其完美的形式,怎样框取局部形象才是有价值的、有内容的、有信息含量的。这就是我们摄影构图教学所要研究的问题…… 相似文献
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陈东 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2014,(2):47-50
作为一种构图方式,虚实共生可以帮助新闻摄影分清主次,表达动静,起到"以少胜多"的作用,并且可以提升图片的艺术水平和美感。新闻摄影作品进行虚实构图,可以通过控制景深、使用慢门、追焦拍摄等方法实现。 相似文献
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摄影是源于美学的艺术,是美和艺术在瞬间的凝炼。新闻摄影脱胎于艺术摄影并与之有着＂母系的血缘关系＂;获得主题鲜明、色彩饱满、视觉冲击力强的作品,使得新闻摄影聚焦区域跃出画面,涉及到设计作品的构图、安排各类别的视觉元素、光圈、景深以及曝光的精密控制等多方面因素。综合以上因素探讨新闻摄影构图的艺术性。 相似文献
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杨晓丹 《高等教育研究(成都)》2007,23(2):51-53,56
构图是建筑摄影过程中的重要环节，也是建筑摄影爱好者入门时的难点。作者通过多年的创作实践，总结了一套构图技巧，帮助建筑摄影初学者解决在入门时遇到的一些困难，并为今后的深入学习打下基础。 相似文献
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任雅聪 《语文学刊:高等教育版》2011,(8):111-112,172
构图和光线是摄影创作中的两个重要环节,构图关系到怎么选择并拍摄所选的对象,一幅作品画面的布局与安排是作品成功与否的关键。视觉效果好的照片,是既不违背自然形式,又力求高度简化,敢于大胆处理线条、色彩、形状并质感的那些作品,也就是说摄影作品来源于生活但是又高于生活。光是摄影的灵魂,摄影的本质就是用光来作画,光线也是摄影作品最本质的要素,光线能使画面体现时间和空间的特征,赋予照片视觉韵律感和节奏感。 相似文献
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吴春燕 《湖北成人教育学院学报》2013,19(4):73-76
传统的摄影构图教学大多是分解式的教学,学习者按步骤机械学习往往效果不尽人意。本文从视觉心理学的角度进行引导式教学研究,在"恢复视觉感知平衡的能力"、"参考已有的平衡法则"、"画面不同组成产生不同的情绪感受"、"进一步思考形状、形式、空间、运动和光线等因素在构图中的综合作用"等学习步骤上进行摄影构图教学新方法的探索。 相似文献
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浅谈电视画面构图的基本特点 总被引：1，自引：0，他引：1
浅谈电视画面构图的基本特点曹彦民电视画面构图和摄影构图有相同点,也有不同点。相同点就是按照构图的基本法则进行构图,不同点,具体体现在以下几个方面：一、时空变换的运动性照像摄取的画面在瞬间摄取,成像是固定的,电视画面构图是运动的。运动性有三种形式,一是... 相似文献
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摄影作品的创作,创作出完美的艺术形象,在很大程度上,构图决定着构思的实现,决定着作品的成败。在摄影构图中较重要的原则就是突出主体．一幅画面要是没有主体就像油画没有勾勒画面一样,主体的突出才能使主题呈现得更加明确． 相似文献
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摄影构图是如何在取景器里这个有限的平面空间里,合理地安排所看到的画面上各个元素的位置。构图形式有：九宫格构图——三分法构图、水平线构图、垂直线构图、斜线构图、对角线构图、S字形构图、放射线构图、三角形构图、十字形构图、A字形构图、V字形构图、C形构图、O形构图、W形构图、口形—隧道式构图。在教学中,不但要教会学生如何＂框取＂被摄对象,更重要的是引导教育学生如何去＂观察＂对象、如何去＂发现＂拍摄对象。 相似文献
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教材分析。本课依托“镜头里的花”一课拓展而来,属于“综合·探索”学习领域,目的是使学生通过自主探究学习,学会打光、取景、构图等技法,拍摄出优秀的摄影作品,并对摄影产生兴趣。学情分析。对于今天的学生而言,摄影并不陌生,手机更是生活必需品。在掌握了一定的构图知识,并能熟练地利用手机拍摄的基础上,如何更好地利用光影条件拍摄出优秀的摄影作品,是本课要研究的问题。 相似文献
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徐秀珍 《河北软件职业技术学院学报》2001,3(2):64-65
为了提高摄影作品欣赏的水平，提高学生的审美素质，本文从摄影构图的视觉语言、画面的平衡和光线的运用三方面论述了如何欣赏一幅摄影作品，理解其所表达的感情，感受它的艺术美。 相似文献
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王永波 《九江职业技术学院学报》2013,(2):84-85
影响会议新闻摄影的因素有很多,例如摄影工具、光线、角度、构图及后期处理等。摄影者在熟练掌握摄影技巧前提下,处理好各种因素的关系,经过不断实践与探索,一定能拍出令人满意的新闻照片。 相似文献