共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
在化学教学中应用“PBL”教学法的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
基于问题的学习（Problem—BasedLearning,简称“PBL”）,最早起源于上世纪中叶的医学教育领域,目前已发展成为国际上较流行的一种教学方法。“PBL”摒弃传统教学中以教师讲授为主的教学形式,将学生的学习置于有意义的、真实的问题情境中,通过让学生合作、讨论、交流等来解决问题,使学生掌握寓于问题背后的科学知识,形成解决问题的技能,发展自主学习的能力。建构主义理论强调学习是学生对知识的主动建构, 相似文献
2.
3.
PBL呈现给学生真实的、有意义的问题情境,以合作探究为出发点,搭建一个自主学习的平台,有利于学生相互促进、探索英语学习规律,树立学好英语的信心。PBL,即Problem-based learning,是基于问题的学习模式。这一学习模式源于医学教育中,其着重点在于把传授基础知识的方式和临床教育的方式结合起来,运用一个模糊的问题使学生感到困惑,学生通过自学或教师组织的小组讨论来找到可行的解决方法,从而解决问题。在美国,PBL是新任教师需要掌握的六种教学模式 相似文献
4.
5.
基于项目的学习（PBL）是一种以学生为中心的探究型学习方式,它强调学习是在解决来自真实生活的问题中建构学科知识,旨在发展学生解决问题的能力,培养学生的终身学习技能,使其形成自主合作的学习态度。Moodle课程管理系统中“项目学习”活动为PBL的开展提供了支持的平台,结合具体案例初步探讨了在Moodle中开展PBL的过程及其教学启示。 相似文献
6.
基于问题的学习模式的研究 总被引：59，自引：0，他引：59
基于问题的学习模式 (Problem－ Based Learning,简称 PBL)通过让学生以小组的形式共同解决一些模拟现实生活中的问题为学习途径，从而使学生在解决问题的过程中发展解决问题的能力和实现知识的意义建构过程。由于学生在解决学习问题过程中必然要通过各种学习手段获取解决问题的策略和方法，因此在进行基于问题学习的过程中必然能培养学生获取知识和意义建构知识的能力，这对培养适应 21世纪的信息化新型人才无疑是一种很好的教学方法。 一、 PBL概述 基于问题的学习 (PBL)最早在医学教育中启用，但由于它符合以学生为中心的自… 相似文献
7.
《洛阳师范学院学报》2019,(1):90-93
PBL(Project-Based Learning)模式以学习者为中心,围绕项目组织学习,以问题为起点,设计真实任务,通过学生自主探究、小组合作解决问题并展现项目结果,在设计、解决问题的过程中培养学生的自主学习能力、合作学习能力以及思辨思维能力。研究以西北师范大学经济学院三个班学生为实验对象,进行了一个学期的PBL模式的教学实践,探究PBL模式对学生自主学习能力的影响以及学生对PBL模式的态度和看法。研究结果表明,一学期的PBL模式教学实践对学生自主学习能力的提高产生显著性变化,学生对PBL模式持有积极、赞成的态度。 相似文献
8.
"基于问题的学习(Problem-Based Learning以下简称PBL)"是一种以创设问题情境为主的教学方法,是建构主义学习理论指导下的一种新的学习模式。使用真实问题作为学习者的学习背景,强调把学习者的学习设置到复杂的、有意义的问题情境中,通过学习者的合作解决真实性问题,学习隐含在问题背后的科学知识,学会处理复杂的实际问题,学习高层次的思维技能,发展合作能力,形成解决问题的技能和自主学习的能力。为此,我校课题组成员以《基于问题的学习(PBL)——小学骨干教师培训策略》为课题,对小学骨干教师培训进行了研究。 相似文献
9.
作为一种以问题为导向的学习法,PBL教学法突出了学生在学习中的主体地位,在教学过程中通过真实的问题情境的创设,启发学生自主发现问题和解决问题。在高中信息技术课程中有效运用PBL教学法,能显著提高学生解决复杂问题的能力与协作交流、自主探究问题的能力。本文结合教学实践,对于如何在高中信息技术课程中有效运用PBL教学法进行了... 相似文献
10.
问题导向学习(PBL)是以学习者为中心的教学方法,它以结构不良的、真实的问题为核心展开教学,教师是学生学习尤其是元认知思维发展的促进者.PBL在国外教师教育课程中的运用主要是以“七步跳跃”模式为依据.PBL对教师教育的积极影响为:提高师范生解决问题的能力,加强师范生高层次思维的训练,缩短新教师入职适应期,促使教师教育者改变传统教学方式,提高教学质量.PBL在教师教育的运用中也存在一定问题,在实施PBL之前要充分考虑主要的影响因素. 相似文献
11.
正一我国高等学校PBL教学现状及其面临的瓶颈PBL最早起源于20世纪中叶的北美[1],之后这种教学模式在哈佛大学医学院逐渐完善并发展起来,受到美国教育界的认同与肯定,并被逐渐推广。PBL是Problem-Based Learning的缩写,即"以问题为本的学习、问题导向学习",它是一种教学策略,也是一种学习方式。在PBL中,学生面对的是许多真实情景中的复杂的、开放性的、建构性的问题,通过让学生自主探究和合作解决这些问题,来学习隐含于问题背后的知识,形成解决问题的技能,并发展自主学习和终生学习的能力。 相似文献
12.
一、以问题为基础的学习概述PBL即基于问题的学习（Problem Based Learning）,简称PBL,也称作问题式学习.PBL是基于现实问题的,以学生为中心的教育方式.它强调把学习置于有意义的问题情境中,通过学习者的合作来解决真正的问题,从而学习隐藏在问题背后的科学知识,形成解决问题的技能和自主学习的能力. 相似文献
13.
一、PBL教学法概述PBL教学法是以问题为导向的教学方法(Problem-Based Learning,简称PBL),被直译为"以问题为基础的学习",是1969年美国医学教育改革先驱Barrows教授首创的一种新的教学模式。它强调把学习设置到复杂的、有现实意义的问题情境中,通过学习者的合作来解决问题,学习隐含在问题背后的科学知识,形成解决问题的技能和自主学习的能力。多年来,PBL这 相似文献
14.
生物教学中应用PBL教学模式初探 总被引：1，自引：0，他引：1
PBL是一种让学生在真实情境中思考、学习和行动的新的教学模式。实践证明,该教学方式能有效地调动学生的积极性、提高思考问题和解决问题的能力,但也存在学生讨论时间不足、抓不住重点等问题。本文论述了笔者在实施该教学模式中的心得,以便进一步完善和推广PBL教学模式。 相似文献
15.
张睆 《中国职业技术教育》2012,(20):69-72
当代职业教育日益重视培养学生的综合职业能力,包括独立解决问题的能力,广泛合作的能力和持续的终身学习能力。本文认为,相对于传统教学模式,PBL教学模式更适应这一要求。该模式通过创设真实的问题情境,在合作学习过程中培养学生的问题解决能力,合作能力和自主学习能力。针对PBL模式实施过程中可能出现的难点问题,教师可采取相应措施加以解决。 相似文献
16.
一、PBL教学方法及其特点
基于问题学习（Problem—Based Learning,PBL）的教学方法强调把学习设置到复杂的、有意义的问题情景中,通过学生们的合作采解决真正的问题,从而学习隐含在问题背后的科学知识,激发学生的学习兴趣,形成解决问题的技能和自主学习的能力,以适应新形势发展的需要。 相似文献
17.
基于问题式学习（Problem—Based Learning,简称PBL）,近年来受到了广泛重视,基于问题的教学设计模式以问题设计为中心,强调把学习者置于有意义的问题学习环境中,通过有组织的解决问题而获得自主学习能力和解决问题的技能,从而达到教学目标。本文对基于问题（PBL）的教学设计模式中的各个要素做了简要介绍,并结合实际案例展现了基于问题的教学设计流程。 相似文献
18.
19.
PBL即基于问题的学习,该教学模式以建构主义和多元智能理论为基础,强调以问题为中心,着重培养学习者获取知识、自主协作以及高效解决问题的能力。网络教育中的多媒体及网络技术为PBL教学模式提供了更为优越的学习环境,因此,探讨PBL教学模式在网络教育中的应用具有重要意义。 相似文献
20.
王文杰 《试题与研究：高中理科综合》2020,(23):0194-0197
PBL（Problem- Based Learning）强调学习过程应 当发生在有意义的问题情境之中,通过真实的问题解决来学习 隐含于问题背后的科学知识,掌握问题解决的技能,并发展自 主学习的能力。PBL 理念是 STEAM 课堂落地的重要窗口,本 实践研究借助实际教学案例,尝试在《变阻器》教学中运用基于 PBL 理念的“问题链”式教学设计,以期促成学生从机械被动学 习向主动学习的转变。 相似文献