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1.
(一)教学要求:1.要求幼儿按动作口诀初步掌握跳点步、踏点步、踵趾步等基本步伐和动作。2.复习歌曲《春天》,要求声音自然,唱得抒情、优美。教学准备:唐老鸭头饰若干,春天背景图一张,贴绒教具:小姑娘、小黄鹂、唐老鸭等,录音机及录音磁带。 相似文献
2.
目的:发展跑、跳的能力,使幼儿反应敏捷,动作协调。准备:小鸟、青蛙、小马头饰二至四个。玩法:把幼儿分成二至四队,跑道上放上青蛙、小鸟、小马头饰。听到老师发出起跑信号,幼儿即戴好青蛙头饰,做青蛙跳行进,跳 相似文献
3.
准备: 母鸡头饰一只,小鸡头饰十只。全体幼儿站成半圈,一个幼儿扮演母鸡(?),其余扮演小鸡(?),各带上头饰。动作: 第一小节“母鸡”两臂屈肘在体侧,两手在体侧斜前方伸出作翅膀,耸肩三次,“小鸡”原地拍手三次。第二小节“小鸡”两手食指放嘴前作鸡嘴状, 相似文献
4.
目的:练习跳、四散跑等动作:培养幼儿助人为乐的品质。准备:老婆婆头饰一个,小兔头饰每人一个,背篓一只,纸板绘制的果树3～5棵,树上挂满塑料球(当果子)。抒情、缓慢的和欢快的音乐磁带及放音机。玩法:教师戴上头饰扮老婆婆在场地中间蹲下,双手合掌放在脸一侧,并闭眼作睡觉状,身旁放着背篓;幼儿戴小兔头饰扮小白兔在起点处四散蹲下与老婆婆同状。抒情、缓慢的音乐响起,伴随小鸟的叫声,老婆婆醒来了, 相似文献
5.
目的:发展幼儿跑的动作;训练幼儿的记忆力和动作协调性;培养爱劳动的感情。准备:全体幼儿头戴各种动物头饰,分四组排成纵队(人数相等),排头手提一只空小水桶,站在起跑线后。离起跑线前8米处放四张小椅子,椅背上各挂一块抹布;在3米处画两条相距20厘米的平行线作“小河”。 相似文献
6.
游戏目标:认识远和近,体验远和近的相互关系。 游戏准备:沙包3个,各种小动物头饰若干,小动物卡片若干。 游戏过程:请一名幼儿当小猎人,手拿3个沙包站在前面,其他幼儿戴上小动物头饰扮小动物,集中站在“小猎人”的后面。当“小猎人”往前走时,“小动物”也尾随在“小猎人”的身后轻轻往前走。 相似文献
7.
准备:老鹰头饰.--只,小鸡头饰若干。 玩法: 1.全体幼儿坐成半圆。请一幼儿当老鹰.请6、8名幼儿当小鸡。 一2.教师奏曲尸,- “老鹰”在座位上不动。 “小鸡”两手握拳,两食指伸出拼拢放在嘴前,边唱边走碎步到半圆中间。 3.教师奏曲二。 “老鹰”两手在体侧摆动,走碎步在半圈外来回飞动作觅食状。 “小鸡”按乐曲傲以下动作: ①、④小节:手动作不变,一下蹲,有节奏地点头做吃食动作。 ⑤~⑥小节:手动作不变,慢慢站起。 ⑦~⑧小节:两手在体侧上下摆动做拍翅膀动作,走碎步自转一圈。 4.曲二奏完,“老脚”即扑过去抓“小鸡”,“小鸡”同时即跑回自… 相似文献
8.
游戏准备:青蛙头饰两个,害虫头饰六个,禾苗头饰六个。游戏前老师分配好角色,并帮助戴好头饰。幼儿站成圆圈,担任角色的幼儿,站在圈上等待音乐开始。游戏进行: 1—6小节:圈上幼儿边唱边拍手,“禾苗”站到圈内两手叉腰,“害虫”蹲到“禾苗”旁做咬禾苗状,“青蛙”跳到圈内作东找西望捕虫状。7—13小节:圈上幼儿边唱边拍手。“禾苗”合着节拍身体左右摆动作被风吹动状。“青蛙”双脚跳追捉“害虫”,“害虫”双脚跳四处逃避。“青蛙”拍到“害虫”的身体,这个“害虫”就算被吃掉了,要蹲下不动,不能 相似文献
9.
准备:选一幼儿当滑稽人,戴滑稽面具;其余幼儿扮小鸭子、大公鸡、大熊猫、小兔子等,戴上头饰,围坐成圆圈。 相似文献
10.
正活动目标:1.让孩子们在游戏中探索游泳圈的多种玩法,学会用多种方法玩游泳圈;2.通过游戏,正确引导幼儿学习双脚并跳的方法和技能,让幼儿掌握立定跳远的技能;3.在游戏中让幼儿体验与同伴一起玩耍的乐趣,并让幼儿掌握立定跳远动作训练协调性和灵敏性。活动准备:青蛙头饰若干、害虫若干、游泳圈若干、小篮子四个、相关的背景音乐活动过程: 相似文献
11.
目的:培养在集体面前大胆讲活的能力;培养思维的敏捷性。准备:免、羊、鸡、鸭、鸟等动物的头饰或卡片;每个幼儿记住自己所持的是什么头饰或卡片。玩法:幼儿坐成一个圆圈,戴上头饰或将动物卡片挂在胸前。游戏开始,全体幼儿拍手,一个幼儿边拍手边有节奏地念:“找呀找,找朋友,我的朋友是小兔。”于是戴小兔头饰的幼儿接下去说:“找呀找,找朋 相似文献
12.
内容与要求 1.帮助幼儿了解企鹅的名称、外形特征、生活习性等,培养幼儿喜爱小动物的情感。 2.巩固幼儿对春天的认识,要求用较连贯的语言表达春天的特征。 活动准备 1.企鹅图片、头饰,四幼儿扮演小企鹅。 2.春天背景图,与春天特征有关的小图片、小制作,如柳条、桃花、蝌蚪等。 相似文献
13.
小皮球四只,分别贴上萝卜、老鼠、虫子、骨头的图画;请四个幼儿戴上兔子、猫、公鸡、狗的头饰参加比赛。老师抛出四只皮球,谁先找到自己的食物送给老师看,谁获胜。 相似文献
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一、螃蟹夹球目的:练习侧身跑;培养互相配合的能力。准备:大皮球(或小篮球)两个,螃蟹头饰与幼儿数相等。玩法:将参加游戏的幼儿分成人数相等的四组,如图所示站好。一、三组排头各两名幼儿面对面将球夹在胸前,听信号侧身向前行进,到对面把球分别传给二、四组的排头,然后站在其队尾;二、四组排头各两名幼儿同样胸前夹球侧身向前行进。照此轮流进行,最后哪两组快便为胜者。规则:幼儿侧身向前行进时,胳膊不能夹球;如 相似文献
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目的:练习一个跟着一个整齐地走,培养幼儿的自我控制能力。准备:小熊头饰一个。玩法:全班幼儿围成一个圆圈,选一名幼儿扮小熊,戴上头饰,蹲在圆圈中间。老师说:“我们去散步,请小朋友一个跟着一个走。”全体幼儿按圆圈一个跟着一个整齐地走,边走边拍手。当老师说“小熊来了”时,幼儿马上站立不动,扮小熊的幼儿站起来检查是否都站好不动了,谁没有站好还在动(包括(?)),(?)“吃”的幼儿站到圈外,老师又说:“把这吃人的小熊赶走。”扮小能 相似文献
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活动一欢迎你,有礼貌的×××目的:培养幼儿有礼貌的好习惯。准备:1.小企鹅头饰1个,服装1套(白上衣、黑背带裤)。2.幼儿自制的小企鹅不干胶片若干张。过程:1.小企鹅由全班幼儿轮流扮演。轮到的孩子穿上小企鹅的服饰,手提装有小企鹅不干胶片的篮子,等待其他小朋友的到来。 相似文献
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目的:培养幼儿相互协调运动的能力。准备:星星头饰若干。玩法:选一幼儿为数星星的人,其余幼儿(15至25人左右)戴星星头饰拉成圆圈。数星星的人站在圈中,一臂伸出,食指指向圈上幼儿。全体幼儿边念儿歌,边沿逆时针方向走动。数星星的幼 相似文献
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目的:巩固对正方形、长方形、三角形、圆形、椭圆形的认识,能说出与某一几何图形相似的物体。准备:各种几何图形的头饰。方法:幼儿坐成圆圈,请一位小朋友戴上一种头饰,在圈内按音乐边拍手边走,全体幼儿也跟着音乐节奏拍手。音乐一停,戴头饰的小朋友即停下来面对最近的幼儿,问:“请你说一说,什么东西象我?”说对了,这幼儿就跟在戴头饰的小朋友后面,按上面方法,继续进行下去;如果说错了或说 相似文献
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目的:培养幼儿的想象力、创造力和辨别高低音的能力。准备:在场地上放六张小椅,每张椅上放“孙悟空”头饰。玩法:请六名幼儿戴好头饰做“孙悟空”,坐在小椅子上,其它幼儿分组围着“孙悟空”做小猴子。前奏:“孙悟空”站在小椅子上,自选一个猴子动作亮相,其他幼儿拍手。①——④“孙悟空”从椅子上下来和全体幼儿一起做猴子爬树动作:两手模仿攀树状,交替由低向高爬。⑤——(20)听音乐自由做动作(猴子玩、搔痒、吃东西等) (21)——(22)一拍一次做爬下树动作。(23)做快速滑下树动作。 相似文献
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游戏目标:练习投准和单脚跳。游戏准备:小沙包、猎人头饰若干,小图片“狼”10只。游戏方法:让幼儿手持小沙包,投向放有图片“狼”的格子中,然后单脚按数字顺序跳 相似文献
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