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唐文国 《中国小学语文教学论坛》2009,(6)
在长期的小学语文教学和研究中,我们发现,小学作文教学始终是小学语文教学中的一个难点。为了突破这一难点,近年来,我们对小学作文教学进行了研究。在调查中发现有大部分学生都不同程度地存在着习作心理障碍,他们主要表现在对作文有着畏惧、厌倦和失望的心理, 相似文献
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作文教学是小学语文教学的关键之一,也是难点之一。现就怎样提高学生习作能力这一问题．谈谈我的一点儿浅薄的看法。 相似文献
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何丽娜 《中国教育发展研究杂志》2007,4(4):82-83
教学实践告诉我，小学作文启蒙教学不妨从模仿入手，有着优化小学作文教学手段的指导意义，在进行这一训练时，从模仿课文的连词造句、积旬成段、构段成篇的表达形式入手，符合小学生认识由简单到复杂的心理特征。 相似文献
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当前，作文教学仍然是小学语文教学中的一大难题，有的小学毕业班学生为了应付考试背习作；有的为了完成任务，胡编乱造，假话套话一大堆；有的甚至到作文书上一抄了事……学生对作文没有兴趣，作文质量更无从谈起。究其原因，主要还是教师忽视了三年级作文起步教学，那么如何搞好三年级作文起步教学呢？[第一段] 相似文献
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作文教学一直是小学语文教学的重点,如何在实践中提高小学作文教学效率呢？
1.从低年级抓起,培养习作兴趣
习作虽然在三年级才开始,但是习作指导应从一年级抓起,教师应想办法让学生很自然地走进作文。 相似文献
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作文教学一直是小学语文教学的重点,如何在实践中提高小学作文教学效率呢？
1.从低年级抓起,培养习作兴趣
习作虽然在三年级才开始,但是习作指导应从一年级抓起,教师应想办法让学生很自然地走进作文。 相似文献
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作文是小学语文老师的教学难题,老师怕上作文课,学生心怵写作文。作者通过多年的一线教学深深体会到,要突破这一难题,指导学生积累作文素材尤其重要,学生心中有"米",就不用担心做不出香喷喷的"饭"来。 相似文献
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(一)语文是一门工具性的学科,而作文更是工具中的工具。它对小学生的学习、成长乃至未来的工作、生活具有不可低估的作用。因此,小学生作文教学是一项意义非常重大的工作。我是一名乡村小学的语文教师,在几年的教学中,通过自己的认真观察、调查和总结,我发现作文教学存在以下问题。下面是学生的一篇习作—— 相似文献
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魏纯丽 《学生之友(小学版)》2010,(4)
小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分,也是小学语文教学的难点。学生害怕作文,作文中言之无物,缺乏真情实感乃是现在作文教学中普遍存在的问题。其根本原因是作文的主体——学生远离了文章的源泉──生活。因此,教学中教师要根据教学实际,引领学 相似文献
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肖智英 《读与写:教育教学刊》2009,6(1)
习作教学是小学语文教学的难点,是我的薄弱环节.如何提高学生习作能力,是我教学中研究的重点.从2003年接收新课改班级,笔者对一至六年级教学进行一个系列探索与研究,摸索出一条作文教学之路. 相似文献
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问题一：我不喜欢写作文
身前背后,总能听到学生说：“我不喜欢写作文。”究其原因,皆因作文很难。因此,让学生“易于动笔”“乐于表达”,是小学习作教学的关键所在。 相似文献
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