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徐颖 《南宁师范高等专科学校学报》2009,26(2):76-79
采用自编性心理和性行为调查问卷,以金华市742名大学生为有效被试,从性心理、性行为、性观念、性教育四个方面对当前大学生性心理及性行为现状进行调查。结果表明,大学生性心理发展的主流是积极健康的。但仍有一定数量的学生性心理混乱或错误,学校有必要开展系统正规的性教育。 相似文献
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性问题是全社会都非常关注的一个热点问题。对深圳信息职业技术学院的学生进行的性心理与性行为的调查显示,目前特区大学生的性观念超前,性知识来源渠道多,性行为令人担忧。为此应加强对大学生的性教育,理解大学生的性行为,重视对大学生的人格教育,加强对大学生的性责任教育,开展丰富多彩的校园文化活动,提高大学生的性心理健康水平。 相似文献
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目的:了解当代大学生性心理现状。方法:对某高校大一至大四344名大学生进行问卷调查,其涉及性知识、性观念、性教育等方面内容。调查显示:(1)大学生的性知识较为匮乏,其中56.98%的学生性认知较差;(2)大学生对性逐渐持开放态度;(3)大学生性知识的获取途径呈现多元化特征;(4)大学生迫切需求相关性知识、性道德等性心理方面的教育。结论:大学生对性比较坦然、开放,但缺乏系统科学的性教育。因此学校和家庭、社会要充分重视大学生的性心理教育,提高大学生的性心理健康水平。 相似文献
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为了解听障学生的青春期性心理现状,探讨聋校青春期性教育的内容和形式,采用自编问卷对北京市聋校的处于青春期的听障学生的性心理、异性交往、性知识来源和性教育态度等进行调查。调查结果显示：听障学生对异性交往持积极态度,性观念比较开放,性知识相对缺乏,认同学校的青春期性教育。听障学生的性心理存在一些问题,需要聋校有针对性地采取措施,加强青春期教育。 相似文献
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四川地区大学生性心理状况调查研究 总被引：1，自引：0，他引：1
目的:了解四川地区大学生性心理状况,为高校开展性健康教育提供参考。方法:采用艾森克性心理测试问卷,对四川地区高校大学生群体进行抽样调查,对调查结果进行统计分析。结果:大学生的贞操观在性别之间存在差异;对爱与性的态度出现多元化分歧;性观念更加开放,仅有8.53%的男生和19.69%的女生明确反对婚前性行为;对同性恋、自慰行为等更加宽容;在性心理健康方面,有1/4的学生被神经症性反应所困扰;有部分学生存在性心理障碍,11.23%的学生为自己对同性的性感觉所苦恼,可能存在同性恋或双性恋倾向,5%左右的学生存在施虐和受虐倾向。结论:大学生性观念已发生较大变化,性心理健康值得关注。高校应加强大学生性教育,使学生掌握科学的性知识、树立正确的性观念。 相似文献
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云南省大学生性观念、性道德和性行为的调查分析 总被引：14，自引：0，他引：14
本研究从不同学科、不同民族和性别对云南省大学生的性心理、性观念、性道德及性行为状况进行了调查分析。结果表明 :(1)当代大学生的性观念、性道德水平是健康向上的 ,但已出现自由化的消极趋势 ;(2 )在对性的认识上 ,少数民族学生比汉族学生更加趋于传统化 ,男大学生比女大学生对性持更加开放的态度 相似文献
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大学生性心理健康水平与性观念实证研究 总被引：1，自引：0，他引：1
通过问卷调查方法随机调查了180名大学生的性心理健康水平、性观念及性行为现状。得出结论：1．大学生性心理健康水平在性别方面有显著差异（p=0．009）,男生显著高于女生;在不同年级间有显著差异（p=0．008）,四年级大学生性心理健康水平显著高于一年级大学生;在接受过扣没有接受过性教育的同学间没有显著差异（p=0．532）。2．大学生的性观念体现出更加开放前卫,更加多元化的趋势;3．大学生性行为发生比率为16．0％;4．男、女生在对待婚前性行为、贞操、发生自慰行为等方面都有显著差异。 相似文献
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本文利用自编问卷对四川省内5所高校的大学生群体共928人进行了群体亚文化对大学生性观念和性行为的影响调查研究。结果表明当代大学生性观念和性行为总体较为开放,宿舍和网络亚文化对大学生的性观念及性行为影响较大。 相似文献
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Alper Çuhadaroğlu 《Sex education》2017,17(2):209-219
Sex education is not included in Turkey’s national curriculum and is rarely referenced in school and university curricula. This is even true for those undertaking training in psychological counselling where the need may be great. Only a very few university schools of education offer an elective sex education course. A group of 64 guidance and psychological counselling students in ?stanbul Maltepe University was formed and provided with a 13-week sex education course. Before and after this course, the Sexual Attitudes Scale (SAS) was used for data collection using a semi-experimental design. Significant differences were detected between pretest and post-test SAS scores and on all SAS subscales. Results show that comprehensive sex education is effective in positively changing the sexual attitudes of PC students, challenging homophobic responses and displacing patriarchal attitudes. Based on these findings, the provision of sex education courses more generally in university schools of education is recommended, especially in conservative countries such as Turkey. 相似文献
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Parents play an important role in the promotion of adolescent sexual health, but little is known about parents’ attitudes and beliefs in immigrant families. We examine Hmong American parents’ attitudes about adolescent sexual health using survey data from 202 parents of adolescents with attention to parental gender differences. Breaking from traditional views, Hmong American parents most often viewed teen pregnancy as challenging, not beneficial, and advocated the involvement of parents and community leaders in its prevention. The parents also strongly endorsed addressing comprehensive sex education topics for adolescents. Findings encourage proactive efforts to involve Hmong American parents in the promotion of adolescent sexual health, both directly by enhancing parental knowledge and communication with youth and indirectly through parents’ support of comprehensive sex education. 相似文献
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Kaylee P. Richmond 《American journal of sexuality education》2020,15(1):1-24
AbstractA greater understanding of how sexual consent is learned may be important in informing interventions to decrease sexual assault and ensure pleasurable sexual experiences. This study explored the role of quality and quantity of perceived sex education in relation to sexual consent attitudes, intentions, and behavior. Greater perceived sex education was associated with positive attitudes toward consent for all participants and with intentions to obtain consent only for those with fewer years of general education. Interestingly, perceived sex education was unrelated to a test of sexual knowledge. However, objective sexual knowledge was associated with consent attitudes and behaviors. 相似文献
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张光闪 《内江师范学院学报》2009,24(7):102-104
当代大学生的性道德存在着性观念过分开放、缺乏性知识和获取性知识的正确途径以及性行为较随意等问题。大学生自己、家长、学校和社会都对这些问题负有责任。为此,我们应该提高大学生的认知能力,充分发挥家庭的第一教师作用和学校的教育基地作用,净化社会大环境,以此来解决大学生性道德存在的问题,加强大学生性道德建设。 相似文献
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智力落后儿童家庭性教育状况的调查研究 总被引：3，自引：0，他引：3
对北京、南京、深圳三地10所培智学校处于青春期学生的家庭性教育状况的调查表明：智力落后儿童的家庭性教育比较薄弱，甚至在一些家庭中是空白的。表现在家长性知识匮乏；不少家长存在观念深处的问题，在对子女进行性教育中所应承担的责任和应扮演的角色认识不足：家长对智力落后儿童有被动的性教育行为，而主动、正面、积极地对孩子进行性教育与指导的较少。在此基础上提出相应的建议。 相似文献
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目的:研究女大学生的内隐性态度及其影响因素,为女大学生性教育提出建议。方法:对355名女大学生进行内隐性态度的内隐联想实验(IAT)和问卷调查。结论:女大学生的内隐性态度是有双重标准的内隐性刻板态度,女性的性是被动、消极、利他的,男性的性是主动、积极、自私的;女大学生内隐性态度具有跨群体一致性;童年期(0-16岁间)的性虐待经历显著加强女大学生的内隐性刻板态度。建议:提升现有性教育效果,应在两个层面解构双重标准内隐性刻板态度,即"第一,解构二元对立逻辑基础的内隐性刻板态度为性教育原则;第二,在性教育技术层面应发展女大学生的性自我同情态度,超越内隐性刻板态度的影响"。 相似文献
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王兵 《荆门职业技术学院学报》2007,22(3):56-59,62
性问题是困扰当代大学生身心健康发展的一个重要问题。在大学生这个特殊的群体中,存在着普遍性的性知识贫乏、性观念混乱、性行为随意等问题,而且他们对性教育有迫切的要求。加强对大学生的性健康教育已成为摆在教育部门面前的当务之急。 相似文献
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本文主要是从学校层面讨论如何对大学生实施性道德教育,提出以下几方面的策略:将性教育纳入课堂,培养良好的性道德;重视隐性教育,建设良好的校园性文化;开展性心理辅导,促进大学生的性道德升华。 相似文献
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School-based comprehensive sexuality education (CSE) programmes play an important role in reducing young people’s sexual risk behaviour and promoting health and well-being. There is limited evidence regarding the attitudes and beliefs of parents towards the implementation of school-based CSE programmes in Islamic cultural settings, including Oman, which this mixed-method study set out to explore. A convenience sample of 250 parents, with equal numbers of mothers and fathers of children aged 12–14 years (grades 7–9) at two urban public pre-secondary schools in Saham, completed a paper-based self-administered questionnaire in Arabic. We found most parents (72.8%) supported school-based CSE programmes that conformed to Islamic requirements of pre-marital sexual abstinence, but there was some opposition. Almost all parents supported comprehensive age-appropriate CSE being taught to students aged 10–15 years, including topics perceived as controversial in Omani culture, except for birth control and safer sex. Most parents considered themselves, school teachers and school nurses to be important sources of CSE. The study findings which suggest strong parental support for CSE programmes can facilitate education policy, CSE curriculum decision-makers and school healthcare-providers in Oman, other Middle Eastern countries, and countries with Muslim immigrant populations. 相似文献