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浅谈中学历史教材插图的利用四川省巫山县实验中学王洪俊新编九年义务历史教材，考虑到青少年学生的求知特点，除注意文字的生动和教材的活泼外还配以大量的插图。这无疑会提高学生的学习兴趣。但同时也把一个课题摆到了所有的历史教师面前——“如何利用历史教材中的插图... 相似文献
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小学低年级教材插图的认知、教育功能与定位分析 总被引：1，自引：0，他引：1
PU Zhi-an 《课程.教材.教法》2008,(9)
在小学教材中,插图起到了文字所做不到的、不可替代的作用。在低年级的教材中,文字、插图、语言共同完成对小学生观察能力、认知能力、理解能力、记忆能力、表达能力、审美能力、学习态度以及情感的培养。同时,对美术编辑的定位进行了论述,提出进行跨学科的理论研究,将教材中的插图创作与文字编辑紧密结合起来,以实现培养学生快乐学习的良好情感和品质,并使其受益终身的目的。 相似文献
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中学历史教材插图教学研究 总被引：1，自引：0，他引：1
李德藻 《历史教学(高校版)》1998,(6)
现行中学历史教材中有大量插图.如何发挥教材插图的作用,以对学生进行素质教育?仔细分析、研究其内在规律,以下几个方面是非常重要的. 相似文献
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小学语文教材中的插图能帮助学生理解课文内容,激发学生学习的兴趣,丰富学生的想象,启迪学生的思维。赋予语文课本中的插图新的思路,并合理利用,完全可以从中开发出课堂教学新的资源价值,发挥其新的作用。 相似文献
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顾晓晔 《中学历史教学研究》2010,(1):63-64
各类历史教材中,都充斥着很多插图,特别是人教版的这套初中历史教科书,种类包括地图、历史照片、美术图、图表、示意图等,学生往往会忽略这些插图,在学习过程中认为不是正文部分,会一带而过。但是这些插图不仅是对课文内容的补充,而且发挥了教材中文字所不能发挥的作用,并以形象生动、直观的方式表达出丰富的历史信息,把复杂的历史现象表现在插图中。所以在历史教学中,作为教师,要引导学生有效利用各类插图,以便更好的掌握历史知识,学好历史这门学科。 相似文献
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刘迎新 《中国科教创新导刊》2012,(9):98-98
各类历史教材中,都充斥着很多插图,特别是人教版的这套初中历史教科书,种类包括地图、历史照片、美术图、图表、示意图等,学生往往会忽略这些插图,在学习过程中认为不是正文部分,会一带而过。但是这些插图不仅是对课文内容的补充,而且发挥了教材中文字所不能发挥的作用,并以形象生动、直观的方式表达出丰富的历史信息,把复杂的历史现象表现在插图中。所以在初中历史教学中,作为教师,要引导学生有效利用各类插图,以便更好的掌握历史知识,学好历史这门学科。 相似文献
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美术欣赏课是中学美术教育的基本内容,也是新课程义务教育美育的一个重要组成部分。美术作品欣赏在中学美术教材中是开篇内容,足见其地位和作用的重要。美术欣赏可以提高学生的美术素养、艺术修养,丰富美术知识,陶冶情操,激发学习美术兴趣,形成正确的审美观念。同时,艺术欣赏可以让学生得到审美愉悦,培养审美能力,提高审美趣味,激发创造力。 相似文献
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陈静英 《常熟理工学院学报》1998,(2)
现今使用的中学美术教材,从形式与内容、课型与容量、知识点与可操作性都较以前作了不少合理的改动和补充。根据中学美术教学大纲的精神,现用教材已改革了以画种体系知识和技法教学为主线的传统美术教材结构,增强了学生动脑、动手能力的训练,在知识性较强的基础上,增强了趣味性,学生学习美术的兴趣也由此得到提高。 随着美术教育内容的日趋进步,作用也日见其效。我在美术教学实践中,对此也有较深的 相似文献
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张文娟 《中学语文(读写新空间)》2015,(6):115-116
<正>教材插图的大量出现刺激了学生的感官,利于学生在直接感知的基础上进一步深入探讨课文,促进学习。尤其是高中生,他们面临着升学考试,学习压力加大,学习乐趣逐步减少,因此,教师应充分发挥教材插图的作用,利用教材插图来刺激他们的感官,增加他们语文学习的乐趣,进而达到优化语文课堂的目的。1.利用教材插图介绍作家作品知人论世一向是语文教学所推崇的教学理念,学生只有对作家的身世背景、作品的创作环境有一定的了解 相似文献
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生物学教材插图具有激发学生兴趣、突破教学重难点、帮助学生构建知识体系及培养识图析图能力等教学价值。但教材插图应用于特定教学情境时,存在一些问题和不足,不能满足个性化教学需求。以人教版高中生物学必修教材中的插图为例,总结其中的问题和不足,提出中学生物学教材插图的5点优化策略,并对使用教材插图提出几点建议。 相似文献
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社会课教材图文并茂,寓知识于丰富多彩的插图之中,符合小学生的年龄特点和认识特点,易于激发学生的学习兴趣,便于教师进行直观教学。社会课教师要充分认识插图的重要作用,并加以巧妙地运用,使学生在愉快的气氛中学到知识,受到教育,提高认识,激发情感,达到社会课的教学目的。 那么,在社会课教学中如何巧妙地运用插图呢? 相似文献
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【正】这里的历史插图是指中学历史教材中的历史照片、疆域图、形势图、历史遗迹类插图、人物肖像图、事件场景图、情境介绍类插图、美术图和图表、以及历史漫画等。现在无论是初中历史北师大版教材还是高中历史新课改的教材都有大量的丰富的历史插图,中学生的心理特点具有明显的好奇心,在思维特点上又以形象思维为主,并且处于形象思维向逻辑思... 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(1)
插图是语文教材中的重要组成部分,它不仅可以吸引学生的注意力,调动学生的学习兴趣和学习热情,还可以帮助学生形成对课文内容更加深刻的思考和理解,对培养学生的观察能力、促进学生的全面健康发展具有重要意义。立足于低年级小学生语文教学,探讨插图在语文教材编排中的重要作用,并对如何实现插图教学意义和价值的教学手段和策略进行了简单的分析和研究。 相似文献
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现在的初中英语教材中的插图对于培养学生的语言能力和情景交际能力等起到很大作用。八年级英语《GO for it!》的教材插图主观形象,生动有趣,便于学生学习单词、句型和课文。教材中的插图就是最直接的教学资源,插图的直观教学可使英语教学变得生动、形象,为英语教学提供各种教学情景和真实的交际场合,有助于营造英语交际情境和气氛,在教学的过程中,插图对学生理解课文和训练能力等也起到至关重要的作用。 相似文献
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《考试周刊》2015,(91):183-184
美术作为普通学校教育中的一门独立学科,在培养学生完美人格方面有重要作用。由于教材过于强调以分科为中心,过于关注美术专业知识和技能,与学生生活经验联系不够等因素,在很大程度上制约学生学习美术的兴趣,教师往往用"像"、"不像"作为评判学生的标准,很难做到面向全体学生,在美术校外活动中往往注重对个别学生"专业知识过强"的指导,忽视学生的创造性,很难做到"艺术从生活中来",一点一滴地激发学生的学习兴趣。在课堂教学中真正做到"以学生为本",必须让学生在玩中学、悟中学、说中学、做中学,从而激发学生的学习兴趣,提高学生的综合素质,注重培养学生的想象力、创造力与表现力,充分体现学生的自主学习。 相似文献
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语文新课程标准认为,语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源,语文教学要开发和利用一切可利用的课程资源。教材中的插图就是最直接的课程资源。在教学中,插图对学生理解课文、训练能力等方面起到了非常关键的作用。因此,语文教师利用好文本插图,特别是古诗文的插图,将会收到意想不到的教学效果。 相似文献
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政治插图是中学政治教材的有机组成部分，而对于教材内容来说，政治插图有着不可忽视的辅助作用。现行政治课教材中含有很多插图，这些插图的恰当运用可以有效地增强教育教学效果，弥补教材内容的不足，培养学生的思想素质和创造力。但在实际教学中，有些教师对插图的使用认识不到位，插图在课堂中应当发挥的功能没有体现出来。鉴于此，我在这里谈一谈对政治插图教学的一点体会。 相似文献