共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
改革法学教育,培养创新型法律人才,是法治现代化的要求。法学课堂教学改革是法学教育改革系统工程中的一个重要组成部分。法学课堂教学改革应体现先进的教育理念,提倡启发式教学、案例教学和课堂辩论教学多种模式。 相似文献
2.
随着课程改革步伐的不断加快,新课程标准对课堂教学模式提出了更新更高的要求,从教师的教学到学生的学习都提出了具体的目标。学生在新课程背景下的数学课堂中,成为教学活动的主体,成为知识的探究者,成为自主合作学习的主人。为达成新课程标准下的三维教学目标,实现高效课堂教学,小学数学教师应转变教学理念,优化教学方法,提高学生自主学习的积极性,全面落实新课程理念,打造高效的数学课堂。 相似文献
3.
当前，新课程改革已全面推进，在新课程教学理念引领下的课堂教学过程日益成为师生交往、积极互动、共同发展的过程，这从根本上动摇了传统的以教师为中心、以知识传授为主的“封闭式固定化”的课堂教学模式，使构建以新课程理念为灵魂的思想品德课堂教学结构和富有可操作性的崭新课堂教学模式势在必行。为此，笔者借鉴、融合相关的现代课堂教学模式理论，在研究教师、学生、问题、情境课堂四要素的基础上，探索构建符合素质教育要求的初中思想品德“四程序”课堂教学模式，以期给新课程课堂教学注入新的活力。 相似文献
4.
改革法学教育,培养创新型法律人才,是法治现代化的要求.法学课堂教学改革是法学教育改革系统工程中的一个重要组成部分.法学课堂教学改革应体现先进的教育理念,提倡启发式教学、案例教学和课堂辩论教学多种模式. 相似文献
5.
随着课程改革步伐的不断加快,新课程标准对课堂教学模式提出了更新更高的要求,从教师的教学到学生的学习都提出了具体的目标。学生在新课程背景下的数学课堂中,成为教学活动的主体,成为知识的探究者,成为自主合作学习的主人。为达成新课程标准下的三维教学目标,实现高效课堂教学,小学数学教师应转变教学理念,优化教学方法,提高学生自主学习的积极性,全面落实新课程理念,打造高效的数学课堂。 相似文献
6.
7.
新课程理念下,课堂教学生成越来越成为一种常态,本文就如何打破传统教学僵化的课堂模式,对生成性教学中的基本原则、方法和目标进行尝试和研究。 相似文献
8.
文章探讨了在新课程改革形式下,“老师少教,学生多学”的理念已经成为了时代的需要,我们教师应该改变过去传统的单一传输课堂教学模式,从而构建起让学生通过自主、合作、探究的模式来完成教学任务的语文课堂教学新模式,让学生成为课堂的主人,把课堂真正地还给学生． 相似文献
9.
在新课程背景下，使中学数学课堂成为有效的课堂正逐渐成为中学数学教育教学的焦点。但由于教师还不能深刻地领会新课程的教学理念．很好地运用教学策略，致使数学课堂教学效率不高。因此。如何理解新课程背景下的课堂教学理念，掌握课堂教学策略或技术，提高课堂教学效率是摆在我们数学教师面前的一个难题。 相似文献
10.
李岩 《通化师范学院学报》2008,29(5):93-94
长期以来,高校教学过程受到传统教学理念的影响,教师被动讲授知识、学生被动接受知识的课堂教学模式普遍存在。参与理念及其实践应用一反传统的灌输式教学模式。教师的角色从单纯的“教”转变为积极引导学生、组织课堂。学生在教学中的地位从被动转为主动,成为课堂的主人。 相似文献
11.
诸英 《作文成功之路(高中版)》2014,(3):11-11
课堂教学评价是社会课程改革的重要议题。教师应该摒弃只重视教的单一性评价，而应着眼于学生学的方面，即以学定教，努力构建新课程理念下的课堂教学评价机制。本文试从教学目标，学生课堂反应，教师教学过程探讨社会课堂评价的问题。 相似文献
12.
程永红 《中国教育研究与创新》2007,4(4):95-95
课堂教学是新课程实施的基本途径，是教师进行课程参与、实现专业化发展的重要渠道，无论是现在，还是将来，课堂都是学校教学的主阵地。教师在课堂教学中，应关注全班每一位学生的发展，“关注本身就是最好的教育”。教学过程应成为学生的一种愉快的情绪生活和情感体验，她要求教师必须用“心”施教，同时课堂教学潜藏着丰富的道德因素，教师应积极关注和引导学生在教学过程中的各种道德表现和发展，使教学过程成为高尚的道德生活和丰富的人生体验，笔者认为，新课程理念下的课堂教学应注意以下几方面．[第一段] 相似文献
13.
当前音乐课堂教学中的学习内容变得开放、灵活起来，教学手段多样，学生自主选择的机会也更多了。为了摒弃落后的教学理念及模式，以新课标为原则，用先进的理念武装自身，给音乐课堂注入新鲜的血液，本文就此谈几点体会。 相似文献
14.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
近年来,伴随教育改革的深入,微课模式成为现代教学中一种不容忽视的教学手段。微课作为一种新型的教学手段,赋予教学诸多全新的理念,其更是传统课堂教学改革的一大突破,创新了课堂教学手段,丰富了课堂教学内容。基于此,以初中地理课堂教学为例,分析了课堂教学中应用微课的优势,探讨了如何有效地在初中地理课堂运用微课模式。 相似文献
15.
王瑞刚 《中国校外教育(理论)》2010,(2):91-91
教学设计，是课堂教学的蓝图，是落实教学理念的方案，是提高课堂教学效率、促进学生全面发展的前提和保证。在落实数学新课标的今天，课堂教学设计如何改变传统的教育理念，根据数学课堂标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高学生素质，已成为广大教师关心和思考的问题。 相似文献
16.
目前,在教学型高等院校,封闭式教学模式仍然是较为常见的课堂教学模式,这种模式的明显不足就是容易造成课堂教学以教师为主、学生为辅,单向流动成为课堂信息传递的唯一形式。近年来,为提高教学效果,教师提出并积极实践了开放式教学模式,主要体现在课堂教学方式上,取得了一定效果。采用开放式课堂教学,应不拘泥于授课形式,其重点应放在教学方案与师生关系的开放性设计上,全方位、立体化开展教学,以最高效的方式满足学生的学习需要。 相似文献
17.
朗诵教学课堂效益最大化要立足于"建构"的层面,改变教学理念,探索教学的困境及突围策略。本文以此为原则,主要从朗诵教学的困境与突围策略、改变教学理念提高课堂效益最大化、建构自主高效的课堂教学模式、考试形式的设计和方法四个方面,阐述了如何建构朗诵教学课堂效益最大化。 相似文献
18.
文章探讨了在新课程改革形式下,"老师少教,学生多学"的理念已经成为了时代的需要,我们教师应该改变过去传统的单一传输课堂教学模式,从而构建起让学生通过自主、合作、探究的模式来完成教学任务的语文课堂教学新模式,让学生成为课堂的主人,把课堂真正地还给学生. 相似文献
19.
新课程和新课程标准的实施,呼唤着新的教学理念和新的课堂教学模式的变革,学生的健康成长更是呼唤着绿色。随着小学语文教学改革的深入,传统的“灰色课堂”的课堂教学模式亟待变革。倾注着更多人文关怀的．汇聚着绿色“生命流”的崭新课堂模式——“绿色生态课堂”成为我们研讨的主要论题。 相似文献
20.
课堂教学有效性是个历久弥新的永恒话题,有效课堂是每位有责任感教师共同的价值追求和行为取向。随着新课程改革的不断推进,有效教学的理念逐步深入广大教师之心,有效课堂成为教师们的一种重要的教学实践模式。那么,就中学政治课教学而言,我们该如何提高课堂教学的有效性呢？政治新课程教学实施以来,笔者做了如下一些尝试,取得了较为满意的课堂教学效果。 相似文献