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1.
郭延琴 《中国科教创新导刊》2009,(7):188-189
文秘专业是一个实践性很强的专业,要求学生通过校内学习和校外的实习熟练掌握办文、办事、办会三大技能。乌鲁木齐职业大学建校23年来,该校最早开办文秘专业,并将文秘专业作为校精品专业进行建设。该校文秘专业在实训教学过程中积累了丰富的经验,本文将就文秘专业多年来逐步形成的校企合作、工学结合的实训教学模式所取得的成就进行总结,并对目前存在的问题进行初步的探索。 相似文献
2.
高职教育以职业需求为主线。以就业为导向培养学生。高职文秘毕业生在就业中存在岗位多样化和流动性日益增大等特点,折射出文秘专业在教学发襄过程中存在的偏差。针对这种偏差,需要从课程设置、实训建设和硕岗实习等方面对文秘专业进行变革,以促进文秘专业的可持续发展。 相似文献
3.
文秘专业实践性强的特征要求校企合作提升学生的实际技能,在文秘专业人才培养方案改革的原则、框架及措施方面,力求体现学生专业学习与技能培训的同步一致性,将校内生产实训与校外顶岗实习纳入人才培养方案中,实现"所学"与"所用"紧密结合。通过生产性实训基地建设,进一步密切校企合作关系,推进产学研深度融合,提高文秘专业人才培养质量。 相似文献
4.
针对目前高职高专水利特色专业实习实训模式,采取以就业为导向,产学结合,校企合作的实习实训教学方法,使用数据分析和比选的方法进行分析研究,进一步加强高职高专水利专业校企结合的契合度,实现产学结合的校企一体化模式,对毕业生掌握岗位专业技能、提高岗位技术水平起到很大的促进作用.结果表明：产学结合的校企一体化实训模式符合企业用人要求,同时增加了水利专业就业率,达到校企双赢目标. 相似文献
5.
蓝国兴 《吉林广播电视大学学报》2017,(6):15-17
在经济新常态下,商务英语专业必须加强应用型人才培养模式改革,加强校企合作与产教融合,才能实现毕业生就业与企业岗位需求的无缝对接。要加强应用型商务英语专业人才培养,高校应利用跨境电商交易平台来训练学生的动手操作能力,通过校企合作共建实践教学基地来增加学生的实习实训机会,通过产教融合创新创业训练来提高学生创新精神与实践能力,让学生主动适应当今经济社会发展,满足行业企业对商务英语专业人才的需求。 相似文献
6.
校企合作办学的关键是积极鼓励企业参与职业教育。作为服务行业的职业教育要强化服务意识,积极与企业建立契约式的紧密合作,和企业签订合作办学协议,按照企业需求调整专业设置,对口培养人才,共同解决职业院校的培养目标定位、实习实训、毕业生就业、实习指导教师不足等问题。文章认为在这样的大环境下,高职网络专业更要把和企业的合作作为专业建设的首要工作去抓。 相似文献
7.
中职学校在就业与升学的教学抉择中,往往把升学作为办学质量的标准而忽视了就业技能的培养。在职业教育“产教结合、以就业为导向”的办学思想指导下,实训教学在中职学校中积极开展起来。中职文秘专业教学中,要将实训教学作为专业教学中的主旋律;将《办公自动化》作为文秘实训教学的基础课程;将校内实训与社会实习相结合。 相似文献
8.
陈小芳 《辽宁科技学院学报》2016,18(2):70-72
校外实训实习基地是电子商务专业进行实践教学的重要载体,校外实训实习基地建设是一个多维、系统、复杂的工程.由于学校与企业是目标不同的两主体,校企合作过程中存在着诸如实训实习时间、地点、校企合作关系等系列问题,如何有效解决存在的问题关系到实训实习基地的作用与成效. 相似文献
9.
《佳木斯教育学院学报》2017,(4)
高职文秘专业主要培养学生的企业管理技能、公文写作和自动化办公等。校企合作的方式是通过对学校和企业的资源进行综合利用,对学生的技术应用和职业素养进行培养,这种双向互动的合作方式,能够让理论知识和实际工作相结合,利于学生对知识的深化,并提升就业竞争力。本文对校企合作下的高职文秘专业人才培养过程中提出教学模式策略。 相似文献
10.
校企紧密合作 培养技能人才 总被引：1，自引：0，他引：1
我院在长期的校企合作办学中,以行业办学为基础,通过成立专业建设指导委员会、校企合作发展与促进联合会、开展校企定期互访等,积极推进校企长期紧密合作。依托行业企业打造专业,校企共同完成教学任务、共同开发科研项目,校企共建校园兵工文化、共建实习实训与就业基地,合力培养高技能人才,确保人才培养质量稳步提升。 相似文献
11.
陈勇 《读与写:教育教学刊》2015,(9)
新乡市职业教育中心与本市大型企业通过＂顶岗实习＂这种教学模式实现了＂工学结合＂、＂产教结合＂的人才培养模式。通过对新乡市职业教育中心机械专业学生近几年的专业技能培养过程分析,总结出学生实习实训过程中的问题和解决办法,制定一系列的校企合作方案,从而进一步推进校企合作。 相似文献
12.
校企合作共建实训基地人才培养模式的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
吕强 《中国科教创新导刊》2012,(20):225-226
实习实训基地是高职院校实践教学的重要场所,校企合作共建学生实习实训基地,对高职院校改善办学条件、提高教学质量、实现培养目标具有重要意义.我院在校内外实训基地的建设中,通过校企合作、工学交替解决了实践教学中存在的师资不足、设备更新较慢、学生多岗轮流实习实训难等问题,实现了实习实训与顶岗就业的零距离对接. 相似文献
13.
马春辉 《中国科教创新导刊》2011,(13):128+130-128,130
基于实习与就业之间高度的相关性,在调整实习教学、在岗学习、增加校企合作的方面提出新的举措,使药学专业毕业生的实习与就业联系更加紧密,以实习带动就业,实现实习与就业之间的紧密结合。 相似文献
14.
郭莹 《中国科教创新导刊》2012,(13):149-149
本文分析了目前工科专业生产实习过程中所存在的问题,并从加强校内实训基地建设、建立校内虚拟实习基地、建设校企合作产学研实训车间以及加强师资队伍建设等方面,对如何加强实习环节进行浅谈. 相似文献
15.
16.
广西壮族自治区教育厅 《中国职业技术教育》2007,(17):9-10
职业学校学生实践能力和职业技能主要通过实习、实训等实践教学环节培养。为提高学生对社会和职业的适应能力．从而提高职业学校毕业生就业率和就业质量，我区一方面通过大力推行工学结合、校企合作的人才培养模式。让学生在生产一线学习实践，增强动手能力；另一方面不断吸取正反两方面的经验教训，搭建适应新模式需要的实习、实训等实践教学环节的规范管理体系， 相似文献
17.
18.
成海涛 《辽宁广播电视大学学报》2023,(1):45-48
在机械制造技术专业教学过程中深化校企合作，能够为大学生提供更多的实践锻炼机会，为后续的实习和就业打下良好基础，在强化学生个体能力的基础上实现综合能力提升。作为职业院校教学与企业生产实践接轨的合作模式，校企合作能够融合企业的生产资源与学校的教学工作，通过顶岗实习和教学实训相结合的形式，完善职业教育课程内容。职业教育的主要目的是培养满足当前经济社会发展和现代企业快速发展所需的实用型人才。校企合作不仅能够迅速拓宽双方的合作广度，还能逐步加深双方合作培养人才的深度。企业为大学生提供生产实习机会，让学生掌握更为实用的理论知识和操作要点，在拓宽其视野的同时，还能帮助学生实现从学生到员工的角色转换。 相似文献
19.
20.
王钊 《天津职业院校联合学报》2011,13(12):8-14
职业院校在办学过程中必须高度重视学生的就业工作,将专业教育与就业教育、毕业与就业有效地衔接是当前职业院校教育教学改革的重点和难点之一。就职业教育中开展"校企合作就业"的可行性、必要性和目前存在问题及解决对策进行了分析研究;对"校企合作就业"后产生的预期效果进行了探讨,提出"校企合作就业"是职业院校和企业实现可持续发展的必由之路。 相似文献