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谈谈读写结合的“读”与“写”海林市第二小学宁桂芬作文教学，是小学语文教学中最基本的任务之一。从古至今，学子求成，大都在文章上。我们今天的教学，当然不同于过去，但学好文章，教好文章，写好文章仍然是教学的主要内容。尤其是小学阶段，学生能否学会写文章，是其... 相似文献
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阅读理解是高中英语教学的重点。高中英语教学的任务不仅要让学生学会语言知识，获取文章提供的信息，领悟文章的内涵，更重要的是要教会学生阅读的方法和技能，使其在阅读中有目的地去预测、思考和获取信息，并对获取的信息进行分析、推理和判断，从而准确理解文章的内容和思想意义，领会作者的意图。在多年的教学实践中，笔者借鉴现代教学理论，把计算机辅助教学技 相似文献
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让学生真正成为教学的主体 总被引：11，自引：0，他引：11
田汉族 《湖南师范大学社会科学学报》1997,(2)
以往的教学，虽然承认学生是教学的主体，但由于没有科学确立主体性教学目标，更没有主体性教学实践保证，学生的主体性无法真正得到发展。文章提出，学生要真正成为教学的主体，就必须通过主体性目标和主体性教学过程来实现。文章从历史和现实的角度论证了学生作为教学主体的必要性和必然性后，着重阐述了主体性教学的一般模式。 相似文献
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在语文教学上，朗读占有重的地位。尤其是在语文课堂教学中。朗读显得更为重和不容忽视。朗读，就是用清晰响亮的标准语音有感情地朗读出文章来，是将书面语言通过声音加工成生动活泼的口语，是多种感官参与的活动，有利于小学生加深对课文的理解，发展语言，提高他们的表达能力。朗读历来是小学语文教学中最常用的方法，不读，学生就无法熟悉文章，感悟文章，理解文章。所以，教师在课堂上对于学生朗的读指导必须给予高度重视。 相似文献
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高考英语试题阅读理解部分设题的模式是五篇文章，每篇文章后有3-5道选择题，共20小题，每小题两分共40分。阅读理解题是整套英语试题分值最多的一道大题。为了提升学生的阅读能力和考试成绩，教师在日常教学和高考备考过程中都会非常重视英语阅读理解的训练。但由于教学时间紧、任务重等原因，教师的教学步骤通常首先是让学生阅读文章、完成选择题目，然后结合文章与学生分析确定答案，整篇阅读理解文章的教学就结束了。 相似文献
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过程教学法在大学英语写作内容教学中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
多年来，我国大学英语写作教学一直沿用传统的成果教学法，重形式轻内容，使得学生文章的内容质量一直很低。但内容却是文章的灵魂，在评价文章时占主导的地位，因此教师必须重视写作的内容教学。理论和实践证明，在提高写作内容教学质量方面，过程教学法是教师可以利用的一种十分有效的方法。本文首先揭示内容教学在写作教学中的重要性，而后介绍过程教学法的实质和主要特征，最后就过程教学法如何应用于写作内容教学提出具体方法。 相似文献
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章幼学 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1995,(2)
确立文章在语文教学中的地位章幼学语文教学主要是普通文章的教学，它的着重点不是文学而是实用文章，培养学生读写能力就是要培养学生掌握好实用文章这个工具。多少年来，人们对语文课的理解有其片面性，普遍认为语文即语言、文学，五十年代中期把语文分成汉语和文学两门... 相似文献
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教师是新课程教学的主要实施者，学生是新课程教学的主体，二者是影响教学有效性的两个重要因素。文章从教师和学生两个方面，研究如何提高思想政治教学的有效性。 相似文献
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什么是结构。简而言之，就是作者对文章材料的组织安排和谋篇布局。如果说主题是文章的灵魂，材料是文章的血肉，那么，结构则是文章的骨架。可见，向学生讲述文章的结构是小语教学中不可缺少的重要环节。本文列举几例，谈一谈小语教材当中常见的结构方式。 相似文献
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文学作品的闻渎教学，大多数人关注的是文章宏大的情节，文章中看似可有可无的语句或细节，以及看似枯燥乏味的描写，常常被忽视。其实，文章中的这些“小”处，正是作者创作的匠心所在，恰是教学的切入点，也是突破课文重难点的抓手。 相似文献
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杨伯勤 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》1994,(3)
确立文章知识在语文知识教学中的主体地位杨伯勤语文基础知识教学一向是中学语文教学的重要内容，它对培养中学生的语文水平和发展其智力具有指导作用。然而，语文基础知识和文章知识及其二者在语文教学中的关系，目前尚缺乏较合理的界定。建立科学的语文教学体系，使其辨... 相似文献
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阅读策略教学是近年来教学理论界的热门话题，是阅读教学改革的新方向。文章分析了策略教学和技能教学的差异，阐述了阅读策略教学的定义、理论基础和特征，提出了如何开展阅读策略教学的设想。 相似文献
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《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》1996,(2)
本期待开辟《对少数民族汉语教学》专栏，组织我校对少数民族汉语教学硕士点的导师和研究生写了一组文章。方晓华的文章第一次全面概括地论述了对少数民族汉语教学的性质、特点，并就学科的名称与对外汉语教学的异同等问题提出自己的见解。邢欣的文章全面总结了我区对少数民族汉语教学的概况，分析了学科与对外汉语教学的区别、教学的难点、重点以及解决上述问题的初步设想。廖泽余的文章联系新疆汉语教学的实际，论证了开展汉语水平考试（HSK）的必要性和可行性。郭卫东等的文章是对我校去年举行的两次HSK模拟考试成绩的分析，数据详实… 相似文献
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安宏宇 《张家口职业技术学院学报》2006,19(3):11-11
结合中等职业教育培养目标的需要，改革教学内容，进行教学重点的转移和调整，是从事职业教育的教学工作者在教学实践中应该研讨和实践的永恒课题。文章介绍了笔者在从事《机械制图》教学中，关于教学重点转移的教学实践和研讨的一些体会。 相似文献
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提高化学课堂教学质量，关键在于教学设计的优劣，即看教师的教学目标、教学方法和手段，教学过程中教与学的双边活动的构思和安排是否达到最优化。为此．文章提出了教学目标多元化是前提、教学过程的科学化是根本、教学方法的多样化是关键的观点。 相似文献
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对于小学生来说，学习英语最困难的事情是语法，语法教学方面的外国专家，提出了两种教学方法：显性语法教学和隐性语法教学。文章主要对隐性语法教学进行了简单论述。 相似文献
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利用精准教学促进学生个性化成长是教育的理想诉求，也是国家教育政策的现实要求。多级认知诊断模型作为实施精准教学的有效工具，目前虽然应用广泛，但需要大量样本进行参数估计，在课堂教学中应用的门槛较高。基于此，文章首先根据认知及教学理论，对知识属性掌握程度进行多级划分，并构建了面向精准教学的多级认知诊断模型；然后，文章应用多级难度试题对学生知识状态进行测量分级，并在此基础上利用BP神经网络消除学生答题过程中的猜测或失误，从而实现较少样本情况下对学生知识状态的多级诊断；最后，文章应用模型开展教学实验，从诊断结果准确度、补救学习效果和学生满意度方面，验证模型能够对学生知识状态进行高效精准的多级诊断。文章通过研究，旨在为精准教学的实施和学生的个性化培养提供有效依据。 相似文献