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全民健身计划的提出和实施，对推动社会主义物质文明和精神文明建设将产生积极的影响。《纲要》也把培养人们终身体育的兴趣、习惯及能力作为推动全民健身向深层次发展的重要内容。为了与《纲要》相适应，我们的体育教学目标到底应该走向何方呢？ 相似文献
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我国家庭体育现状及对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
全民健身计划是动员和组织我国广大人民，积极投入到各种形式的身体锻炼中，以达到增强体质、改善民族素质的跨世纪发展战略。家庭是社会的细胞和基本单位，家庭体育是全民健身的重要保证和基础，家庭体育出现于20世纪70年代，国外把它作为促进大众体育的一种手段。随着我国人民生活水平的提高，休闲时间的增加，家庭体育健身形式正在我国被越来越多的人们和家庭所接受，千千万万个家庭将成为落实《全民健身计划纲要》的重要载体。研究倡导家庭体育对实施《全民健身计划纲要》，促进全民健身运动深入开展具有重要意义。 相似文献
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为了更好地贯彻《体育法》和《全民健身计划发展纲要》，加强社区体育法规建设是一项不容忽视的问题，本文分析了加强社区体育法规建设的迫切性，对加强社区体育法规建设提出了几点构想，呼吁人们重视社区体育法规的建立与完善，改变体育立法数量少、执法力度薄弱的现象。 相似文献
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孔红新 《常州师范专科学校学报》2004,22(1):76-78
随着《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的颁布实施，各高校自行编订《体育》新课程教学大纲已势在必行，充分领会和贯彻执行《纲要》精神，明确课程性质，设置合理的课程结构，结合学生发展的需要，选择课程内容，优化学生体育学习的评价体系，是完成和达到《纲要》所提出的课程总目标的必要保证。 相似文献
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1995年6月20日,国务院颁布了《全民健身计划纲要》（以下简称《纲要》）。全民健身计划目的是通过广泛地开展全民性体育运动,增强人民体质,推动我国社会主义现代建设。实施对象是全国人民,重点是青少年和儿童。而学校体育教学的对象正是青少年儿童这个群体,肩负着提高学生的健康水平,培养良好的思想品德,引导其终身参加体育活动的重任。从这个意义上讲,体育教学在全民健身计划中占有举足轻重的地位,只有在体育教学中进一步渗透全民健身理念,才能更好地落实全民健身计划,并有效地促进体育教学的进一步发展。 相似文献
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浅谈发展农村体育的意义及举措 总被引：1，自引：0，他引：1
谢锦 《中国教育研究与创新》2007,4(1):36-37
1995年国务院颁布的《全民健身计划纲要》，将“基本建成有中国特色的全民健身体系”作为我国全民健身事业到2010年的奋斗目标。所谓全民健身体系，就是能够不断为全体国民提供体育健身的基本环境和条件，满足全体国民体育健身的基本需求，使全体国民健康素质得到明显提高的服务和保障系统。在体育服务方面实现“惠及十几亿人口”，而不是一部分人，要突出体现这个体系切实为占人口大多数的普通老百姓、中低收入人群服务，切实保障他们的平等参与和平等受益。我国是一个农业大国，有近九亿农民。从全民健身的意义上讲，没有农村农民的体育也就没有完整意义的全民健身，没有农村体育的充分发展，“亲民、便民、利民”的全民健身服务体系就是残缺的、不完善的。事实上，也正是农村体育发展的相对滞后，制约了我国垒民健身运动发展的整体水平。为此，必须大力发展与建设农村体育，切实增加农民体育人口，努力提高农民体育素质，《全民健身计划》才能真正实现。 相似文献
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1995年,我国颁布了《全民健身计划纲要》。全民健身计划是一项国家领导、社会支持、全民参与的有计划、有目的、有任务、有措施的体育健身计划,是一项科学的系统工程。 相似文献
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广东省的高职院校在实施《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的过程中存在一些问题,表现为:体育教育理念肤浅,对新《纲要》重视不足,执行不力;对终身体育的重要性缺乏深刻认识;体育设施简陋,运动场所严重不足,体育师资薄弱,极大地制约了新《纲要》的实施;对新《纲要》的课程评价体系理解不深;缺乏对一体化课程体系的探索与实践研究。据此提出了相应的建议与解决方法。 相似文献
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一、前言《全民健身计划纲要》(以下简称《纲要》)自1995年6月20日正式颁布以来,它的深远意义就越来越被人们所认识,它倾注着党和国家对广大人民群众健康水平和生活质量的极大关心,它表明国家不但重视竞技体育,同样也重视大众健身,它象征着中国体育事业进入了一个崭新的发展阶段。 相似文献
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为了认真贯彻好《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》(以下简称《纲要》)，必须进一步认清高校传统体育教学存在的问题及其根源，同时认真理解《纲要》制定的理论依据，并积极采取有效措施贯彻实施。 相似文献
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中小学课余体育运动训练与竞赛是学校体育的重要组成部分,也是我国体育运动训练网络体系中的基础层。它为学生提供了一个充分展示自己体育特长的舞台,更肩负着为上级输送优秀体育后备人才的艰巨任务,对落实《全民健身计划纲要》和实现《奥运争光计划》起着不可替代的作用。 相似文献
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我国大众体育在《全民健身计划纲要》的指导下,取得了一定的成绩,但经过实践检验,发现在《全民健身计划纲要》制定的内容方面存在一定的问题。本文阐述了《全民健身计划纲要》制定内容方面存在的不足。 相似文献
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<正>我国是一个发展中的农业大国,进入新世纪以来,党和政府充分认识到,广泛开展农村体育活动,对于增强广大农民体质、丰富业余文化生活、建设文明和谐的新农村有重要的促进作用。随着国家社会经济的全面发展,进一步制定和完善我国农村体育事业发展的规划和政策,抓住社会主义新农村建设的历史机遇,加大扶持力度,推动农村体育场地设施建设,是当前农村体育事业乃至全国体育事业发展的需要。因此,国务院颁布《全民健身计划纲要》,《纲要》提出,到2010年要基本建成具有中国特色的全民健身体系。争取占全国六分之一的行 相似文献
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我园自开展区域体育活动以来，遵循《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）的要求，积极有效地开展各区域的活动和锻炼，特别是在车区活动中，幼儿自主运动，自由结伴，大胆创新，充分体验了体育运动的乐趣，有效地促进了幼儿身心的健康发展。 相似文献
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全民健身计划是一项全面提高中华民族体质和健康水平的社会系统工程。它和学校体育有着极为密切的关系。为使学校体育在推动这项活动中发挥更大作用，使全民健身运动结出更丰硕的果实，学校必须认识《全民健身计划纲要》(以下简称《纲要》)颁布的意义以及学校体育在实施《纲要》中的地位、作用。 相似文献
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对中学生体育行为特点的调查研究 总被引：1，自引：0，他引：1
《全民健身计划纲要》明确提出: "以全国人民为实施对象,以青少年为重点."中学作为培养青少年的场所,中学生日常体育行为特点如何?中学体育教育如何根据这些特点有针对性地进行体育教学,如何引导中学生正确开展锻炼?本文在调查的基础上对以上问题进行分析探讨. 相似文献
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1995年6月,国务院颁布实施了《全民健身计划纲要》,其宗旨在于努力实现体育与国民经济和社会事业的协调发展。全面提高中华民族的体质与健康水平,形成具有中国特色的全民健身体系。全民健身计划要求以全国人民为实施对象,以青少年和儿童为重点。现代体育教学观要求将学校体育与终身体育相结合,体育教学既要促进学生在校期间的身体发展,还要为学生未来的生活、工作打下坚实的体育基础。 相似文献
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我闫农民身体素质不尽如人意。体质不强、慢性“文明病”悄然占据农村死亡的主要位置，严重威胁农民的健康。在我国，自从《全民健身计划纲要》颁布以来，城镇居民的健身活动和条件有了明显的改善，各项工作成效显著。但农村地区仍然处于较低水平，尤其是农民的体育参与尚需进一步发展。这就需要一套完整的新农村体育服务体系的指导和保障。[第一段] 相似文献
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李丙辰 《河南科技学院学报》2005,33(3):119-122
《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》在全国普通高校施行以来，高校公共体育课程从课程性质、目标、结构、课程内容、评价标准等诸多方面都展现出前所未有的创新性和人性化教育的理念。系统分析《纲要》的创新性精神实质，研究《纲要》体育教育人性化的理论，深刻理解以“健康第一”为基本出发点，体现人的本能需求，再现体育运动人文关怀的中心思想，突出高校体育教育的人性化宗旨。为探讨实现高校公共体育课程教育目标的实施方案提供具有现实意义与实用价值的理论依据。 相似文献
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《全民键身计划纲要》提出：“要对学生进行终身体育的教育，培养学生体育锻炼的意识、技能与习惯”。学校体育要为学生终身体育奠定基础，已成为各类学校体育改革的主要目标之一。 相似文献