共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
幼儿游戏教学具有教育性、趣味性、社会性等特点,是幼儿园教学的主要形式。幼儿的道德启蒙教育也离不开游戏,其最终目的是培养幼儿求真、求善、求美的品质。可以从发展幼儿道德认知、唤醒幼儿道德情感、磨炼幼儿道德意志、指导幼儿道德行为等方面,发挥游戏教学在幼儿道德启蒙中的独特作用。 相似文献
2.
3.
4.
<正>《幼儿园教育指导纲要》指出幼儿园要为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面发展需求,使其在快乐童年生活中获得有益于身心发展的经验;教育活动内容要考虑幼儿的学习特点和认知规律,注重趣味性、活动性、寓教育于游戏之中。由此可见,《幼儿园教育指导纲要》注重幼儿教育寓于游戏之中。 相似文献
5.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(5)
<正>幼儿阶段是孩子认知的萌芽时期,幼儿在这一阶段,认知能力刚刚开始发展,幼儿教师可以借助游戏,让幼儿感受新鲜事物的同时,探索周围的环境,以期能够提升幼儿的认知能力。在幼儿教学过程中,要合理恰当地引入教育游戏,启发幼儿的动手动脑能力,提高幼儿的智力发展水平,给幼儿提供身心健康发展的平台。如何根据幼儿的性格、年龄等特点选择适宜的教育游戏呢?这是幼师从未停止过思索的问题。下面将从选择教育游戏的标准及作用方面 相似文献
6.
孟庆艳 《开封教育学院学报》2014,(9):226-227
社会性发展教育是幼儿教育的重要内容。自主游戏作为一种社会性交往活动,是幼儿与人建立友好关系,初步形成为人处世方式的重要途径,在促使幼儿社会认知、情感认知、社会行为、自我意识、道德认知不断发展上具有极大的推动作用。因此,要重视自主游戏在幼儿社会性发展教育中所起的作用。 相似文献
7.
张晓艳 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(23):202-203
角色游戏是幼儿园教育的一个重要组成部分,其对幼儿的认知、情感及社会性的发展具有不可或缺的作用.笔者主要从角色游戏的价值入手,对角色游戏的特点进行了简要叙述,并在此基础上深入的谈论了大班幼儿角色游戏的指导策略,以期为教师有效的组织活动提供思考和借鉴. 相似文献
8.
幼儿园教育要以游戏为基本形式,这是教育纲要提出的,对幼儿教育具有导向作用。这个契合了幼儿爱玩游戏特点,有助于激发其认知兴趣,同时可促使其参与课程教育活动,在实践和探索中不断自我发展,有助于幼儿综合发展。本文以幼儿园课程游戏化为探究对象,分析在幼儿园一日生活中,有效组织和实施游戏化教学策略,仅供参考。 相似文献
9.
幼儿的学习是在一日活动和游戏中进行的,幼儿的学习特点是以直接经验为基础。区域游戏是幼儿自主游戏的重要表现形式,通过提供多样化的游戏环境,促进幼儿的全面发展,包括认知、社交、情感、语言、运动等方面。 相似文献
10.
11.
郭敏 《四川教育学院学报》2006,22(8):33-34
《幼儿园工作规程》中提出以游戏为幼儿的基本活动，但在当前的许多幼儿园中，仍然存在游戏活动缺失的现象。游戏是幼儿生活的一个重要部分，有其内在的教育价值。它再现幼儿的生活，是幼儿生活的延续，是幼儿学习的主要途径。根据幼儿的学习特点，幼儿园课程应该体现其活动性，具有游戏化、生活化的特征。幼儿园课程要充分发挥游戏的作用，寓教育于游戏中。 相似文献
12.
13.
在个体的成长与发展过程中,专注力是较为重要的能力,需要长期的训练才可以形成。在幼儿教育中,教师需应用有效的手段培养幼儿的专注力,促使幼儿更好地认知世界与了解世界。而亲子游戏是幼儿教育中经常用到的教育方式,文章分析亲子游戏的主要形式、重要价值与特点,同时探讨如何通过开展亲子游戏提升幼儿的专注力。 相似文献
14.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
游戏是幼儿认识世界的主要方式,游戏教学是幼儿教学的重要方式之一。从身体发展、心理健康、情感认知、智力发育、审美标准五个方面阐述游戏在幼儿园教育教学中的作用。 相似文献
15.
16.
角色游戏是幼儿园最主要的游戏活动类型,也是幼儿最喜爱的游戏之一,对幼儿的社会性发展、认知发展、语言发展等有着重要的促进作用。但在角色游戏中,普遍存在着幼儿游戏兴趣不持久、游戏情节单一、游戏难以深入发展等问题,使角色游戏对于幼儿的教育和发展价值难以充分实现,而教师若能加强角色游戏的指导,就能有效解决这些问题。 相似文献
17.
游戏是幼儿最自然的学习方式,而幼儿建构游戏是以游戏教育理念为基础,对幼儿认知、社会性、情绪情感和身体发展等多方面起着重要支撑作用,可激发其内在潜能和活力的创造性游戏活动。笔者从建构游戏准备环节、开展过程及讲评环节中的教师指导策略,分析其存在的问题及原因,对教师如何科学有效支持引导幼儿开展建构游戏提出针对性的建议,以期促进教师指导建构游戏的水平不断提高,使幼儿更好地在其中获得滋养与发展。 相似文献
18.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
体育游戏教学是幼儿园体育教育最基本的形式,能效促进幼儿身体智力的发展,是促进幼儿身心健康发展的重要形式。在幼儿教学中,根据游戏活动的特点、幼儿身体发展的特点设计体育游戏对幼儿健康发展的价值是非常明显的。 相似文献
19.
《幼儿园工作规程》指出:"游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式,应根据幼儿的年龄特点选择和指导游戏,因地制宜地为幼儿创设游戏条件……促进幼儿能力和个性的全面发展。"众所周知,"好动"是幼儿最显著的一个特点。而游戏恰是满足幼儿"好动"特征的最佳活动形式之一。游戏具有情节的趣味性和形式的多样性,具有内通的更新性和活动的自愿性等特点。 相似文献
20.
游戏是幼儿生活中的重要内容。教育游戏对幼儿教育有积极作用的观念已被大家认可。优秀的幼儿教育游戏应该具备趣味时尚性、激发性、互动性和操作简单的特点。只有合格的教育游戏才能发挥其本身的价值，实现提高幼儿的智力、价值观、身体协调能力等目标。 相似文献