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相似文献
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1.
初中生正处于身心发展的转折期,他们的学习和成长受到外部环境的影响比较明显,做好教育引导工作成为初中班主任的核心任务.德育教育作为班主任开展班级管理的一种方法,同时也是一项教育内容,我们应该正确认识德育在初中班主任工作中的重要性,以更好地发挥德育教育的优势.为促进初中生全面、可持续发展,本文就道德教育在初中班主任工作中的重要作用及在管理班级过程中开展德育工作的途径进行探讨.  相似文献   

2.
随着新课改不断深入,初中德育教育成为班主任的工作重点。班主任属于学生在校内的负责人,不但要指导学生学习还要开展德育教育,帮助学生建立正确的价值观和人生观。但是就班主任德育教育现状来看,德育教育目标距离新课改要求具有一定差距,因此探讨初中班主任德育教育尤为重要。本文阐述了新课改对初中德育的要求,从班主任德育现状中分析存在的不足,并结合要求提出加强初中班主任德育的对策。  相似文献   

3.
德育是学校教育的灵魂,是学生健康成长和学校 工作的保障。德育教育是初中教育的重要组成内容,在初中班 级开展行之有效的德育工作,对于学生良好道德素质的养成具 有重要的意义’无论是学校领导,还是班主任都有不可推卸的 责任’作为学生的管理者’更应将德育教育渗透到班级日常管 理工作中’为此,本文对如何开展班级德育工作做一番探讨。  相似文献   

4.
德育工作是初中班主任在班级管理实践中非常重要的内容,但是一直以来,初中班主任的德育工作都停留在较为传统的层面之上,缺乏创新性。随着教育观念的发展以及新媒体技术的普及,微信在班主任德育教育工作中的作用变得越来越大,所以对于初中班主任来说,应该坚持与时俱进、科学育人的理念,积极运用微信,提升初中德育教育工作的实效性。  相似文献   

5.
<正>在小学教育阶段,班主任是学生的直接和密切接触人员,对学生教育工作有直接影响。在新型教育理念下,“德育教育”成为重要的教育内容,对提高学生核心素质水平有直接影响,而在班级管理工作中,班主任渗透德育教育内容对学生成长有重要帮助。在实际的班级管理工作中,渗透德育教育理念工作没有被及时落实到实处,使相关工作无法被及时开展,给小学生素质培养工作带去不良影响。本文主要分析小学班主任班级管理中渗透德育教育的方法,提出小学班主任班级管理中渗透德育教育的策略,旨在帮助班主任创建高质量教学环境,将德育教育工作落实到实处。  相似文献   

6.
德育教育是中学教育实践工作者所关注的重要问题之一,而班主任是德育教育实施中与学生交流最直接、最频繁的人,因此,班主任在初中生德育教育中占据重要位置,在一定程度上决定了初中德育教育的水平。本文从隐性德育教育的视角对班主任开展班级德育教育工作进行研究,进而解决初中德育教育问题。  相似文献   

7.
随着新课改的不断深入,我们开展德育教育的平台也在不断扩展。在现代教育理念下,作为初中教师,掌握德育教育的方法和对策是我们的分内职责,培养初中学生形成良好的德育品质是我们工作的重点,我们在班级管理工作中要讲究科学,注重对学生的管理艺术,从而提高班级管理的效率。  相似文献   

8.
德育教育是初中教育的重要组成内容,在初中班级开展行之有效的德育工作,对于学生良好道德素质的养成具有重要的意义,而班主任作为学生的主要管理者,更应将德育教育渗透到班级日常管理工作中,为此,本文就初中班主任如何开展班级德育工作做一番探讨。  相似文献   

9.
初中班主任要想通过强化德育功能推进素质教育,首先要根据本班同学的层次制定本班的德育教育工作计划。而在德育教育的实施过程中,教师要选择学生喜闻乐见的教育形式。在班级管理中,教师要抓好班级干部的培养以及管理工作。班主任还要加强和科任教师的联系,强化德育功能,推进素质教育工作,并以课堂教学为主渠道,强化德育功能,促进德育、素质教育的双丰收。  相似文献   

10.
马宁 《学周刊C版》2019,(15):175-175
在新课改背景下,德育教育对于学生综合素质培养的积极意义逐渐被社会重视,被学校重视。初中班主任在班级管理中工作,要将德育教育的开展作为重要研究问题,不断研究创新德育工作理念,引导学生更加健康与快乐地成长。本文对德育教育在初中班主任工作中的重要性与具体开展策略进行了探讨。  相似文献   

11.
在小学生的教育中,与学生的德育教育有最直接的关系的就是班主任,如果班主任在管理班级时只注重班级秩序的管理,忽略了对学生德育观念的教育,学生的状态就会受到很大影响。本篇文章主要讲述小学班主任德育教育中如何实施有效教学策略。  相似文献   

12.
德育教育对于初中生来说至关重要,初中生具有了良好的德育,对它们未来的发展有着积极作用。作为德育教育主要力量的班主任,在日常的班级管理中应采用一定的教学措施,帮助学生树立正确的德育观念,养成正确的三观。  相似文献   

13.
随着素质教育的开展,教育部门对小学班主任班级管理提出了新的要求,要求小学班主任应重视德育教育工作,促进学生的全面发展。在小学班主任班级管理中,虽然部分班主任重视德育教育工作,并取得一些成效,但仍旧存在一些问题,不利于培养学生的德育素养。本文主要阐述了小学班主任德育教育存在的主要问题,以及小学班主任德育教育的思考,以期提高学生的德育素养,获得较好的班级管理成效。  相似文献   

14.
在小学教育教学阶段,德育教育起到了起到了非常重要的作用,良好的德育教育的渗透不仅能够提升学生的道德水平,还能够完善学生的人格,因此在小学班主任开展班级管理工作的过程中一定要实现德育教育的渗透。通过德育教育的渗透,可以帮助学生树立正确的价值观、人生观和世界观。接下来,本文将结合德育渗透的主要内容以及小学班主任班级管理工作现状,探讨在小学班主任管理工作中渗透德育教育的方法和措施。  相似文献   

15.
蔡倩 《中国科教创新导刊》2014,(6):143+145-143,145
德育教育应该是一个完整的思想品德教育过程,也是一个系统的教育体系.初中阶段班级德育教育工作的重点在于培养与提高班级凝聚力,班主任作为班级中德育教育的组织者、领导者和实施者,更应该主动组织开展各种有意义的团队活动培养和增加班级的团队凝聚力,进而提高班级德育教育水平.  相似文献   

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<正>一、具备先进的德育观念在初中教学中,德育教育效果和班主任的德育观念密切相关,想要创新班主任德育工作,必须创新他们的德育观念。班主任必须与时俱进,树立全新的德育理念,注重自身各方面技能的优化完善,多和相关领域的专家、智者交流、沟通,促使自身德育观念得到丰富、升华。班主任必须站在时代的高度,运用发展的眼光,正确看待德育工作,充分意识到其重要性,重新审视新时期教育过程中德育的重要性,不  相似文献   

17.
德育工作对初中教育来说是非常重要的一部分,它是管理班级的重要标准。在初中时期,学生内心世界正是最纯净的阶段,合适的德育教育,能让学生在成功的路上打下坚实的基础。在班级中开展德育工作是必不可少的,它能帮助学生建立优秀的人格品质和提升文明思想。每个学生都是班级的灵魂,而一个班级好坏也在于学生平时接受的德育教育水平。本文根据一些班主任多年的经验浅谈如何在班级展开有效的德育工作,将德育管理落实并实施。  相似文献   

18.
关于初中班主任开展班级管理工作的方法,由于新课程标准的提出,传统的教育方式早已无法满足目前社会对人才的需求。新形势下初中班主任班级管理工作中,德育起到关键的作用。文章对德育在初中班主任班级管理工作中的重要性进行浅探,希望可以为教师提供借鉴。  相似文献   

19.
教师是履行教学职责的专业人员,班主任是学生管理和班级管理的组织者和引导者,初中阶段是学生人生观、世界观和价值观形成的关键时期,需要教师,尤其是班主任的引导。初中班主任担任着德育教育的重担,是学生成才的引路人,应注重在实践中不断积累经验,不断丰富德育知识,培养学生自主学习探究能力,关注学生思想健康和心理健康,切实推行学生德育教育,促进学生德智体美劳的全面发展,重点突出德育在教学中的重要地位。本文笔者立足班主任德育工作实际,在分析当前初中班主任德育工作中存在问题的基础上,探究在班级管理中如何进一步提高初中班主任德育水平。  相似文献   

20.
伴随着我国现代经济的快速发展和素质教育的不断渗透,学校教师越来越注重德育教育。德育是对学生进行思想品质的心理教育,这是以学生为主体开展的一项教育活动。初中生正处于形成价值观念的关键时期,班主任要在日常管理中把握德育引导,全面创新德育教育形式,使学生主动接受,从而提升德育教育的实效性。本文将对提升初中班主任德育教育有效性和必要性进行简要论述。在此基础上,本文将重点针对提升初中班主任德育教育有效性的策略展开探究。  相似文献   

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