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对一个景观设计师来说,一生中如果能参与设计迪斯尼乐园或者奥运项目,恐怕就不枉此生了。学生时代,青年陈奕仁一直怀着这样的理想。
若干年后,迪斯尼乐园找到了他,奥运村和奥运水上公园也找到了他。 相似文献
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房地产设计管理直接关系着房地产项目的成败,由于设计管理的疏忽会导致建设项目进度缓慢、工程停滞、成本盲目增加甚至产品质量严重受损。当这些事发生时开发商往往把责任全部推到设计公司的头上,认为设计公司配合不积极,方案总不能达到甲方满意,施工图设计不负责任,二次设计多,造成设计变更、工程洽商频繁出现增加无法控制的成本漏洞。其实房地产项目的设计工作的混乱责任完全在开发商自身的管理。但这其中有很少一部分是开发商自己项目管理团队成员,大多工作都是通过承包和采购的形式完成的,而设计工作是贯穿项目始终的,对设计公司合理准确的采购,对设计工作进行精确规划、严格管理,这些对房地产项目的顺利进行至关重要。 相似文献
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<正>陈星汉是《孢子》团队中的一个普通设计师,他要做的是在人的情感光谱上"非红色"的游戏。威尔·赖特向公众演示正在制作中的《孢子》的细胞阶段,尚在南加州大学就读的陈星汉也正在为毕业论文而创作《流》。"《流》有点像《孢子》哦。"2005年人们这么说。两年过后,威尔·赖特再次展示了仍然在制作中的《孢子》片段,人们却说:"这不是在学《流》的吗?"这一年,中国游戏设计师陈星汉进入了赖特的设计团队。 相似文献
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“在设计的庭院里扫除、捡果实、整理的人被称为设计师”。原研哉如此定义设计师。不过,作为名闻全球的日本设计大师,原研哉显然和一般的设计师不同。他看到,“这个庭院里有一棵大树,攀上去就会觉得视野开阔。”《设计私语录》一书,充满了对生活细节的敏锐观察,在私语的闪念间,原研哉一边体味设计无处不在的美妙,一边“攀上设计之树”追索设计的木来面目。这是原研哉在中国大陆发表的首本设计随笔集,原文连载于《日本经济新闻》,是他的日常设计观点的集中展示。 相似文献
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<正>用户画像（User Profile）能够完美地抽象出一个用户的信息全貌,为进一步精准、快速地分析用户行为习惯、消费习惯等重要信息,提供了足够的数据基础。考虑到设计师岗位的多样化,包含从事结构设计工作、原理设计工作、仿真设计工作、制图工作等岗位,而机械制图工作又包括二维制图、三维制图、工业设计制图等。针对机械制图工作,不同设计师设计方向不一样,能力不一样。为了更清楚各个设计师的能力以及设计师团队整体能力情况包括人员结构合理性等,提出构建设计师用户画像系统,从业务上针对设计师制图工作的人群进行画像,对设计师综合能力进行不同等级划分,从企业角度和设计师个人角度深入认识设计人员结构合理性和任务匹配合理性。 相似文献
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2008年9月27日,神舟七号成功实现了出舱行走。在世界为之瞩目的那一刻,我们想起了那些幕后英雄,他们,奉献了自己的年华与智慧,迎来了我国航天事业的伟大发展!于伦正研究员,我国航天计算机科学开拓者之一,曾任航天科技集团时代电子公司第771研究所总工程师、神舟飞船箭载计算机主任设计师。40多年来,他一直从事我国多种运载火箭、卫星、载人飞船等重大航天飞行器控制、制导计算机及地面加固测控计算机系统的研究设计工作。做为航天计算机学科带头人,难得可贵的是所有他主管的设计项目中最难攻克的部分几乎都是他亲自设计,他既能踏实地设计型号产品,又能冥思苦想地钻研新技术,2001～2007年被聘为航天科技集团科技委计算机及其应用专业组长。他带领的团队在产品的设计质量上是最过硬的团队,其产品曾获我国最高荣誉——国家质量金奖。 相似文献
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R＆D团队是高新技术企业组织的核心,高效的R＆D团队,必然会带来企业R＆D活动的高效,选取有效的指标和流程对其测评是关键环节。由于R＆D项目具有不同于传统项目的特点,R＆D人员是典型的知识工作者,这就对绩效测评体系设计提出了更高要求。但目前的绩效考核体系具有自身的缺陷,不适用于高新技术企业R＆D团队绩效测评。在对当前高新技术企业R＆D团队绩效测评问题分析的基础上,构建了高新技术企业R＆D团队绩效测评拓展模型。 相似文献
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《绿色连线》:是什么样的契机,您创办了海知源生态艺术馆。现在整体情况是什么样的?杨海明:从2002年作为EDSA亚洲景观规划公司的设计师,参与四川卧龙"中华大熊猫园"概念规划,至今已十年。期间通过参与诸如五台山、嵩山等"世界遗产地"的申遗工作,逐渐对遗产地旅游规划与景观设计有了直观认识。多学科交叉的科研团队与规划团队是遗产地科学管理的技术保障。然而中国的绝大多数旅游景区面临开发时,无法 相似文献
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高素质、创新型人才培养是新时期高校本科教育的人才培养目标。文章以儿童音乐剧《魔豆》舞台美术设计制作项目为例,探讨了基于校企合作共同创作剧目新模式下,舞台美术设计创新人才培养的方法,通过弹性化的实践课程教学模式,精细化项目组织管理,导师制下的团队协作竞赛机制,建立"阶梯式"创作实践团队,激发学生参与创作的积极主动性,培养提高学生的创新能力。 相似文献