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1.
孙怀龙 《江西广播电视大学学报》2009,(2)
社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现.是中国特色社会主义理论体系的重要内容.是马克思主义关于社会意识形态理论与当代中国实际和时代特征相结合的产物.我们应该从社会主义核心价值体系建设的理论依据、时代内涵、重大意义、基本原则、基本途径等方面全方位认识把握社会主义核心价值体系,大力建设社会主义核心价值体系.为推进科学发展,进一步深化改革,促进社会和谐,全面建设小康社会,建设中国特色社会主义做出贡献. 相似文献
2.
高校社会主义核心价值体系建设,是一个包含多种主体、涉及不同层面的建设过程.大学生是高校社会主义建设的接受者也是参与者.大学生对社会主义核心价值体系的认同与践行程度,直接关系到高校社会主义核心价值体系建设实效性的发挥.在核心层面,必须树立主体性与交互主体性、人格塑造与日常生活建构、以及典型树立与普通认知等相结合的以“学生为本”的原则;在教育层面,必须树立整体性与层次性、灌输式教育与启发式教育、课堂教学与科研实践等相结合的立体交互原则;在组织保障层面,必须树立高校学生教育部门与学生自治、教学科研与后勤保障等相结合的多要素协同原则. 相似文献
3.
彭易芬 《内江师范学院学报》2008,23(11):19-21
建设社会主义核心价值体系是党在思想理论建设上的重大创新。其创新突出地表现为：突出社会主义意识形态的本质,强调社会主义核心价值体系在整个文化建设中居于统摄和支配地位;建设社会主义核心价值体系必须理论与实践相结合、知与行相统一;必须坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮;社会主义核心价值体系的丰富和完善必须与时俱进。 相似文献
4.
社会主义核心价值体系在我国意识形态价值体系中居于核心和指导地位,决定着整个价值体系的基本特征和基本方向.高校德育工作必须与培育社会主义核心价值体系相结合,坚持正确的理论导向,以社会主义核心价值观引导大学生思想教育工作.使高校真正成为建设和实践社会主义核心价值体系的重要阵地,确保大学生正确的世界观和价值观的形成. 相似文献
5.
大学生社会主义核心价值体系认同教育的必要性及途径探析 总被引：2，自引：0，他引：2
建设社会主义核心价值体系是我们党理论创新的又一重要成果,为高校教学科研注入了新的活力,提出了新的要求.当前,有必要进一步加强大学生社会主义核心价值体系认同教育.为此,要帮助大学生在认同中做到知、情、行的统一;坚持主导性与多样性相结合的原则;把社会主义核心价值体系贯穿于高校思想政治教育全过程中,提高大学生对社会主义核心价值体系的理解力与认同度. 相似文献
6.
王玉瑾 《临沂师范学院学报》2013,(6):28-31
党史文化是党的历史与先进文化相结合的产物,其形成和发展与社会主义核心价值体系是一脉相承的。党史文化的先进性、政治性、历史性特征,充分体现了社会主义核心价值体系的根本属性。党史文化有着丰富的内容,它是社会主义核心价值体系的重要组成部分,体现了社会主义先进文化的要求。党史文化建设作为社会主义先进文化建设的一项重要内容,决定了党史文化的重要使命必须是表达和弘扬社会主义核心价值体系,为社会主义核心价值体系建设服务。 相似文献
7.
提高大学生社会主义核心价值体系教育实效性,应采取社会主义核心价值体系建设与高校德育工作紧密结合;夯实大学生建设社会主义核心价值体系的理论根基;将“观点的灌输”、“行为的制约”与为大学生提供指导与服务相结合;创新社会主义核心价值体系教育方式,提高实效性;强化社会实践、加强校园文化建设六个途径。 相似文献
8.
社会主义价值观是社会主义制度的精神,是社会主义理论的首要内容.社会主义核心价值体系与传统的价值体系的分水岭在于"人"的地位的变化,建设社会主义核心价值体系应当紧紧围绕"以人为本"这一核心理念展开.当前建设社会主义核心价值体系首先要巩固社会主义现实基础,丰厚社会主义的价值事实,同时要搞好执政党的价值观建设,在理想性与现实性、一元化与多样性、整合性与开放性、先进性与广泛性的辩证统一中推进社会主义核心价值体系建设. 相似文献
9.
韩振峰 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,19(9):37-41
社会主义核心价值体系建设与马克思主义"三观"(世界观、人生观与价值观)教育是有机统一的.马克思主义世界观、人生观和价值观是社会主义核心价值体系的灵魂,它决定着建设社会主义核心价值体系的前进方向.加强马克思主义世界观、人生观和价值观教育是建设社会主义核心价值体系的重要任务和基本要求. 相似文献
10.
陈绍西 《思想理论教育导刊》2012,(11)
社会生活经济化、价值诉求多样化、推行和倡导模式有待深化是当前推进社会主义核心价值体系大众化进程的障碍因素.在社会主义核心价值体系大众化推进过程中,应该注意显性与隐性相结合、先进性与广泛性相结合、强化性与长期性相结合、严肃性与通俗性相结合这样几个原则. 相似文献
11.
试论红色文化在建设社会主义核心价值体系中的价值及其实现途径 总被引：2，自引：0，他引：2
杨建辉 《思想理论教育导刊》2010,(11)
红色文化对社会主义核心价值体系的建设具有重要的现实意义:红色文化的精神内涵与社会主义核心价值体系一脉相承;红色文化是进行社会主义核心价值体系教育的天然平台和载体;红色文化是消除思想障碍、推动社会主义核心价值体系建设的重要动力.要大力发掘和培育红色文化资源,全面推进社会主义核心价值体系建设. 相似文献
12.
一、发挥高校德育工作在建设社会主义核心价值体系中的宣传导引功能 1.要在高校深入开展学习、宣传社会主义核心价值体系的工作,不断提高师生员工对社会主义核心价值体系建设重要性的认识.深刻认识建设社会主义核心价值体系的重要意义,把建设社会主义核心价值体系作为高校工作的一项重要任务,切实加强领导、周密计划、精心指导,推动社会主义核心价值体系建设工作的开展.要使师生认识到社会主义核心价值体系建设是一个逐步发展、积累的过程,是一项长期任务,需要常抓不懈. 相似文献
13.
十七届六中全会指出:"社会主义核心价值体系是兴国之魂,是社会主义先进文化的精髓,决定着中国特色社会主义发展方向"。红色文化作为教育资源,是马克思主义与我国传统文化相结合的产物,是高校推进社会主义核心价值体系建设的有效载体。河北红色文化内容系统完整,已成为推进大学生社会主义核心价值体系建设的鲜活教材。 相似文献
14.
大学生社会主义核心价值体系教育的价值认同探析 总被引：1，自引：0，他引：1
社会主义价值核心思想的教育问题就实质而言是价值认同的问题,需针对大学生社会主义核心价值体系教育存在的价值认同困境,在教育中遵循主导性与多元性相结合、自主选择与积极引导相结合、价值引领与需要满足相结合的原则,以促使大学生认同社会主义核心价值体系. 相似文献
15.
高校党委宣传部是推进高校社会主义核心价值体系教育的牵总部门,要努力把握社会主义核心价值体系的精神实质和科学内涵,着力提升自身的理论素养和精神境界,并在此基础上,积极推进社会主义核心价值体系与高校校园文化建设相结合,将其引领功能的发挥落到实处。 相似文献
16.
论社会主义核心价值体系建设及其在高校的实践 总被引：1，自引：0，他引：1
社会主义核心价值体系是社会主义的主流意识形态,是构建社会主义和谐社会的思想基础.高校思想政治教育是建设社会主义核心价值体系的重要路径和基本要求,只有准确理解和把握建设社会主义核心价值体系与高校思想政治教育的基本关系,以社会主义核心价值体系为主线,把建设社会主义核心价值体系与高校思想政治教育统筹起来,才能进一步统一思想,提高认识,切实加强,推进和发展高校思想政治教育. 相似文献
17.
我国大学校园文化建设必须以社会主义核心价值体系为引领.以社会主义核心价值体系引领大学校园文化建设,要做到特色鲜明、多措并举、整体推进.在引领过程中,确立社会主义核心价值体系在大学校园文化建设中的主导地位是根本,加强社会主义核心价值体系教育是基础,注重"引领"的系统性是关键,以社会主义核心价值体系为中心构建大学校园文化建设的长效机制是保障. 相似文献
18.
社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,是社会主义制度的内在要求和生命之魂。社会主义核心价值体系教育是大学生社会主义核心价值观形成的主要方法和途径。显性教育与隐性教育相结合,理论与实践相结合,认知教育与情感教育相结合和"以人为本"是增强大学生社会主义核心价值体系教育实效性的四个最为主要的方法和途径。 相似文献
19.
高职院校加强社会主义核心价值体系教育,有利于促进高职大学生全面发展,有利于引领高职大学生健康成长,造就实践能力强、职业道德好、创新精神突出的高级技术应用型人才.高职院校加强社会主义核心价值体系教育实效性要实现五个结合:社会主义核心价值体系教育与专业教育相结合;思想政治课教学改革与学生管理创新相结合;以理服人和以情感人相结合;人文关怀和心理疏导相结合;理论教学和社会实践相结合. 相似文献
20.
谭胜兰 《宿州教育学院学报》2014,(6):27-28
加强社会主义核心价值体系建设,积极培育社会主义核心价值现,首要解决的问题是正确看待、准确定位社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系的辩证关系.社会主义核心价值观与核心价值体系是紧密联系、不可分割、辩证统一的.本文理解为：两者有独立之内涵,共通之本质,区别之特点. 相似文献