共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
职业院校在集团化办学过程中,其校园文化客观上面临吸收企业文化精髓而融合发展的问题,校园文化载体的研究和建设是实现校企合作育人,培育职业院校校园文化底蕴,增强职业教育特色的内在需求和重要基础.在实践中,应借鉴文化层次理论,进一步融入企业文化元素,凝炼职业院校的学校精神,推进制度文化的传承与创新,提升学生职业素质,从物质文化载体、精神文化载体、制度文化载体和职业文化载体四大方面建构集团化办学模式下校园文化的立体系统. 相似文献
2.
文化是人类发展的潜在隐形力量,是组织发展的重要组成部分。职业院校校企文化的对接与融合是职业教育发展的本质要求,是职业院校校企合作纵深发展的必然选择。本文在分析当前职业院校校企文化对接与融合的必要性和可行性基础上,提出通过提高认识、转变观念、搭建文化对接平台及改革课程内容等方式来促进校企文化的对接与融合。 相似文献
3.
职业院校要培养高素质的技能人才,校企文化的对接与融合是必然选择。本文通过对新疆机电职业技术学院校企文化对接途径的研究,论述了学院在校企文化对接与融合的研究过程中,注重整体规划和对接角度的把握,采取以校企精神文化对接为重点、以校企制度文化和行为文化对接为抓手、以校企物质文化对接为基础、以校企课程文化对接为亮点、以校企文化活动对接为平台等多种方法,积极探索新形势下职业院校校企文化融合对接的有效途径,并将取得的理论成果运用到实践中,促进了学院校园文化建设的发展,从而形成了富有职业院校特色的校园文化,起到了一定的辐射带动作用。 相似文献
4.
重点专业群建设是职业院校专业发展的一个重要方向,校企文化融合是专业群建设校企合作的核心。文章分析了校企文化融合对高职院校专业群建设的重要意义,阐述了高职院校校园文化、专业群亚文化和企业文化的内涵及相互影响,对专业群建设中如何融通校企文化从建立融通机制、架构专业群建设的物质文化基础、注重专业群内涵建设等方面提出了建议。 相似文献
5.
作为我国职业教育办学体制的重要特征,"深化产教融合、校企合作"是改革人才培养模式,加快现代职业教育体系建设的关键所在,也是职业院校在实践中最感困惑的问题之一。汽修领域职业教育,在探索校企合作新模式,创新校企合作新机制方面积累了经验。 相似文献
6.
文化的互动和互融是校企深度合作的基础。文章通过对职业院校校园文化与企业文化相融合的应然分析,提出职业院校校园文化与企业文化相融合的途径:通过移植企业精神,培育校园精神文化;通过引企入校,打造校园物质文化;通过嫁接企业制度,促进校企制度文化的融合。 相似文献
7.
李成华 《佳木斯教育学院学报》2014,(6):230+232
"以服务为宗旨,以就业为导向"是我国职业教育的发展方针,高职院校的办学定位和职业特征决定校园文化建设更好地与企业结合才能突显"职业"与"行业"的特点,而加大校企文化融合对接是建设企业文化和行业特色高职校园文化的有效途径。通过校企文化的融合,将企业文化优秀的文化氛围纳入校园文化建设体系当中,建设具有企业文化特色的高职校园文化。 相似文献
8.
基于校企合作,建设校园文化,从通过校企合作层面着手,促进职业院校形成层次高、开放广、传播强的校园文化.在校园文化建设上要从器物文化、行为文化、制度文化、精神文化四个层面学习借鉴企业文化,进行有效吸纳并深度融合,达到促进校园文化建设的根本目的. 相似文献
9.
职业教育作为一种与社会经济发展联系最为紧密的教育类型,其培养目标是培养符合现代企业生产建设、管理、服务第一线的需要的高素质技能型人才。随着近年来示范性高职院校建设及人才培养工作评估的持续深入,使得当前高职院校的发展和竞争已经涉及到文化建设等深层次的内容。促进职业院校文化与企业文化的互动,对推进职业教育办学模式的改革和发展,提升职业院校办学水平,加强校企合作,提高人才培养质量具有重要意义。一、高职院校与企业文化互动之必要文化互动是自人类产生以来,在共同生产和生活中所进行的一种自发性的交流互补行为,是两种或两种以上的文化要素相互作用、影响从而互相渗透和融合成为一个有机整体的过 相似文献
10.
郝维钢 《中国职业技术教育》2011,(30)
基于校企合作的高职文化建设,需要在坚持体现职业院校教育特色的同时,融合企业文化,对接企业环境。本文从校企文化对接的意义和途径两方面分析,校园文化只有与优秀企业文化的相互作用和渗透,才能使校园文化建设更好地服务学生成长、服务学生就业、服务学生发展。 相似文献
11.
《宁波教育学院学报》2015,(5):16-18
职业院校校园文化的构建需融合企业文化元素,但校企文化的融合过程中存在着多种冲突,需根据具体情况进行调适。基于校企文化融合的职业院校校园文化重构需确定重构的前提,并根据调研确定重构的目标、内容、手段和评价方式。 相似文献
12.
职业院校校园文化只有与企业文化加强融合,才能更好地实现高职教育的人才培养目标.本文立足学生就业实际,阐述了校企文化融合的可行性、重要意义及相关措施. 相似文献
13.
基于校企共生态的职业院校文化建设的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
文化建设是职业院校内涵建设的重要内容,是提升职业院校“软实力”的基础。本文从职业院校校企共生态的文化内涵剖析入手,从职业院校基本属性出发,探讨了推进校企共生态的职业院校文化建设的基本策略。职业院校应从营造校企共生发展的制度环境,构建校企互动的道德素质教育体系,以资源优化配置为目标的管理机制改革,塑造参与式、共享型、服务型的行政模式,构筑校企文化互通的实践平台和服务平台,营造体现现代文明和职业特点的专业文化环境等几个方面着手建设校企共生态的校园文化。 相似文献
14.
15.
钱金萍 《岳阳职业技术学院学报》2009,24(4):5-8
校企合作的深度融合,是激活职业教育内涵提升的核心力量,在校企合作过程中,职业院校校园文化必须与企业文化有效对接.只有把握了对接的系统性、实效性、特色性、参与性、创新性原则,坚持人才培养、专业设置、课程建设、实训基地、就业指导、人才评估、教师学识、岗位培训等与企业的零距离对接,才能使职业院校培养的人才更受企业的青睐,从而畅通学生的就业渠道. 相似文献
16.
职业教育与企业的联系越来越密切,相应的,职业院校的校园文化建设与企业文化的联系也在实践中不断强化与升级。企业文化进校园也已日益成为职业院校校园文化建设的一个显著特点。文章厘清了职业院校校园文化与企业文化的关系,揭示了在职业院校校园文化建设中渗透企业文化的意义,指出了实现校、企文化融通的途径。 相似文献
17.
加强校企合作,产教融合是现代职业教育的重要特色,积极提升职业教育地产业园区发展服务,为地方经济社会发展服务无疑是地方职业院校的一个重要发展方向,文章试以黔南为例,试就职业院校在专业建设,课程设置、课程教学内容调整、沟通交流平台构建和产业园区相关企业的交流与合作等方面作一些肤浅的探讨。 相似文献
18.
《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》中提出要加强职业院校基础能力建设,改善基本办学条件。作为基本办学条件的重要组成部分,职业院校的校园基本建设未来必将获得持续、更大的投入。而职业教育作为一种特殊的教育类型,其校园建设不应该像中小学那样标准化,它需要满足不同专业的教育教学需求,需要体现产业文化、企业文化和职业文化,需要促进产教融合、校企合作。因此,职业院校校园不应该仅仅是实施教育教学活动的容器,它应该成为培养人 相似文献
19.
校企合作是职业院校办学的本质特征,伴随着职业教育的成熟和发展,校企合作也经历了从无到有,从浅层次合作到逐步深度融合的过程。在职业教育发展的新时期,校企合作机制如何重新整合和创新对职业教育人才培养至关重要。从系统论的视角,分析校企合作机制系统的实体要素和概念要素组成,并对校企合作机制如何进行要素整合研究提出了一些建议。 相似文献
20.
职业教育除了传授职业知识,培养职业技能外,更要重视思想政治教育,职业素养培育。校园文化怎样进行职业素养的培育,怎样与社会、企业接轨,是职业教育中面临的新课题。校园文化吸纳企业文化,实施职业院校校园文化校企共建,是职业素养培育的重要途径。 相似文献