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【正】2010年12月20日至21日,在马鞍山南湖宾馆一报告厅内,全省推进中小学素质教育工作经验交流会正在这里召开。来自全省各市(县、区)教育局分管负责人,中小学校长代表,专家学者齐聚一堂,认真聆听马鞍山市教育局、铜陵市教育局、合肥市庐阳区教育体育局、合肥一中、芜湖一中等12个单位的素质教育工作典型经验介绍。海浪般的 相似文献
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本刊讯 全省中小学素质教育工作会议2008年1月16日在滩坊召开。副省长黄胜出席会议并讲话。他强调,要树立正确的教育政绩观,不以分数、升学率为主要标准来评价学校和教师的工作成绩,推动全面深入实施素质教育,关注学生健康成长和全面发展,努力开创实施素质教育新局面。 相似文献
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关于加强高职学生职业素质教育的思考 总被引：5，自引：0，他引：5
潘玉昆 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(2):34-35
职业素质教育包括职业思想文化素质教育、职业业务能力素质教育、职业道德素质教育、职业形象素质教育，加强高职学生的职业素质教育是《关于加强全省高等职业教育人才培养工作的若干意见》的要求，是深化高职教育改革和“两课”教学改革的需要。因此，应通过调整“两课”内容使其与专业学习和实习相结合、鼓励学生到社会企事业单位锻炼等途径，采强化高职学生的职业素质，突出高职教育的特色。 相似文献
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省委副书记吴向东审读送审稿后高兴地说：文章写得不错，钟莉的事迹也很感人。副省长唐之享审读送审稿后批示：全省各地和各级各类学校认真贯彻全国第三次教育工作会议和全国基础教育工作会议精神，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，涌现了许许多多先进集体和先进个人。《素质教育的模范实践者》报道了株洲师专附中校长钟莉的事迹，令人感动，值得一读。希望各地总结更多的典型和经验，推动全省素质教育深入开展。 相似文献
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"坚持以科学发展观统揽全县教育工作,全县上下牢固树立教育的出发点和归宿就是为了人的全面发展的理念,形成教育是为人的终身学习、全面发展、愉快工作、幸福生活奠定基础和提供服务的教育工作新认识。"——摘自中共綦江县委书记王越2009年9月17日在《重庆日报》上发表的《深入开展课程改革扎实实施素质教育》 相似文献
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素质教育是当前教育界最常用的概念。各大中小学校、各位教师和教育工作都在谈素质教育,可是对素质教育这一概念的内涵众说纷纭。有的说是减轻学生负担,即“减负”就是素质教育;有的说,不考试是素质教育;有的说,素质教育就是做学生的思想政治工作;有的说,素质教育就是心理教育;也有的说,素质教育就是创造教育;还有,素质教育就是个性教育。有的学校把升国旗说成是素质教育;有的学校把学生分成小组搞课外活动说成是素质教育;有的学校把多开几门政治思想课也说成是素质教育,等等不一而足。笔实在不敢苟同。这是对素质教育的内涵认识不一所致,因此,有必要统一一下认识。 相似文献
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全省教育工作会议是在学习贯彻党的十五届五中全会和省委十届十二次全会精神的重要时候召开的。这次会议的主要任务是：以江泽民总书记“三个代表”的重要思想和《关于教育问题的谈话》为指导，进一步贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》及第三次全国教育工作会议精神，总结我省教育改革、推进素质教育的成绩、经验和不足，部署今后十年，尤其是“十五”期间，全省教育改革和发展的目标和任务，研究加快教育事业发展，提高教育质量和办学水平的方针、政策和措施。刚才，舒惠国书记作了重要讲话，他结合我省实… 相似文献
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聂国军 《零陵师范高等专科学校学报》2001,22(2):99-101
从高校教学教育工作出现的新情况和新趋势出发，结合高校实施素质教育工作情况，努力探索推进素质教育健康发展的新政策和新思路。 相似文献
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在第三次全国教育工作会议上 ,江总书记要求“各级各类学校都要把全面推进素质教育 ,提高受教育者的全面素质 ,作为工作的战略重点。”农村中小学如何实施素质教育？笔者认为 ,根据农村中小学的具体情况和实际需要 ,全面推进素质教育 ,必须认真做到“五抓”。一、抓实施素质教育的关键 ,转变教育观念柳斌同志讲过 :“实施素质教育的关键是转变教育观念。”我们必须深入宣传第三次全国教育工作会议精神 ,把实施素质教育的认识提高到一个新水平 ,使各级党政领导、干部群众树立正确的教育观、人才观和质量观。改变以升学率为主要标准评价学校工… 相似文献
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走过了不平凡的2010年,迎来充满希望的2011年。盘点心情、整理思绪,新起点新征程,寄予我们新的视觉和新的思维。 新的一年,全面推进素质教育依然是全区教育教学工作的核心任务。素质教育是充满人性、人情和人道的教育,是为了一切学生全面发展的教育,是教育思想和人才培养模式的重大进步,落实好素质教育是教育人义不容辞的责任。面对灾后重建的新利州．直面教育重建后的新教育,全区3000余名教师身负众望．倍感责任重大,任务艰巨,使命光荣。 相似文献
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安继民 《辽宁师专学报(社会科学版)》2009,(1):112-113
1999年。在全国教育工作会议上,党中央、国务院做出了“深化教育改革,全面推进素质教育”的决定。这是时代和社会发展的需要,是实施科教兴国发展战略的重要举措。本文结合近年来的实践,着重谈在学生工作领域,如何推进素质教育的影响。 相似文献
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同志们： 这次省教育厅召开的全省中小学素质教育现场经验交流会，是我省教育系统认真总结素质教育区域实验经验，深入贯彻全国、全省教育工作会议的一次重要会议，也是我省专题研究中小学全面推进素质教育的第一次会议。这次会议的主要任务，是在认真总结昆明、曲靖、玉溪三市三年区域实验工作经验的基础上，进一步动员全省教育系统深化教育改革，全面推进素质教育。昨天，同志们参观了昆明市提供的 5所学校现场，观看了 12所学校和教育机构师生的文艺汇报演出。今天上午，昆明、曲靖、玉溪等地教委和学校作了大会经验交流。通过参观和… 相似文献
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“坚持以科学发展观统揽全县教育工作,全县上下牢固树立教育的出发点和归宿就是为了人的全面发展的理念,形成教育是为人的终身学习、全面发展、愉快工作、幸福生活奠定基础和提供服务的教育工作新认识。”——摘自中共綦江县委书记王越2009年9月17日在《重庆日报》上发表的《深入开展课程改革扎实实施素质教育》 相似文献
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１．创建学校素质教育的目标体系。创建素质教育目标体系要紧紧围绕知识经济时代的人才培养模式 ,结合职业教育的特点和学校发展的趋势来制定。职业学校素质教育目标体系的基本框架应是 :理论研究目标 :探索职业学校开展素质教育特别是建立创新教育体系的实践模式 ,包括教育观念、课程体系、评估标准等等。师资培养目标 :培养一支能实施素质教育的教师队伍 ,一批素质教育的学科带头人。学生培养目标 :培养同２１世纪我国社会主义现代化要求相适应的 ,具有创新精神、综合职业能力、全面素质的 ,直接在生产、服务、管理第一线工作的应用型、复… 相似文献
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素质教育是一种教育理念,一种先进的学校文化。本文分析了素质教育与传统教育方法的不同,并通过结合自身工作经验,讨论了在数学教学过程中如何加强素质教育的实施。 相似文献