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鸟类是我们周围环境的一个健康指针,观鸟活动可以培养学生热爱环境和野生动物的情感,校园内观鸟是每天都可以实现的,如果能建造一个鸟类观察中心,观鸟这项活动将可以进行得更加顺利。以下谈谈鸟类观察中心的建造。 相似文献
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分析了龙栖山自然保护区现状和发展生态旅游的资源优势,阐述了自然保护区发展生态旅游的必要性,探讨自然保护区生态旅游开发与保护问题。 相似文献
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无双 《世界儿童(小学生阅读版)》2008,(1):40-41
以前,特邀嘉宾洪老师给我们讲解了观鸟的准备工作,不过很多同学还是有不少疑问,嘟嘟我最近恶补了观鸟知识,整理出了下面的观鸟问题解答集!希望各位同学认真学习这本观鸟界的权威用书!最好人手一册,天天学习! 相似文献
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本研究探讨以生物老师为主要的指导老师,利用课余时间开展观鸟活动,有目的地对初中生开展环境教育.根据学生的特点,设计了“在校园里开展的日常观鸟活动”等与观鸟有关的系列活动方案.学生在有序、持续地参与一系列的活动后,经过亲身的体验,深入自然,认识自然,接受了环境教育.实践表明:利用观鸟活动在初中生中开展环境教育是生动、有效且可行的. 相似文献
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高爱仙 《三明高等专科学校学报》2004,21(2):127-131
分析了龙栖山自然保护区现状和发展生态旅游的资源优势，阐述了自然保护区发晨生态旅游的必要性，探讨自然保护区生态旅游开发与保护问题。 相似文献
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高黎贡山地区的观鸟生态旅游研究 总被引：2，自引：0，他引：2
观鸟生态旅游是当今生态旅游中最有吸引力的活动,本文从高黎贡山鸟类分布、鸟类资源的观鸟生态旅游价值、观鸟路线等方面研究了高黎贡山观鸟生态旅游,研究表明,高黎贡山上的鸟类种类多,种群数量丰富,分布集中,且有许多古商道及保护区建立以前的伐木道,便于行走,观鸟路线视野开阔,便于观鸟旅游,具有很高的观鸟旅游价值。开发观鸟生态旅游,对开展森林生态旅游具有重要意义。 相似文献
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倘以高中语文教学为基本视角,有人这样发问:"当今青少年学生最缺的是什么?"回答肯定见仁见智,众说纷纭,五花八门.或许是问题过于尖锐,近乎"钻牛角尖",根本不可能出现一种得以普遍认同的"标准答案";或许是在我们看来,当今青少年学生"缺"的东西实在太多了,不知从何说起,"最"就更加难以确定和落实了;也或许是问题已经远远超越了,高中语文教学的覆盖范畴,无法作出确切回答.笔者以为,这些都是原因,但都不是主要原因.真正的原因应该是我们对这个咄咄逼人的问题缺乏积极关注和认真思考. 相似文献
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《兰州教育学院学报》2015,(12):39-41
朝阳市拥有丰富的野生鸟类资源,具备开展观鸟旅游的基本条件。在了解休闲与观鸟旅游之间的关系的前提下,结合国内生态旅游开发的基本模式及分析朝阳市观鸟旅游发展现状的基础上,提出了适合朝阳市休闲观鸟旅游发展的三种模式,即系统拓展型、品牌导向型和社区参与型开发模式,旨在为朝阳市观鸟旅游发展实践提供借鉴。 相似文献
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《课堂内外(小学版)》2013,(5):52-55
大家好,我叫林恬田,是一名观鸟爱好者。我很喜欢鸟,为了观鸟,我周末都会和大自然亲密接触,只要看到鸟我就特高兴。在观鸟的过程中,我看到过不下200种鸟,而且每次观鸟,都会有不一样的经历和收获。 相似文献
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<正>近些年,随着生态环境的改善,我们生活的周围鸟儿越来越多。观鸟作为亲近自然、博物观察、消遣放松的一项活动,越来越受到人们青睐,特别是作为一种生命教育和增进亲子关系的自然教育形式,吸引了越来越多亲子家庭加入。假如您留意观察,在城市公园里,经常会遇到一些举着望远镜或相机,静静地寻觅、观察、拍摄的大人和孩子,他们就是我们常说的“观鸟人”。 相似文献
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苏敏娜 《中国校外教育(理论)》2010,(3):14-15
东莞谢岗中学的师生们为了实现“让校园成为小鸟的天堂,师生的乐园”的梦想,大规模种植大树,吸引了众多的鸟类来校园筑巢。为了让小鸟在校园安居乐业,同学们进行了一系列爱鸟护鸟活动,并举行了“人工鸟巢设计大赛”。学校还增设了观鸟课,组建了观鸟队,观鸟队的同学们利用第二课堂活动时间跟生物老师到校园及附近东莞第一峰银瓶山进行观鸟活动,实地调查校园及银瓶山鸟的种类。通过活动,同学们增加了热爱鸟类、热爱大自然的情感,也更加爱上生物课了。为了推广观鸟活动,学校还举办了观鸟交流会。电视台和报社等媒体也对此纷纷报道,引起了社会人士对鸟类和生态环境的关注。在校园进行观鸟护鸟活动不仅充实了校本教研,还为探索中学校园进行有效的环境教育开拓了一个新的途径。 相似文献
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可以说联想能力是创造性地解决数学问题的桥梁.一个数学问题的解决由已知信息(条件),达到目标信息(结论),是一个复杂的联想过程.在这个过程中,要从大量的已知信息中,选择达到目标信息的有用信息,并加以重新组合、加工,在广泛的联想中,产生新的信息,成为解决问题的钥匙.因此,我们在教学中要充分注意培养学生广泛而丰富的联想能力.具有典型意义的数学题的一题多解和一题多变,对培养学生广泛而丰富的联想能力具有重要意义,并且能促进学生创新能力的发展.下面是教学中选用的两个典型例子: 1 一题多解 例1 龙栖山自然风景区一块长12米,宽8米的矩… 相似文献
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可能有的老师和我一样，在选择教育这个行业的时候，并不是从填写志愿的那一刻起，就对教育充满了情感。或许是因为父母的建议，或许是为找一份相对稳定的工作，或许是因为当年考试时没有考出好的成绩……当我们真正成了一名教师后， 相似文献
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黄程程 《中学生阅读(初中版)》2023,(3):33-34
<正>冬日的一个周末,老师带领同学们来到颐和园,参加了一次有趣的观鸟活动。冬季草木凋零,是观鸟的好季节。老师提前给我们介绍了一些鸟的基本知识,我们知道了一些鸟的区别,还学会了如何调节望远镜和怎样观察鸟。我们从颐和园西门入园,那天天气晴朗,湖面如镜。大片的残荷立在湖水中,与湖面中的倒影构成了一幅水墨画。湖岸边,有一片芦苇丛。枯黄的芦苇随风摇摆,芦苇之间闪过鸟的影子。 相似文献