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无权处分是不动产善意取得构成要件:一、根据法条,文义解释等可得出结论;二、不动产善意取得制度设计目的是解决无权处分问题,无权处分是前提,因此无权处分是必不可少的构成要件。 相似文献
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大学生申诉作为一个依靠证据去裁决的行为,证据规则就应当是学生申诉制度设计中的一个核心内容。我国目前在学生申诉证据规则的系统研究上尚属空白。文章从不同裁决行为的证据规则选择入手,探讨了学生申诉证据规则设定的基本思路,论述了学生申诉中的证明责任、证明标准以及证据效力等问题,并简要分析了学生自认和孤证处分等特殊处分的处理。 相似文献
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学界以及实务界对《合同法》第五十一条的争议主要集中于无权处分的效力。本文关注的是权利人追认后权利人是否成为合同主体?本文认为,根据隐名代理等原理,权利人的追认视为本人的追认,权利人直接成为合同主体;权利人成为合同主体是合同法的效率与安全原则的体现。 相似文献
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保安处分在犯罪预防与控制方面有着刑罚不可替代的一面,在我国,虽然没有保安处分之名,但规定了包括劳动教养在内的实质上的保安处分。保安处分在我国之所以没有登堂入室,其重要原因是其本身具有一定侵犯公民权利的危险,危险就源自人身危险性的可控性差。而将人格评估引入保安处分制度中,滥用保安处分的可能将被大大降低。 相似文献
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保安处分在犯罪预防与控制方面有着刑罚不可替代的一面,在我国,虽然没有保安处分之名,但规定了包括劳动教养在内的实质上的保安处分.保安处分在我国之所以没有登堂入室,其重要原因是其本身具有一定侵犯公民权利的危险,危险就源自人身危险性的可控性差.而将人格评估引入保安处分制度中,滥用保安处分的可能将被大大降低. 相似文献
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<普通高等学校学生管理规定> (教育部2005年3月颁布)规定,对违法、违规、违纪行为的学生,学校应当给予批评教育或者纪律处分.为此,各地高校根据此规定也相应出台了适应各高校自身情况的学生违纪处理的细则.但综观各高校近年来对违纪学生的处理过程,我们不难发现在现行的大学生处分制度与方法上存在着许多问题.本文是就现行大学生违纪处分工作进行的一些思考. 相似文献
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保安处分作为现代刑罚体系的重要组成部分,具有十分重要的刑事政策意义。本文在阐述保安处分及其立法演进的基础上,分析了保安处分的刑事政策意义,结合我国国情,指出保安处分立法化是推进社会治安综合治理科学化的可行选择,可以推进我国刑事政策之发展,符合我国预防犯罪的客观现实条件之要求。 相似文献
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[案例]路某与陈某是好友。2005年6月,路某打算买一套商品房,为了方便从银行贷款,路某征得陈某同意,将房产登记在陈某的名下,但买房费用及一切的手续费用都由路某支出,房贷也由路某来还,双方还为此签了一个书面协议。2007年8月,路某与陈某关系恶化,路某决定将房卖出,并已找好买主。但陈某拒绝配合,说路某无权处分房产,因为路某不是房屋所有人, 相似文献
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我国当前的法律规定,高校具有对违纪学生的处分权,但对处分权的使用原则并无详细的规定与说明,这样导致高校在实施处分权时侵犯了学生合法权益。因此,根据社会主义法治精神,高校处分应该遵循合法性原则、程序性原则、公开公正的原则、权益保障性原则、处分与教育相结合的原则。 相似文献
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现在中职学生素质总体偏低。学习无目的、纪律观念淡薄,经常出现违纪现象。学校根据相关规定给予了相应的纪律处分。在给予违纪学生处分后,应做好学生受处分后的思想工作,注意疏通学生心理,使他们能正确地面对所受的纪律处分。 相似文献
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大学生的教育管理是影响高等学校办学质量的重要因素,本文从广西某高校的学生处分情况进行分析.探讨加强学生处分制度的改革,做到依法管理、处罚得当.以更有效的规范学生管理行为、维护学生的合法权利.发挥学生纪律处分制度育人功能与价值.促进高校学生管理制度的健全与完善、依法治校和教育管理民主化。 相似文献
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学生退学对社会、学校、家庭和学生本人都有一定的影响:校园是社会的缩影,学生在校不仅要注重专业的学习.也需要学习为人处世之道。因此深入研究学生退学及受处分的原因,减少学生退学,提高学校管理质量是高校管理者需要研究的。针对学生退学的主要原因采取相应的措施,使学生能顺利完成学业;针对学生受处分的原因,有侧重性地加强对学生的管理,可以创建良好的校园环境,促进优良校风的形成。 相似文献
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[案例]路某与陈某是好友.2005年6月,路某打算买一套商品房,为了方便从银行贷款,路某征得陈某同意,将房产登记在陈某的名下,但买房费用及一切的手续费用都由路某支出,房贷也由路某来还,双方还为此签了一个书面协议.2007年8月,路某与陈某关系恶化,路某决定将房卖出,并已找好买主.但陈某拒绝配合,说路某无权处分房产,因为路某不是房屋所有人,真正的房屋所有人是房产证上的署名人,即陈某自己.路某起诉至法院,要求法院确认房屋所有权. 相似文献
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高校学生处分程序不规范观象的存在,既损害了学生的合法权益,也使高校行使学生处分权的合法行为受到置疑。针对高校学生处分程序中存在的问题,有针对性地提出解决对策、规范学生处分工作,对提高高校学生管理水平,加快高校依法治校进程,维护大学生合法权益具有重要的现实意义。 相似文献
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从全国选择了672所高校关于学生处分申诉的规定,并围绕基本形式、立章技术、立章原则、组织设置、程序设计、内容的周延、证据的规定、保护学生合法权益的彻底性等十余个一级指标进行了调查和分析。我国高校学生处分申诉制度亟待解决以下几个问题:①学生申诉制度的精神与原则的确立;(2)申诉组织设置合理性与有效性;③处理程序的统一、内容的周延;④学生违纪证据效力认定原则的确立;⑤高校学生申诉制度内容与法律、规章冲突。 相似文献
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