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民航行业属于典型的高技术、高投入、高风险行业,从飞行器的制造与使用、维修与维护、空中的交通管制到民航运输的管理与服务,不仅集聚了世界最先进的高新技术与管理规章,而且直接与国际接轨的属性和以英语为工作语言的特点,使民航高职教育凸显出国际化程度高、师资队伍专业化水平要求高、实习实训设施设备投入高、课程设置与教学内容更新快等“三高一快”的特征要求。基于这一现实,广州民航职业技术学院从2000年开始,抓住中国“入世”与民航高速发展大量需要机务、空乘、空管、安全等生产一线高技能人才的机遇,在广泛进行社会调研的基础上,… 相似文献
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吴万敏 《中国职业技术教育》2003,(14):41-43
广州民航职业技术学院在转变教育思想的基础上，积极进行民航高职教育办学实践，加强“双师型”师资队伍建设，大力推进“双证书制”，加强产学合作和国际合作，逐步实现学院的可持续发展，办出高职教育特色满足行业对技术型人才的需求。 相似文献
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广州民航职业技术学院改制以来，学院转变教育观念，注重内涵建设，强化高职教育特色，为示范性职业技术学院建设奠定了坚实的基础。一、发展、机遇、挑战民航是一个高技术、高收入、高风险的行业，民航事业的发展和行业特点迫切需要高素质的职业技术人才。我国民航事业虽然取得了较大的发展，具有一定的国际竞争力，但与世界先进国家相比，还有很大差距。造成这种差距的一个重要因素是现有技术人员的数量与质量满足不了民航发展的需要。“技术人才紧缺，从业人员素质偏低”已成为影响中国民航落实“安全第一、正常飞行、优质服务”工作方针… 相似文献
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陈明标 《重庆职业技术学院学报》2014,23(6):4-10
民航高职教育以行业标准为基础,通过技能型教育和素质型教育为民航业的全面发展输送德才兼备、技能过硬、勇于创新的高技能人才。民航高技能人才的培育需要行业职业道德作为指引。以国家教育发展规划、行业战略发展以及行业对人才的要求三方面为基点,从宏观、中观和微观出发,为民航高职教育培植行业职业道德的实现提供了必要性和可能性,有助于把握民航高职教育与行业职业道德的关联性,能更好地推进职业道德植入高职教育的研究。 相似文献
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高等职业教育要办出特色，必须根据21世纪高职人才培养要求，按照知识、能力、素质全面协调发展的人才培养模式来重新构建课程体系。广州民航职业技术学院自1994年举办五年制高职以来，深入进行教学改革，研究五年制高职的办学规律，分析民航行业从业人员的职业素质要求，努力构建具有民航高等职业教育特色的课程体系，使教学内容适应民航生产、服务和管理工作的需要。 相似文献
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张予 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2015,(3)
公益活动作为一种服务于公共利益的社会活动,具有实践性、公益性、扶弱性等特点,与民航高职院校学生的职业素质养成具有契合的可能性。广州民航职业技术学院作为一所行业院校,通过“亚运会”、“一奖两会”、“世广会”、“爱心服务队”等公益活动和组织,实现了两者的契合。为进一步促进契合的实际效果,应在深度合作、体系建设、激励制度等方面着力推进。 相似文献
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随着现代高职教育的发展,构建适应现代民航业发展要求的大学文化既是民航高职院校提高核心竞争力的必然要求,也是服务民航强国建设和推动民航科教兴业的具体体现。本文通过探寻民航行业文化与高职院校大学文化的逻辑关系,提出了基于行业文化,建设民航高职院校大学文化的思路。 相似文献
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发展本科层次高职教育是我国教育改革进程中一个亟待解答的重大理论与实践问题。本文以广州民航职业技术学院的传统优势专业民航运输专业为例,首先从企业需求的角度探讨了高职专科开展本科层次教育的必要性。研究发现,民航企业职业岗位能级和层次结构近些年呈现上升趋势,企业需要大量高素质人员在民航地面服务领域应用专门的知识、技术和语言能力向特定顾客提供全面或综合性服务;其次对民航运输专业本科与专科人才培养模式的差异性进行了简要分析。 相似文献
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突破行业高职发展瓶颈 探索合作办学新模式 总被引：4，自引：0，他引：4
广东区域经济和民航行业的快速发展呼唤高职教育。我院作为民航的唯一一所职业技术学院,地处经济发达的开放城市广州,肩负为民航行业和地方经济建设输送技术型、技能型和服务型高等职业专门人才的任务。近年来,我院抓住发展机遇、积极调整、拓展办学思路,广泛吸收国内外优质教育资源,最大可能发挥行业高职院校的资源优势,突破行业高职院校发展瓶颈,开展深层次的合作教育,努力实现行业高职院校的可持续发展。一、行业高职院校的办学优势与发展瓶颈行业院校多属于计划经济时期的行业部门学校,因属于行业部门开办,是“企业手中的教育”,所以专… 相似文献
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民航院校高等职业教育实训基地建设的整体设想 总被引：2，自引：0，他引：2
高等职业教育必须把人才培养目标定位在面向高新技术，面向生产一线的职业教育上，实训基地的建设已经成为衡量一所学校高职教育水平的重要标志，根据民航院校高职实训基地建设行业优势，提出集中力量建设4个实训基地的构想。 相似文献
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《中国职业技术教育》2006,(26):I0001-I0001
广州民航职业技术学院是经教育部门批准，隶属于中国民航管理部门的全日制普通高等学校。经过二十多年的建设，学院已形成了“依托行业、产学合作、双师双证、国际通用”的办学特色，培养了覆盖民航大多数岗位、地区经济发展所需的大批高技术人才，成为中国民航高等技术尖用型专用人才的“摇篮”和广东省高职高专的优质教育资源。 相似文献
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湖南省提出了实施“三高四新”战略的目标,湖南省现代产业学院作为培养现代产业人才的重要基地,应紧密配合湖南省发展需求,为实现“三高四新”战略目标添砖加瓦。通过分析现代产业学院的建设背景和特点,阐述“三高四新”战略对湖南高职院校现代产业学院提出的新要求,探索服务“三高四新”的湖南高职院校现代产业学院的建设路径等内容,认为可通过构建产学研深度合作机制、开展跨学科综合能力培养、强化实践教学以及加强国际交流合作等举措,为湖南省“三高四新”战略的实施提供有力支撑。以长沙民政职业技术学院新华三人工智能产业学院为例,提出相应的现代产业学院建设对策,以期提供有用的借鉴与指导。 相似文献
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《中国高等教育评估》2014,(2)
正上海民航职业技术学院是经教育部备案、上海市人民政府批准、隶属于中国民用航空局、独立设置的公办全日制普通高等院校。学院于2012年5月正式成立,面向全国31个省市自治区招生,专业包括民航商务、航空物流、航空乘务、民航空中安全保卫、航空机电设备维修、航空电子设备维修、民航安全技术管理、飞机制造技术、飞机结构修理、民航特种车辆维修等12个专业。学院以高等职业技术教育为主体,以服务民航事业为己任,以行业岗位培训和成人学历教育为支撑,立足上海,面向华东,辐射全国,致力于培养具有大专(高职)学历层次、较强实践能力,服 相似文献
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“忠诚担当的政治品格、严谨科学的专业精神、团结协作的工作作风、敬业奉献的职业操守”是中国民航长期以来形成的优良传统和文化成果的总结提炼。加强当代民航精神融入民航高校思想政治教育研究,契合了高校思想政治工作的根本要求,反映了民航行业特色的新形势、新任务,拓展了当代民航精神的研究领域。 相似文献
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谢凤婷 《北京教育(高教版)》1996,(5)
1993年10月北京航空航天大学正式形成了“三部一市两面向”的教育体制改革的战略方针。其中“三部”是指航空、航天、民航三个部门;“一市”是指北京市与中国航空工业总公司合办北航;“两面向”是指面向国内其他地区,其他行业及面向国际,例如创造条件引资合作办学等。依据这一办学改革方针,北航当年率先与南方航空公司合作,创办了“北航飞行学院”。三年来北航飞行学院的发展,说明高校与企业合作办学,是一条适应社会主义市场供需要求,有利于多出人才,快出人才的办学新路。 相似文献
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行业院校集团化发展高职教育的实践与探索 总被引：4，自引：1，他引：4
以广州民航职业技术学院为例,论述了行业高职院校尝试集团化理念发展高职教育,解决行业专业教育人力资源不足,与企业深层次合作等问题,拓宽办学思路,创新办学机制和发展模式的做法与经验。 相似文献
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随着我国经济社会的快速发展,劳动者的职业素质从“隐性”走向“显性”,企业对求职人员提出了职业素质的要求.因此,各高职院校需要开设相应的职业素质教育课程,以帮助学生形成良好的职业素质、做好有效的就职准备.“民航职业素质教育”是一门培养民航类高职院校学生职业素质的新兴课程.文章指出开设职业素质教育主导课程的必要性,提出开设职业素质教育主导课程的方案,阐述职业素质教育课程建设的几个关键点.课程建设提出要结合目前高职学生的特点以及所处行业的特色,全方位、多角度、全过程地培养学生的职业素质. 相似文献
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《南昌教育学院学报》2016,(2):74-76
随着高职教育国际化的发展,为区域经济和行业发展提供应用性人才的教育输出也成为必然趋势。文章以广州民航职业技术学院为例,分析研究学院职业教育输出模式的优势和特色,提炼优质输出模式,以实现优质模式迁移、推广。 相似文献