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闫耀明 《少年文艺(南京)》2014,(11):11-13
有这样一个故事。一个人被允许到天堂和地狱里去参观。
他首先来到地狱,看到一些面色苍白、干瘦如柴的人坐在桌子两端,虽然面前放着鲜美的食物,但他们却吃不到。因为他们的手臂上绑着长长的叉子,那叉子太长了,怎么努力也碰不到眼皮底下的食物,更无法把食物送到嘴里。 相似文献
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《中学生阅读(初中版)》2006,(4):59-59
我听说过这样一个故事,有一个年轻人,在祈祷时问上帝:“天堂和地狱有什么区别呢?”于是上帝带他到一个地方,那里景色秀美,鸟语花香。在一个金碧辉煌的大厅里, 很多人围坐在一口大锅旁,锅里煮着满满的一锅美食,但是这里的人都拿着一个柄很长很长的勺子,他们努力地用勺子盛起食物, 但就是无法把食物放进嘴里,所以一个个都 相似文献
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一个老师走上工作岗位的那一刻起,就意味着要和学生打交道。当你接手一个新的班级,带新的一届学生,就意味着你要和"另一群"学生开始一段短暂而丰腴的征程。魏书生说:"当你把学生看成天使,那你天天生活在天堂里;当你把学生看成魔鬼,那你天天生活在地狱里。"选择"天堂"还是"地狱",决定权在我们自己手里。当我选择"天堂"的时候,我就努力给这群学生插上会飞的翅膀,使他们变成善良的天使。这双翅膀上镶嵌着我去天堂路上 相似文献
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第 33届国际数学奥林匹克竞赛在莫斯科颁奖时 ,中国有 6名中学生荣获金奖 ,未料这 6名孩子中有一半是清华大学附中邵光砚老师指导的 !当记者问及邵老师用什么法宝打下了这“半壁江山”时 ,邵老师却说没有别的 ,他只在开始时给这些孩子讲了一个《天堂地狱》的故事 :有人想知道天堂与地狱的区别 ,就去问上帝。上帝说 :“跟我来。”先到地狱 ,只见那里的人蓬头垢面 ,斗殴不断 ,饿殍遍地。但地狱中间却安着一口大锅 ,里面鸡鸭鱼肉应有尽有 ,每人都有一个勺子 ,只是勺子的柄很长 ,打了食物远送不到自己嘴上 ,于是人们就互相撕打 ,一片混乱。上帝… 相似文献
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《小学生》2006,(1)
—位一生行善无数的基督徒,他临终前有—位天使特地下凡来接引他上天堂。天使说:“大善人,由于你一生行善,成就很大的功德,因此在你临终前我可以答应你完成一个你最想完成的愿望。”大善人说:“神圣的天使,谢谢你这么仁慈。我一生当中最大的遗憾就是:我信奉主一生,却从来没见过天堂与地狱究竟分别是什么样子。在我死之前,您可不可以带我到这两个地方参观参观?”天使说:“没问题,因为你即将上天堂,因此我先带你到地狱去吧。”大善人跟随天使来到了地狱,在他们面前出现一张很大的餐桌,桌上摆满了丰盛的佳肴。“地狱的生活看起来还不错嘛!没有想像中的悲惨嘛!”大善人很疑惑地问天使。“不用急,你再继续看下去。”过了一会,用餐的时间到了,只见一群瘦骨如柴的饿鬼鱼贯地入座,每个人手上拿着一双长十几尺的筷子。每个人用尽了各种方法,尝试用他们手中的筷子去夹菜吃。可是由于筷子实在是太长了,最后每个人都吃不到东西。 相似文献
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鲍亚民 《中学语文园地(初中版)》2005,(5)
[题目一]一天,上帝带一个教士来到地狱,教士发现地狱中的人们围着一口盛满粥的大锅呆坐着,虽然他们每人都有把勺子,但由于勺柄太长,他们谁也无法将食物送到自己的嘴里去,只能挨饿。上帝又带着教士来到天堂,这里的人们看上去既快乐又满足,虽然他们也是围着一口大锅,每人手里也拿一把长柄勺子。上帝见教士迷惑不解,便对他说:“难道你没看出来这里的人都学会喂对方了吗?”请以“合作”为话题写一篇作文,所写内容必须在这个话题范围之内。注意:立意自定,文体自选,题目自拟,不少于600字。[思路点拨]一、“合作”即互相配合做某事或共同完成某项任… 相似文献
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正常听人说,如果你把学生当天使,你便生活在天堂里;如果你把学生当魔鬼,你便生活在地狱里。每听人说起我都非常郁闷:我早已把学生当作天使,可为什么他们始终不是天使的模样?有一天,我翻看刚拍不久的班级"全家福"照片,看着孩子们天真灿烂的笑容,再回想起他们平日的调皮捣蛋,我叹着气,无奈地给这张照片取了个名字"我和我的天使们",然后贴到了我的博客上。 相似文献
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孤独与寂寞最容易使人恋旧，那么这种孤独与寂寞的感觉缘于何处呢？尧天同学，我认为是因为你还没有完全接纳你的新同学，没有全身心投人到新的集体生活中。那么，如何改变这种状况呢？下面这个故事也许会对你有所启发。 一个人强烈要求卜帝带他到地狱与天堂去看一看，看看它们之间究竟有何区别，卜帝答应了。他们先来到一个房间，在房子中间的长桌子上，摆满了各种美味的佳肴，而桌子周围的人却静静地坐着，一个个面黄肌瘦，愁眉不展。这个人便问他们，为什么不吃呀？他们说因为绑在手臂上的勺子太长，没办法送到自己的口中。“这就是地狱… 相似文献
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三毛的这段文字是温暖的,浪漫里透着几许辛酸。在我们懵懵懂懂的青春岁月里,曾与它不期而遇,被故事里守望的天使深深打动,甚至留下真诚的泪。当青春已经远去,当我们即将成为或者已经成为故事里的天使,把这段文字再次读起,温暖还在,感动依然。但除了温暖和感动,时间和阅历还教会了我们去思考:天使该不该守望?该不该放弃自己的人生去守望?放弃自己的人生去守望孩子的人生是奉献的无私,是为人父母责任的驱使,还是对自身生命完整性和独立性的漠视?这种守望对孩子又意味着什么?他们会认同吗?他们会不会因为在天使的翅膀下太久,而不会独立飞翔了呢?父母到底应该在孩子的生命中扮演怎样的角色?不同年龄段、不同家庭背景、不同受教育程度、不同人生经历的父母或准父母们,他们的看法是否有差别?差别在哪里?为什么会有这种差别呢?…… 相似文献
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