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一、多元智能理论在职业教育改革和发展中的现实意义 当前,职业教育正在由单纯的数量扩张向内涵发展方向转变,包括就业在内的教学质量逐步成为职业学校竞争的核心指标.提高教学质量的方法和途径有很多,譬如实习实训条件的改造和完善、校企合作办学模式的改革、"双师型"教师队伍的建设等,但其中教师素质是制约教学质量的关键因素,是教育以人为本的根本体现. 相似文献
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关于教师教育问题的研究——“教师技能训练的途径与方法”研究报告 总被引：1，自引：0，他引：1
教师素质是教育改革成败的一个决定性因素，把教师教育作为一个主要内容抓紧抓好，是提高全民素质，贯彻素质方针的根本保证。以教师技能训练作为教师职前教育的一个重要内容进行理论研究和实践探索，对师范生面对未来教育，参与社会竞争和献身教育事业，促进教育发展，具有一定的现实意义。 相似文献
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那录华 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(10):17-18
在职业技术学校，提高教育教学质量是教师们面临的一个永恒的主题。而提高教师素质，又是提高职业技术学校教育教学质量、发展职业技术教育事业的先决条件和基本保证。职业技术学校的素质教育应该先从提高教师的素质抓起，这是当今时代发展及职业技术教育的需要。也是社会主义“两个”文明建设的客观要求。 相似文献
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多元智能理论在软件工程专业"职业能力"培养中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
多元智能理论是我国素质教育改革的重要理论指导,文章依据多元智能理论的特征,着重探讨多元智能理论在软件工程专业"职业能力"培养中的应用,并介绍了广西工学院软件工程专业人才培养方案. 相似文献
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职前教师教育改革具有重要的现实意义。职前教师教育改革需以科学的理论为指导,对教师教育专业的性质、教师专业素质的构成及职前教师教育影响教师专业素质发展的路径等问题的认识构成指导职前教师教育改革的重要理论基础。 相似文献
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童玲 《遵义师范学院学报》2005,7(2):79-81
新课程改革需要教师具有科研意识和科研行为.科研是探索未知、在理论或实践上有所创新发明的认识活动.本文认为,中小学教师进行教育科研,有利于转变教育观念,全面实施素质教育,有利于促进教育改革,有利于提高教师素质和教育教学质量. 相似文献
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康艳霞 《开封教育学院学报》2008,28(1):63-65
教育改革需要教育科研的参与,需要以教育科研为先导,需要教育科研提供充分的理论准备。加强基础教育科研成果的转化,对于提高教学质量和办学效益,促进教师科研意识和能力的发展,推进教育改革发展,具有重要的现实意义。 相似文献
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促进教育理论和实践的结合。提高教育教学质量。中小学教师参加教育科研活动，可以体会、运用科学研究揭示的教育教学规律。同时，他们在实践中积极探索、发现教育规律，提高自身理论水平，达到以科研促教改的目的，从而提高教育教学质量。促进教师角色意识的转变。教师不仅是知识的传递，同时承担着更新知识、丰富知识的责任，通过参加教育科研，教师认识到教育改革的实质，提高教育改革的自觉性和紧迫性。 相似文献
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多元智能理论是20世纪以来最具影响力的教育心理学理论之一,对世界教育改革和发展产生了重大而深远影响。本文在分析多元智能理论特点的基础上,具体从转变研究生教育观念和创新研究生培养模式两大方面,探讨了多元智能理论对我国研究生教育改革的有益启示。 相似文献
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加大培养力度提高青年教师素质柳州铁路分局教育办陈宜《中国教育改革和发展纲要》指出：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。”教师的政治业务素质和教学水平直接影响着学生的成长和教学质量的提高；建设一支过硬的教师队伍，是实现教育改革和发展目标的重要... 相似文献
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一、对当前中小学教师科研活动现状的反思
1教师参加教育科研的必要性
促进教育理论和实践的结合，提高教育教学质量。中小学教师参加教育科研活动，可以体会、运用科学研究揭示的教育教学规律。同时，他们在实践中积极探索、发现教育规律，提高自身理论水平，达到以科研促教改的目的，从而提高教育教学质量。促进教师角色意识的转变。教师不仅是知识的传递者，同时承担着更新知识、丰富知识的责任，通过参加教育科研，教师认识到教育改革的实质，提高教育改革的自觉性和紧迫性。 相似文献
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随着知识经济时代的到来,创新对一个国家和民族发展的意义越来越突出,培养创造型人才,成为世界教育改革的一个共同目标,而这场变革对教师工作的创造性提出了前所未有的要求.多元智能理论作为教育改革和教师全面发展的理念之一，已经越来越多地被我国教育工作者所认识。该理论对于智力观、人才观、教学观、考试观（评价观）、学生观、课程观等都产生了极大的影响，在教育界尤其是在实际的教育教学改革中引起了强烈的反响。那么，教师该如何正确认识多元智能理论？如何科学借鉴多元智能理论关注学生本身的发展，进行教学改革，提高教育质量成为我们关心的问题。 相似文献
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随着我国教育改革的不断深化，在学校开展素质教育已是众望所归。研究和探讨多元智能理论时素质教育的启示有着重要的现实意义。本文主要从心理学和教育学方面，来探讨多元智能理论时我国职业院校素质教育的教育观念和教学实践等方面的指导意义。 相似文献
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教师是教育事业发展的重要因素，是推进“科教兴国”战略的中流砥柱，是实现“人才强国”目标的中坚力量，教师素质对教育教学质量的提高起着重要的决定性作用，教育改革实践呼唤优秀教师脱颖而出，教师素养的培养和提升成为当前学校管理的重要内容。 相似文献
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从职业知识建构看教师素质的提高邱炳武如何提高教师素质是世界各国教育部门关心的焦点之一，也是我国目前教育改革的一项重要内容。在我国教育界，一般认为教师素质包括思想品德素质、心理素质、文化知识素质三个方面。其中文化知识素质是教师从事教育和教学工作最基本的... 相似文献
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开展教育科研是时代发展和教育改革向教师提出的客观要求，也是增强教师素质，提高教育教学质量的有效途径。引导、帮助教师开展教育科研是校长的重要职责。在这方面，校长应对教师做到下面几点： 相似文献
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新时期高校教师的职业职责和职业素质 总被引：1，自引：0，他引：1
国家大计,教育为本;教育大计,教师为本。教师是教育的主要实施者,教育的兴衰成败,教师是关键。探讨新时期教师的职业职责和职业素质,对于贯彻党的教育方针,适应二十一世纪教育目的的需求和实现我国教育改革的战略目标,具有重要的现实意义和深远的历史意义。 相似文献
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教育的职能之一是培养人,物理教师是在提高全民族素质和人才培养这使命中,起着极重要的作用.很显然,努力提高教师的素质,促进教师进行知识更新,是促使物理教育改革深化的途径,亦是根本上保证物理教育教学质量提高的重要保证,毋庸讳言,加强物理教育理论的研究与探讨,用理论指导教师的教学实践活动,将是最为有效地提高教师素质的好措施. 相似文献
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中小学教师职后教育之研究 总被引：1，自引：0，他引：1
当前，世界已进入知识经济飞速发展的时代，这就对教育提出了更高的要求。基础教育是整个国民教育的重要组成部分，它与社会和经济的发展息息相关，而基础教育的好坏又往往取决于中小学教师素质的高低，因此，进一步重视和加强中小学教师的职后教育，强化这方面的理论研究和实践探索，对于提高中小学教师队伍的整体水平，推进教育改革，提高教育教学质量，有着十分重要的意义。 相似文献