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1.
罗素作为现代著名的哲学家和数学家,其教育思想也有着与众不同的意蕴和特点。罗素认为大学应该培养学生的专业能力,并注重学术研究。大学教师应该具有从事科研活动的能力和品质,不仅要懂得如何去教,更要明白怎样提升自我修养。同时,他还指出大学的学术自由应该体现权力与责任的统一,并以此体现教育的民主与公平。虽然罗素的大学教育思想还稍显零乱,但对于我们今天办好高等教育、创建一流大学仍颇有启迪。 相似文献
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罗素的大学教育思想是罗素教育思想中一个不可缺少的组成部分。他的个人本位的大学教学目的,以才能和智力为标准的选拔制度,大学教师的教学与科研并重的教学观点,培养学生主动学习为主的教学方法等观点,是罗素大学教育思想中的重要组成部分。至今,这些观点仍然值得我们去探索和深思。 相似文献
3.
罗素的大学观是其教育思想的重要组成部分.罗素关于大学培养理想品格的人的目的观、实现教学科研服务并重的功能观、质量与效率统一的质量观以及探索知识、专注学术与尊重学生并进的大学教师观是其大学观的核心.这些观念对于人们认识现代大学的功能及大学教育的精髓具有借鉴意义. 相似文献
4.
高中生的思想政治教育应该要考虑到学生所处的时段,以及在该时段所能够接受的思想政治理论。不仅如此,因为思想政治教育是一个系统的过程,因此还必须考虑到学生未来应该接受的思想政治理论,并据此进行合适的思想政治教育,以便学生从高中到大学的过渡阶段,从思想上也能够得到平稳的过渡,避免学生突入大学这个氛围,而变得无可适从。 相似文献
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随着社会的发展和大学升学率的增长,大学生思想政治教育工作越来越体现出它的重要性.本文从三个方面阐述了大学生思想政治教育的理论和实践的重要性,并提出了要重视并努力做好大学生思想政治工作的主张. 相似文献
7.
加强大学生就业创业能力的培养,是大学教育必须重视的问题。思想政治教育应该而且能够在学生就业创业能力培养中发挥重要作用。要培养和提高学生就业创业能力,必须在思想政治教育工作中坚持整体性、主体性、实践性三个原则。 相似文献
8.
温静雅 《语文学刊:高等教育版》2012,(24)
辅导员作为高校大学生的思想指导人,在整个大学日常生活中扮演着不可或缺的角色.他们是从事高校思想政治教育工作的主力军,在高校人才培养和维护校园稳定方面发挥了重要作用,但是随着学校规模的扩大、学生人数的增长,辅导员工作内涵容量日益扩大,教育方式的理想与现实价值感渐渐有所冲突,社会等外部环境的要求与教育对象本身的能力之间的不协调性,使得思想教育难以发挥积极作用,当然辅导员的重要意义也就无从体现.现代教育改革不断完善,作为基础的思想教育也应该有着时代的价值感. 相似文献
9.
与历史上的许多教育家相比，罗素教育思想的一个显特点是它与罗素的社会政治思想直接而又密切的关联。从一定角度看，甚至可以说，罗素的教育思想是他的社会政治思想直接和合乎逻辑的推演。 相似文献
10.
在大学教学过程中,课堂讲授这一环节占有极其重要的地位。因此,要实现从单纯传授知识到着重培养学生能力的教育思想的转变,除在制定救学计划和其它教学环节中要体现着重培养能力的思想外,还必须把培养学生能力的思想落实到课堂讲授之中,这是每一个大学教师都应该考虑和重视的问题。根据自己多年来的教学实践经验,笔者认为,从课堂讲授而言,具体虚当做好以下几项工作: 相似文献