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香港高等教育受中西方文化的影响根深蒂固,在"天时"地利"人和"的条件下,香港高等教育快速走上国际化道路.大学教育资助委员会(UGC)作为政府、社会和高校的缓冲器,对高校进行监督、拨款和扶持,提升高校课程与教学的质量,如设立质量保证机制,促进高校在教与学质量的提升、定期拨款资助高校在教学方面的创新性、整顿高等教育的学制,推动高校与国际化接轨等.其次,文章试图探讨在高等教育国际化的引领下,香港高校的通识教育、成效为本、网络信息教学方面的发展现状,并分析如何更有效地推动香港高等教育的发展,从而得出一些启示. 相似文献
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莫家豪 《北京大学教育评论》2016,14(4):89-104
为了将香港打造成亚洲教育的枢纽,香港特区政府大力推动高等教育的发展.近年来,香港高等教育发展取得卓越的成绩,香港的大学在全球大学中排名领先,并成为国际标杆.本文旨在探讨香港建构亚洲教育枢纽的经验,重点分析其中的挑战和机遇. 相似文献
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香港高等教育国际化现状分析 总被引：10，自引：0，他引：10
香港是中西文化的荟萃地,国际性是香港高等教育的显著特征.本文从教育观念、师资构成、学生来源、课程设置和管理的国际化以及办学条件的现代化等方面,详细分析了香港高等教育国际化现状及发展策略. 相似文献
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香港的高等教育,既是西方资本主义教育制度(主要是英式教育)的缩影,同时又继承了中华民族教育的某些传统,可以说是中西教育模式的兼容并储.香港今天之成为一个经济高度发达的地区,一定程度上反映出了其教育的高质量.研究和借鉴香港高等教育的经验, 相似文献
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由中山大学港澳研究所和高教研究室雷强、吴福光、钟光、郑天祥编写的《香港高等教育》一书,将于今年9月由广东高教出版社出版。这是国内第一本系统介绍和评价香港高等教育的著作。该书共10章,前9章分别介绍香港高等教育的由来和发展、香港高等教育的管理体制、香港高等教育的类别和主要院校介绍、香港高等学校的教学工作、科研工作和研究生教育,香港高等学校教职员的招聘和管理、香港高等学校的后勤管理、香港的大专学生及其课外生活等,第10章分析与评价香港高等教育的经验、问题和发展动 相似文献
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2004年香港特区政府提出建设区域教育枢纽的设想，作为“一国两制”框架下香港特区高等教育发展的重要战略。建设区域教育枢纽，建立与“一国两制”相耦合的特区高等教育，对于香港和内地都具有重大战略意义，也彰显“一国两制”在香港的实践价值。香港特区区域教育枢纽政策既是对国际高等教育竞争的回应，也是对“粤港澳大湾区”的呼应，更是对“一国两制”的响应。根据“一国两制”理论，基于“全球—国家—地方”分析框架，探讨“一国两制”下香港特区区域教育枢纽建设，发现香港特区区域教育枢纽建设选择高等教育国际化、高等教育区域化和高等教育多元化三大发展战略和建设路径，在提升高等教育国际化水平、深化区域高等教育交流合作和促进高等教育多元化发展等方面取得明显成效，区域教育枢纽建设初具形制，未来可期。 相似文献
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台港澳私立高校调研报告——台港澳私立高校评估与质量保障观感 总被引：1，自引：0，他引：1
台港澳私立高等教育与大陆民办高等教育处在各自不同的发展环境和发展阶段,其在教育评估和质量保障方面与大陆存在着很多异同之处。台湾"教育部"推行的教育评鉴在评鉴项目、评鉴步骤、评鉴院校分类、专业分类以及评鉴结果的处理上都有鲜明的特色,而且在行政主导和社会中介运作的结合中,私立高校在教育评鉴中拥有一定的发言权,可较好的保证教育评鉴的公平和切合实际。香港私立高校的外部评估机构是学术评审局,该局对私立高校的评估有着苛刻的条件,在保障学术高标准的同时,一定程度上限制了香港私立高等教育的发展。澳门高等教育辅助办公室和学术评审局基本实行"无为而治",私立高校在自身的发展中,具有较大的自主权和能动性,对各自的教育质量承担责任。 相似文献
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随着我国改革开放的深入和香港回归祖国日期的逼近,对香港经济、社会、文化、教育等的研究日益为人们所重视。研究香港的高等教育,不仅可以作为内地高等教育的借鉴,而且对今后内地与香港高等教育的交流互补都大有裨益。本文试分析香港高等教育特色和发展趋势,希望能以一孔之见,供有关方面参考。 相似文献
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受国家教委的委托,由中山大学港澳研究所和高等教育研究室共同主办的“香港高等教育经验研讨会”于1988年3月底在广州召开。来自香港大学、香港中文大学、香港理工学院及国内部份高校的30多名学者参加了学术研讨。参加会议的还有国家教委、广东省高教局,广州市教委、新华社香港分社文教部等有关方面的负责人。广州市教育科学研究所和《广州教育》杂志也派代表列席了会议。 近年来,随着香港经济事业和粤港学术交流的发展,内地逐步开展了对香港高等教育的研究。为了推动这项工作的开展,更好地借鉴、吸收香港高等教育成功的经验,国家教委决定委托中山大学召开这次“香港高等教育经验研讨 相似文献
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徐渊 《大学.研究与评价》2014,(4):37-42
正随着全球化的不断深入,作为高等教育国际化重要表征的学生跨境流动亦日趋频繁。自2004年中国内地与香港特区政府签署互认高等教育学位证书备忘录、2006年香港提出建设"地区教育枢纽"的规划以来,内地学生赴港接受高等教育人数迅速增长。尽管已有文献探讨了内地学生赴海外及香港求学的动机与推拉因素,但针对内地学生赴港就读授课式研究生项目(Taught Postgraduate Programme)的研究非常有限。本文 相似文献
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香港特区的高等教育凭借其先进开放的办学理念和高效灵活的教学实践,在香港特区回归祖国后短短的十多年时间里,形成了独具特色的"香港模式",取得了令人瞩目的成就。作为高等教育可持续发展的基石,香港高等教育经费管理机制与香港自由的市场经济环境相适应,具体体现在科学的高等教育经费管理机构设置、高额的高等教育经费投入、多元的高等教育经费资助通道、灵活自主的拨款计划和周期、科学完善的监督评价机制等方面。内地可以积极借鉴香港特区在高等教育经费管理方面的先进经验,促进高等教育跨跃式发展。 相似文献
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香港的教育,是西方资本主义国家(特别是英国)教育的缩影,同时又继承了中华民族的某些传统,是中西教育发展模式的兼容并蓄。几十年来,香港的高等教育,适应了港英政府的政治、经济以及香港社会和科技文化发展的需要。特别是60年代以来,香港的经济起飞,其高等教育有着明显的一份功劳,对香港的繁荣与发展作出了贡献。可以说,它的高等教育决策是成功的。处于改革开放综合试验区的广东,毗邻香港,两地历来有着广泛密切的联系,从长远看,粤港的发展将是 相似文献
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21世纪香港高等教育发展战略 总被引：4，自引：0，他引：4
为了面向21世纪的高等教育需要，教育统筹委员会于1999年间开展香港教育全面检讨，并提出建构终身学习的教育体系，其中以高等教育和持续教育的发展为重点。本文讨论香港高等教育在新世纪发展的主要课题，从中亦勾划出评审课程的质素和高等教育的多元的重要性。 相似文献
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香港高等教育现代化的特点及其启示 总被引：1，自引：0，他引：1
香港高等教育走了一条成功的内涵式发展道路,在规模扩大的同时注重提高教育质量,其教育质量高居亚洲前列。率先实现教育现代化是我国经济社会发展的重要路径,通过对香港高等教育现代化特点的分析研究,有助于我们借鉴其高等教育发展的有益经验,加快推进我国高等教育的现代化进程。 相似文献
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为了在短时期内利用有限的政府资金,培养一大批适应高增值服务型经济的人才,香港在高等教育的公共财政分配中,践行"择优资助"原则,集中资源投入少数有卓越表现的高校,并鼓励社会积极参与,为其余学生提供受教育机会。同时,香港为这少数高校订立了角色分工,使其在各自擅长的领域中尽力发挥,力图形成一个优势互补、各展所长的高等教育体系。 相似文献
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《高等工程教育研究》1992,(3)
由同济大学高等教育研究会、同济大学高等教育研究所和香港学术评审局、香港工程师学会共同发起的“教育评估学术交流会〈香港—上海〉”(SEMINAR ON ACADEMIC ACCREDITATION〈HONG KONG—SHANGHAI〉)于1992年4月29日～30日在上海同济大学举行。来自香港学术评审局、香港工程师学会、上海市高等教育局、建设部教育司、同济大学及上海各高等学校的53位代表出席了会议。香港方面提交论文并在会上全文宣读的有:同济大学研究生院兼职导师、香港工程师学会前会长何钟泰博士,现任会长詹伯乐先生(Mr.James Blake),香港学术评审局总干事孙士逑先生(Mr.Allan Sensicle),评审主任黄慧心小姐。上海方面提交论文并在会上全文宣读的有:上海市高教局副局长魏润 相似文献
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香港培养专门人才的特点及其借鉴 总被引：1，自引：0，他引：1
俞凯 《北京教育(高教版)》1997,(5)
香港是经济高度发达的地区。香港没有任何自然资源,唯一的资源是人才。因此,人才的培养是香港经济发展的关键因素。事实也已充分证明,香港经济的起飞得力于教育事业的发展,香港教育事业的发展,尤其是高等教育事业,在促进香港经济发展中确实起了重要的作用。 香港地区的高等教育事业,有它独自的特色,主要 相似文献