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＂机械制图＂课程的学习,对于机电类专业职校学生来说至关重要,本文通过对教师教学和学生学习的研究与实践,谈了教学中的一些体会。 相似文献
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由于学生个体差异和课程难易程度的不同,在专业课程教学过程中,学生情绪变化较大呈现不同状态,影响课堂学习的效果。为了调动学生学习的积极性,本文以机电一体化专业骨干课程《机电传动控制》教学为例,分析了学生情绪变化的主要原因,阐述了机电一体化专业教学中学生情绪调控的基本方法,有效地提高了教学效果。 相似文献
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《机电一体化系统设计》课程的教学改革 总被引：1，自引：1，他引：0
通过对机电-体化系统设计课程的理论教学、实践教学以及教学方法的改革,调动了学生的学习积极性,保证和提高了课程的教学质量,取得了良好的教学效果. 相似文献
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为满足先进装备制造业对工程创新人才的需求,复杂机电系统综合设计逐渐成为机械专业的重要基础课程。由于复杂机电系统的学术内涵宽泛,复杂机电系统综合设计课程设置仍在不断探索中。复杂机电系统综合设计的核心是集成创新能力,围绕该目标,本文首先厘清复杂机电系统综合设计的学科内涵,并总结工程实践中复杂机电系统综合统计的一般性流程,并依据该流程对复杂机电系统综合设计课程的教学背景、教学目标、教学理念进行系统梳理,着重对复杂机电系统综合设计的教学内容、教学案例以及课程实践展开讨论,分析了集成创新能力培养的切入点与实施方法。本文对于提升复杂机电系统综合设计课程的教学品质,提升机电领域创新人才培养质量有较好启发意义。 相似文献
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随着"互联网+"时代的到来,高校机电专业教学模式有了新的发展。受益于互联网自身广阔的渗透力和影响力,高校机电专业的教学可有效摆脱对传统课堂教学的桎梏。通过在教学工作中引入基于"互联网+"的互动手段、学习方式,可有效提升学生学习的兴趣、学习效率,最终实现教学质量的大幅提升。 相似文献
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基于中职学校学生的技术水平不能得到有效的提高;传统的机电一体化专业教学不能满足经济快速发展的需求这一现状,提出了以实践为导向的机电一体化教学改革。阐述了机电教学改革的必要性、思路和方法,提出在实践环节深化改革,在专业培养方案上努力突出专业特色的重要．陆,淡化了原专业课和专业基础课的界限,对课程实践教学进行了改革,体现了机电教学的特色。 相似文献
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本文探讨了中等职业教育电子和机电类专业的电子线路实训课程的教学方法与改进措施,并提出了培养学生的动手能力和科学态度,激发学生对电子线路实训课的学习积极性,提高电子线路课程教学效果的几个有效方法。 相似文献
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文章阐述了技工院校机电类专业应用数学教学内容的构建过程,秉承教师在教育教学中的主导作用与学生在学习中的主体地位理念,根据学生专业特点,设置与专业结合的教学内容,提出了应用数学在机电类专业教学的课程构建思路。 相似文献
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《科技风》2017,(9)
机电专业作为高职院校契合教学培养目标的重要实践性专业,其能够为社会输送大量具有高素质的制造业、服务业人才。普通机电设备电气控制课程作为机电专业教学体系的重要基础课程,其向学生传授了与电气控制系统有关的设计知识、安装知识、调试知识、控制知识等,并从原理和实践两个方面实现了这门专业技术课程教学目标的统一,帮助学生为今后在机电专业领域的深造和工作奠定了坚实基础。然而,面对飞速变化的现代市场和行业,对现有高职机电专业普通机电设备电气控制专业开展教学现状调查与研究,帮助教学改革深化将能够极大推动国内高职院校机电专业教学质量的提升。在本文中作者将以此为背景和研究方向,针对国内机电专业中高职衔接课程的教学现状开展调查及教改研究。 相似文献
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针对目前“机电传动与控制”课程教学过程中出现课程目标及重点不突出、课程部分理论及实验环节与工程实际联系不紧密的现状,为了充分调动学生的学习积极性和主动性,提高“机电传动与控制”课程的实际教学效果,结合当前的形势对其课程的教学内容、教学方法、课程考核、实验设计等方面进行改革探索,由此提高学生的创新能力和操作动手能力,为“新工科”背景下工程人才的培养打下了良好的基础。实践证明该课程通过一系列教学改革,教学质量和学生的学习积极性显著提高,学生的创新实践能力增强,基本满足新工科培养的要求,有利于南疆的机电一体化人才的培养。 相似文献