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提问是课堂教学中不可忽视的一环,是发式教学的重要手段之一。提问得法,可以启发学生积极思考,提高学习兴趣,收到事半功倍的效果,提问不当,不但对教学无益,调动不起学生学习的积极性,提高不了学习的兴趣,而且有时可能会堵塞学生的思路,窒息课堂气氛。这对于体校的学生来说,尤其重要。那么,怎样提问采能调动起学生学习的积极性,提高学生学习的兴趣呢?笔者认为从下面几个方面进行提问,可以调动学生学习的积极性和兴趣。 1 提问的内容要因文而异,做到牵一发而动全身 相似文献
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英语是一门重要的学科,也是现代社会对人才的基本要求,为了提高自身的竞争力,大学生必须努力提高英语综合水平。在大学英语的教学中,不但也提高学生的英语阅读以及写作能力,还要加强英语听力训练以及口语训练,并在教学中融入英语文化背景,增强教学的趣味性,这样才能提高学生的英语成绩。在有的学校,受到传统教学理念的影响,教师的的教学方法比较陈旧,而且教学模式比较落后,这影响了教学效果。在大学英语听力以及口语课程中,不能一味的进行灌输式讲解,要在学生理解的基础上进行讲解,这样可以提高学生学习的积极性,还能提高教师的教学水平。 相似文献
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激发厌学体育学生的学习积极性 总被引：1，自引：0，他引：1
一、从思想上转变学生对体育的态度目前中小学教育中普遍存在着只注重学生的升学率,忽视体育锻炼的重要性现象,以致不少学生认为只要文化成绩好,体育成绩及格就行了。从而使得许多学生对体育缺乏正确的认识,对体育学习不仅积极性不高,而且存在着严重的厌学思想。因此,教师在体育教学中,首先要提高学生对体育的认识,培养和激发学生对体育运动的积极性。在具体手段上,教师可以通过各种形式的讲解、教育,有目的地举办体育讲座,宣传科学锻炼身体的方法,了解体育的功能和目的,以及体育在人才成长发展和自我完善中的重要性和必要性。通过体育锻炼确立科学的学习目标 相似文献
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运动生理学是体育学科的基础学科之一,是研究在体育活动和运动训练影响下人体生理结构和生理机能变化规律的一门学科,在体育学院学生四年的学习中占着举足轻重的地位,同时,它也是硕士、博士进行学术研究的基础。因此,学好这门课程对学生以后的发展具有较大的影响。运动生理学课程中的一些知识点比较复杂甚至十分抽象,如肌肉的生物电现象、收缩机制和肌肉活动的神经控制等,学生难以理解。多媒体课件具有化抽象为具体、化静态为动态、信息量大、简明清晰等优点,把它运用到生理教学中,不仅可以充分调动学生的积极性,提高教师教学质量和教学效果,而且在实验课中也会增强实验视觉效果,做到图、文、音并茂,是学生更好地理解实验过程,从而提高他们的动手能力。 相似文献
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如何根据学生的年龄、生理、心理特征采用灵活多样的教法有效地组织学生尽快掌握技术动作,全面发展身体,活跃课堂气氛是提高教学效果的重要课题。一、明确目的,激发兴趣学生学习目的是否明确直接影响学习的自觉性和积极性。在采用每一个教学手段时,都要向学生讲明意义、作用,激发学生学习的积极性。例如:田径耐力跑是较为单调枯燥的运动项目,多数学生学习兴趣不高,练习之前以及整个教学过程中,要注意向学生讲明 相似文献
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体育课程的开设一直是教师在教学工作中的重要组成部分。不论是小学、初中、大学还是步入社会,体育锻炼都伴随着人们一生的成长。尤其是初中体育的锻炼,正是学生身体成长的关键时期,也是学生锻炼身体、提高免疫力的黄金阶段。因此,作为一名合格的体育教师,要高度重视学生这一阶段体育课程的开设情况,为学生今后的健康发展奠定坚实基础。就目前而言,初中生对体育锻炼存在着明显的消极态度:对体育的积极性普遍不高,对自身的体育素质明显不重视。而在小组合作的背景下对初中体育课程进行建设,有效的改进了这一现象,提高了学生对体育锻炼的积极性。 相似文献
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体育运动学校作为竞技体育的起点,不同于普通中学,学生不仅要学习文化知识,还要从事相应的体育训练,体校学生学习积极性不高,文化课基础差。如何让学生在劳累的体育训练之余获得一定的科学文化知识是体育学校面临的一大难题。作为教师如何从自己所经营的一亩三分地上下功夫,将学生的目光及引到课堂学习中显得尤为重要。 相似文献
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解剖学是医学生重要的一门医学基础课,它是学习临床医学学科的知识撬门砖,医学名词约三分之一源于解剖学,该学科名词繁多、枯燥乏味,且不易记忆,严重影响了学生学习的积极性。教师在讲课时,如何使死板的知识变得生动有趣,直观易懂尤为重要,教学过程中要充分突出记忆法的应用,以激发学生学习热情,提高教学效果。本文介绍了几种记忆法增添学生学习的兴趣,取得了良好教学效果。 相似文献
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中学体育教学内容单调枯燥、缺乏新意,学生运动的积极性情绪不高,影响学生身心健康发展,这一现象已引起社会各界的关注。拓展训练的内容丰富、形式多样化,无论是在内容上还是形式上都能调动学生运动的积极性。拓展训练引入体育教学课堂,不仅能够满足学生身心健康发展的需要,而且对中学体育教学的改革起到推动作用,促进学生身心健康的发展。 相似文献
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采用问卷调查、数理统计和文献资料法,对普通高校大学生在体育学习厌学现象分析,认为这一现象产生的原因主要受传统文化观念、学生自身体能水平、教师综合能力、家庭和学校等外部环境因素的影响,并在此基础上提出培养厌学体育学生学习积极性的途径。 相似文献
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王成 《徐州教育学院学报》2001,16(1):135-136
《小学语文教学法》是中等师范学校一门重要的专业课。开设这门课的目的，是让师范生掌握小学语文教学的基本理论、一般规律和基本的教学方法，为将来更好地从事小学语文教学打下良好的基础。但从这门学科的实际教学看，由于师范生对这门学科的重要性认识不足，对它的特点认识不清，再加上缺少必要的教学实践，往往出现两种倾向：一是思想上不够重视；二是学习上存在畏难情绪，缺乏信心。因此，课堂上常出现“高耗低效”现象。那么，在教法课课堂教学中应如何调动学生的学习积极性，使学生愿学、乐学，学得好、用得上呢?笔者认为，优化教学… 相似文献
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新课改以来,培养全面素质型学生成为校园教学的新要求。时代在进步,社会对人才要求越来越高,各类学校正与时代相对接,积极探索如何培养出社会需求型人才。通过大量研究表明,基于核心素养下进行教学,是培养新型人才的重要方式。田径教学的主要目的在于锻炼学生的身体,培养学生良好的性格。趣味田径作为一种创新型田径教学方式,可以充分调动学生的积极性,提高田径课堂效率。培养学生学科核心素养作为学生学习每门课程的要求,小学的田径教学中也要融入学科核心素养思想。 相似文献
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体育教师向学生传授体育知识、技术和技能、组织体育锻炼主要依靠语言。对教师来说,语言能力的高低,直接影响教学效果。正确运用语言不但能促进学生的观察、记忆、分析、判断以及想象力的培养和发展,而且能使学生建立正确的动作概念,调动他们的学习积极性。在课堂上语言的运用是十分重要的,然而体育课与其他学科的传授过程有不同之处。在教学中适当采用暗示的方法,可以巧妙地利用无意识的心理活动地充分挖掘心理潜力,使学生轻松愉快地学习,提高教学效果。暗示的形式和方法是多种多样的,可根据实际情况加以应用。1 仪表暗示教师的面部表情、… 相似文献
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当前学生对升学要考什么科目,就努力学好什么科目,升学不考的科目,一般来说,是应付了之。学生如此,一部分教育管理干部也是如此。大家曾记得,“文革”后恢复“升大”考试初期,暂不考外语和生物,当时学生学习这两门功课的积极性就没有那么高,部分教育管理干部(含校长)对没有外语、生物教师也不那么着紧。后来,这两门功课相继列入“升大”考试科目后,情况就大不一样,学生学习积极性提高了,教育管理干部千方百计去找教师,这样一来,中小学生外语水平随之得到提高。对生物课的学习虽然还比不上学外语劲头大,但比起“升大”不考生物时的情况好多了,配 相似文献
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<正>目前中小学教育中,普遍存在着只注重学生的升学率,忽视体育锻炼的现象。以致不少学生认为,只要文化成绩好,至于体育成绩及格就行了。这种导向使得许多学生对体育课缺乏正确的认识,对体育学习不仅积极性不高,而且存在着严重的厌学思想。体育活动中的这种消极怠工行为,具体表现在:上课无 相似文献
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立定三级跳远是体育高考中重要项目之一，它技术性比较强，对身体素质要求比较高，往往学生投入练习的时间比较多，吃了很多苦，而在训练中易出现瓶颈现象，成绩难以提高，导致学生练习的积极性不高，从而影响了学生高考体育总分。要在一段时间内提高考生的立定三级跳远成绩，必须认真分析动作技术和采用快而有效的训练方法。笔者在多年的教学实践中，摸索出一套教学与训练方法，与同仁们商榷。 相似文献
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蹴球运动有着悠久的历史和显著的民族文化特征，是中华民族传统体育的瑰宝，是全国少数民族传统体育运动会的正式比赛项目之一。通过对蹴球运动在高校体育教学中推广的可行性进行分析，蹴球运动对场地、器材要求不高，而且趣味性、娱乐性强；蹴球运动不但可以丰富教学资源，还有利于提高学生的身心健康和综合素质的提高。说明民族传统体育蹴球运动在高校体育教学中推广是可行的。 相似文献
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体育锻炼对智育的发展具有积极的作用，这在理论上是无可辩驳的。但在分数决定学生升学命运的今天，一旦要安排一点时间，开展一些适宜的体育活动，就难免引来一些人的疑虑和不安，甚至遭到反对。 那么，正常的体育锻炼，究竟会不会影响学生的文化学习，针对这一问题我们进行了问卷调查，分析了体育锻炼与文化学习的利与弊。 一、体育锻炼可以使学生保持充沛的学习精力 什么是适时、合理的体育锻炼？从理论上讲：时间不太长也不太短，符合学生的生理、心理特点，进而达到提高学生身体素质的一系列身体炼习就叫适时、合… 相似文献