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关于新建地方本科院校学科建设的思考 总被引：6，自引：2，他引：6
学科建设是高等学校长期的根本性的战略任务,如何加强学科建设需要战略思维,战略思维的灵魂是实事求是。新建地方本科院校的学科建设应该根据学科建设的规律和学校的社会职责与办学实际,确立有别于重点大学学科建设的理念:学科建设与人才培养紧密结合;学科建设为地方经济社会发展服务;学科建设应坚持"有所为,有所不为"。 相似文献
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学科建设是大学建设学术组织、实现大学基本职能的系统工程。随着我国高等教育改革的不断深入,学科建设已成为高等教育改革的核心内容。学科建设呈现出日益多元化和复杂化的趋势,百花齐放的学科建设实践对理论研究具有非常重要的参考意义。文章通过对高校学科建设内涵的分析及西藏高校学科建设意义的解读,结合西藏高校学科建设发展现状对西藏高校学科建设的发展路径进行探讨,以期为民族高校学科建设提供一定的借鉴。 相似文献
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论高校学科建设管理的基本原则 总被引：2，自引：0，他引：2
学科是构建大学组织构架的基本要素,是大学发展的生命线。在某种意义上,学科建设是高校的基础建设,也是高校工作中的核心问题。因此,学科建设管理在高校管理中就显得尤为重要。笔者在正确理解学科和学科建设的含义的基础上,结合学科建设的基本规律,针对当前高校学科建设管理中出现的问题,论述学科建设管理的基本原则——目标性原则、整体性原则、民主性原则和动态性原则。以期高校管理者在学科建设的管理实践中,把握学科建设的内涵、抓住学科建设的关键,富有成效地开展学科建设管理工作。 相似文献
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胡春梅 《山西大学师范学院学报》2008,7(1):152-154
科学研究和学科建设是一种相互促进的关系。科学研究是促进学科建设的推动力,学科建设是科学研究的平台与基础。高等师范院校要以高水平的科研项目为依托,提升学科建设的层次;以充足的科研经费为动力,推动科研与学科的发展;以高水平的科研成果为目的,衡量学科建设水平;以科研成果的应用性为目标,体现学科建设的价值。建立科学研究和学科建设的良性互动,保证科研促学科建设的实现。 相似文献
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文章从学科建设的重要意义出发,对铜仁学院英语专业学科建设的内容和落实学科建设的主要措施进行分析,并根据国家对高校学科建设的相关要求,促进英语专业学科建设的发展,为铜仁学院英语专业学科建设上一个新台阶奠定一定的基础。 相似文献
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王永红 《伊犁师范学院学报》2006,(3):131-132
学科建设是高等教育的基础,目的在于提高学科学术水平和培养高层次人才,因此,高校都很重视学科建设。我院在学科建设时,要科学界定优势学科、特色学科和重点学科的关系,以学科建设引领和带动专业建设,以特色学科建设突出高校办学特色,以科研促进学科建设上水平,为我院的长足发展,奠定基础。 相似文献
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在新一轮一流学科建设中,保障取得政策预期效果的要点主要包括遵循学科建设内在规律更新学科建设理念,平衡和妥善处理学科建设与评估的关系,强化学科建设的反哺与造血以及服务功能,科学规划学科布局和学科调整,注重学科的内涵式发展,构建既符合国际惯例又彰显中国特色和实际需求的学科建设评价标准和评价指标体系。 相似文献
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学科建设是高等学校工作的核心和学校发展的根本,是学校办学水平和层次的体现。基于转型视阈下重新定位新建本科院校的学科建设,分析现阶段地方院校学科建设存在的问题,提出新建地方本科院校学科建设的有效途径:转变观念,服务地方经济发展;优化专业结构,促进学科建设;合理规划学科,建设重点学科,加强学术团队;加强科研项目成功申报,促进学科建设;构建产学研一体化,保障学科建设的发展。 相似文献
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学科建设是学校发展的生命线。高等学校学科建设是一项关系学校发展的综合性、全局性、长期性的基础建设,是高校改革的主攻方向。在学科建设实践中,正确理解学科和学科建设的含义,把握学科建设内涵,以系统性、科学性、创新性和实效原则作指导,有助于理顺工作思路,分清主次,抓住关键,富有成效地开展学科建设工作。 相似文献
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思想政治教育学科建设主导性,是指学科建设的指导理论、主要目标、建设重点的主导地位和服务思想政治教育实践发挥主导作用的特性。思想政治教育学科建设的前沿性,是指思想政治教育及其学科建设迫切需要解决的重要理论与实际问题。思想政治教育学科建设的主导性指导,规定思想政治教育学科建设前沿问题;思想政治教育学科建设的前沿性蕴涵,体现思想政治教育学科建设主导性。 相似文献
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学科建设范式是以隐蔽方式指导学科建设的倾向与程序,关系着学科建设的方向与成效。加强教育领导学学科建设,需要探索与其他学科建设不同的＂程序与倾向＂,明确教育领导学学科建设的规范、思路和要求。从基本立场、主要原则和支持条件三方面阐释教育领导学学科建设范式,以推动富有中国特色的教育领导学科的成长。 相似文献
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追求学术规范与创新,是学科建设的内在规律和价值取向。学科建设与社会需求之间的价值冲突,导致了学科建设的现状与现实社会对于学科建设的需求之间的距离、差异和矛盾冲突。当前,学科建设既要注意抓住主要矛盾,不断强化服务社会的功能,坚持促进学科自身建设与满足社会发展需要的协调与统一;又要十分明确地坚持学科建设的内在品质和价值精神,使学科建设在服务社会与促进自身发展之间保持必要的张力。 相似文献
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加强地方高校学科建设的战略思考 总被引：4，自引：0，他引：4
《上海工程技术大学教育研究》2008,(3)
学科建设是高校发展的生命线。本文探讨了地方高校学科建设的基本内涵,加强学科建设,必须明确其基本内容和主要环节,高校学科建设主要包括学科方向建设、学科梯队建设、基地建设和项目建设,并提出了地方高校学科建设的战略。 相似文献
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秦宣 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(Z1)
如何正确处理马克思主义理论学科建设与思想政治理论课程建设的关系,是新时期加强马克思主义理论研究与建设工程,提高思想政治理论课教学实效必须解决的重要课题。在学科建设和课程建设中,应遵循两者自身的发展规律,既不能把两者完全等同起来,也不能用学科建设代替课程建设,更不能用课程建设代替学科建设。当前,在学科建设和课程建设中,要充分认识马克思主义理论学科建设和思想政治理论课建设的极端重要性,把两者放在同等重要的地位;要根据学科建设和课程建设的特点,制定各自的发展规划和建设思路;要积极探索学科建设和课程建设的规范体系,等等。 相似文献
18.
学科建设在高等学校中具有非常重要的地位。重视和关注高校德育学科建设,不仅关系着人才培养的综合素质,而且也关系着我国高等教育办学的社会主义方向。笔者针对目前高校德育学科建设中存在的普遍现象,从全面贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的角度,提出应将德育学科建设纳入高校学科建设的总规划,加强建设,使德育学科建设和德育工作实践紧密结合,相互促进。 相似文献
19.
王文祥 《学位与研究生教育》2007,(10):47-51
结合北华大学学科建设的经验,对地方高等学校如何抓好学科建设作了深入的思考和探索。提出地方高校抓好学科建设首先要找准办学定位,正确处理好学科建设与加强教学、发展科研的关系;要采取扎实有效的措施推进学科建设。 相似文献
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度,建立学科建设评价机制,将学科建设工作纳入科学化、规范化和制度化管理的轨道,并在实践中初见成效。为加强学科改革和建设工作,该院近年来积极探索和实践,按照学院学科建设目标,逐渐完善赣南医学院加大学科建设力度,建立学科建设评价机制,将学科建设工作纳入科学化、规范化和制度化管理的轨道,并在实践中初见成效。为加强学科改革和建设工作,该院近年来积极探索和实践,按照学院学科建设目标,逐渐完善 了学科建设评价指标体系,包括学科建设效能管理制、专业技术人员目标考核制、教研室集体备课制、教研室学术讲座制等。通过 教… 相似文献