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1.
袁东哲 《长春教育学院学报》2011,27(3):153-154
一、当前中学德育工作存在的主要问题(一)中学德育内容缺乏层次性当前中学德育目标缺乏层次性,导致德育内容的空泛化和缺少预见性,与中学生的可接受性脱节。德育内容没有根据中学生思想品德发展规律形成层次。长期以来,德育内容"上下一般粗",往往带有浓厚的理想主义色彩, 相似文献
2.
何珊 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2012,(12):65-68
当前,中学德育普遍存在有效性和实效性低下,中学生知行脱节的问题。这一问题的解决与教师能否捕捉和充分利用德育时机不无密切联系。充分分析中学生德育的时机特征,并针对中学生的心理特征,以加强和改进德育师资队伍建设为落脚点和归宿,提出可行性的德育时机捕捉和利用的方法,对于提高中学德育具有一定的指导意义。 相似文献
3.
通过各种方式加强中学生的国防教育,有其深远的现实意义,必须把国防教育纳入中学教育教学之中,作为一个重要的内容来抓. 相似文献
4.
冯亚苹 《玉溪师范学院学报》2000,(4)
针对城市学生特点 ,要从培养新世纪高素质人才的战略高度来重视中学生的思想道德建设 ;要注重科学的引导教育 ,强化德育育人的手段、方式方法和过程 ;切实抓好班主任队伍建设 ,强化班主任队伍综合素质的提高 ;从心理、生理方面调查、分析和掌握中学生的个性心理特点 ,变消防教育为正向引导 ,从而把中学的德育工作引向健康发展的轨道 相似文献
5.
从体育与道德素质的关系入手,通过分析中学体育教学对学生道德认识能力、道德情感、道德意志三方面的促进作用,全面阐释了体育教学对中学生道德素质培养的促进作用,为中学德育教学研究和实践工作提供重要的理论依据和实践价值。 相似文献
6.
徐守明 《四川工程职业技术学院学报》2006,(3):59-60
党的十六大明确指出，面对世界范围内各种思想化的相互激荡，必须把弘扬和培育民族精神作为思想化建设极为重要的任务，纳入国民教育全过程，纳入精神明建设全过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。以饱满的工作热情，积极投身于新世纪的社会主义现代化建设。中学思想政治课既是中学德育工作的主要途径，也是培育和弘扬民族精神的重要阵地。因此，如何发挥思想政治课教学的德育功能，加强中学生的思想化建设，养成良好的道德风尚，把他们培养成新世纪的高素质人才，已成为思想政治课教师急需探讨的课题。笔拟从自身教学实际以及教材内容等方面人手谈谈个人的粗浅看法。 相似文献
7.
周陵江 《雅安职业技术学院学报》2009,(3):41-41,45
中学思想政治课是对中学生系统地进行公民品德教育和马克思主义常识教育的必修课,是学校德育的主渠道和主要途径,它对帮助中学生确立正确的政治方向,树立科学的世界观、人生观、价值观,形成良好的道德品质起着重要的导向作用。其德育功能能否发挥及其程度的大小,直接关系着这门学科的存在价值和发展空间。由于历史和现实的诸多原因,人们对思想政治课的价值定位、教材内容、 相似文献
8.
中学体育教学开展定向运动的意义及制约因素 总被引：15，自引：0，他引：15
简比学 《成都体育学院学报》2002,28(6):51-53
定向运动是具有极强的健身性、趣味性、知识性和竞技性的新兴体育项目，符合中学生的身心特点，深受广大中学生的喜爱和欢迎，适宜在中学体育课中开展。把定向运动作为中学体育课改革和创新的突破口，剖析我国中学定向运动开展的现状及开展的制约因素，提出相应的推广与普及的建议，以期为我国学校体育课程改革与发展提供参考。 相似文献
9.
沈建松 《湖北函授大学学报》2009,22(2):30-31
当前我国高校德育普遍存在着实效性低下的问题,这主要是由于长期以来我们恪守着一种“知识德育”的路径,用道德知识的传授代替真正意义上的道德教育,把德育过程等同于道德知识的认识过程。体验式学习强调学生在体验中,通过反思和实践去学习,是“做中学”与“思中学”的结合。在德育中引入体验式学习,有利于学校德育回归本真、培育学生的道德情感、提升道德反思力、升华道德境界。营造体验型的学校德育文化氛围、创设体验型道德情境、组织开展体验型道德实践、开发体验式德育教材等是体验式德育实施的有效路径。 相似文献
10.
中学生心理健康的问题、成因及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
妮乐 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2009,22(12):63-65
在心理健康问题日益突出的今天,中学生的心理健康也得到了越来越多人的关注。心理健康问题不仅影响中学生身心的健康发展,而且影响家庭幸福和社会安定,忽视中学生心理健康教育会给社会带来不可估量的危害。把心理健康教育纳入中学教育体系,在中学生中开展心理健康教育,成为许多人的共识。本文主要从中学生心理健康教育的必要性,目前中学生心理健康的现状及产生的原因及如何在q-学生中开展心理健康袅育三个方面进行阐述。 相似文献
11.
王静 《江苏海洋大学学报(人文社会科学版)》2011,(11):101-103
大学生心理健康教育的研究因"载体"概念的引入而打开了局面.对载体的研究,有助于大学生心理健康资源的整合、功能的发挥、社会化的推进以及实效性的增强.随着网络德育的发展,在大学生心理健康教育载体中引入了新媒体这一全新的载体平台,运用网络德育载体的传播特点,扩大大学生心理健康教育的影响力;挖掘网络德育载体的心育功能,开辟大学... 相似文献
12.
于长胜 《长春教育学院学报》2014,(1):157-158
长期以来,中学历史教学以讲授全国性的历史事实、概念为主,导致学生对本省、本地区甚至身边社区的历史都不了解,这十分不利于激发广大中学生对国家、对家乡的热爱之情。笔者认为,为了进一步提高中学生的爱乡、爱国情怀,有必要在中学历史教学中加强乡土教育。通过乡土教育,使学生了解身边事、掌握家乡情,进而激发更多的历史学习动力,提高中学生历史认识水准。 相似文献
13.
连新 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2004,17(6):96-98
中学思想政治课主体性教育思想是指教师在教学过程中 ,创设民主的课堂氛围 ,借助师生互动 ,把理论知识和道德规范内化为学生的行为准则 ,从而培养学生正确的世界观、人生观、价值观及良好的心理品质。从新时期对中学生培养的新要求、中学生心理特点、中学思想政治课的现状等三个方面 ,阐述了中学思想政治课教学贯彻主题性教育思想的重要性 相似文献
14.
《湖北函授大学学报》2019,(9):111-112
民间文学德育资源是我国道德体系的重要组成部分,它之所以能在漫长的历史长河中经久不衰,不管是德育内容还是传播载体,都有独有的意义和价值。商洛地处秦头楚尾,兼北方雄浑粗犷,融南方细腻灵秀,民间文化地域特色明显,许多德育资源经过筛选和发展,有强大的生命力和教育价值。 相似文献
15.
德育效果之所以不尽人意,究其根本原因,是尚未真正形成教育生态结构的最优化和教育生态功能的最佳发挥.社区教育作为现代教育的重要组成部分,将日益显示出它强大的生命力. 相似文献
16.
教会学生评改作文问对--语文自主学习策略指导举隅 总被引：2，自引：0，他引：2
学生作文教师评改的传统做法弊端甚多,教会学生评改作文是革除弊端的治本之方,是促进学生自主学习、养成良好学习习惯、提高语文学习效率的有效策略,对中学生来说,既必要,又可行,其训练模式值得探讨和总结. 相似文献
17.
采用问卷结合座谈的调查方法 ,对玉溪市中学的教师、教育管理者、学生及其家长进行了调查。分析结果表明 ,玉溪市中学生普遍具有强烈的升学愿望 ,绝大多数家长和教师也希望他们的孩子或学生进入高中学习 ;玉溪市普及高中阶段教育的关键问题是资金和师资 ,而玉溪市民在政策允许的情况下大多数愿意投资教育 ,玉溪市的中学教师在工资和福利有保证、政策明朗的情况下也愿意去民办高中任教 ,等等。由此得出 :玉溪市普及高中阶段教育是必要的、可能的 ,也是可行的结论 相似文献
18.
《湖北函授大学学报》2018,(11):83-84
高职院校的德育工作主要是进行思想政治教育以及职业素养教育这两个方面入手,之后把这两项教育融合在一块,使高职的德育走向创新之路。之所以把政治教育与职业素养教育分离开来,主要是因为这两者虽有相同之处,但是还有差别,只有把这两者融合在一块才能更好地完善高职院校的德育工作。社会主义核心价值观是高职思想政治教育与职业素养教育的基础,是行业文化与企业文化的纽带,在此基础之上建立完善的评价机制,打造更加专业的德育队伍。 相似文献
19.
中学"历史问题教学法",把学习的主动权交给学生,在培养学生研究能力和创新意识方面,具有独特的优势.这种教学法的实施,实质就是遵循接受性学习和研究性学习两种学习方式有机统一、优势互补的原则,整合两种方式的特征,达成中学生历史课程的基础性学习和创造性学习协调发展.中学历史教师自身素质的提高,是中学历史"问题教学法"能否促进改革教与学方式成功的关键. 相似文献
20.
陈明标 《黑龙江生态工程职业学院学报》2014,(6):71-72
新媒体作为德育的一个重要载体,为新时期高职院校德育发展路向带来了机遇和挑战。正确认识新媒体技术的特点及其对高职德育发展路向的影响,从显性、隐性教育和网络监管入手,探讨新媒体技术下高职德育发展的措施路径。 相似文献