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浅谈案例教学法在法律基础课上的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
在法律基础课的教学过程中，案例教学不失为有效的方法之一，搞好案例教学太湖 注意对案例的选择，教学中运用案例应准确、精炼、有度，同时应避免陈旧。 相似文献
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公共教育学的反常案例教学 总被引：3，自引：0，他引：3
但武刚 《课程.教材.教法》2002,(10)
教师通过列举反常案例进行教学的做法是一个新事物,反常案例教学在高师公共教育学教学中具有明显的意义。在具体实施过程中,教师应该精心选择能吸引学生的反常案例,发扬教学民主,与学生一起探究教育规律,同时要避免这种教学所可能产生的负面影响。 相似文献
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论案例教学在高职"两课"教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
肖学文 《湖南科技学院学报》2005,26(8):195-197
目前，案例教学广泛地在教学领域中运用。它在高职“两课”教学中能够有效地促进课程改革，提高教学实效；充分调动师生的智慧，实现教学相长。探讨高职“两课”师生在案例教学实施的课前准备、呈现案例、讨论剖析、总结提高、温习巩固等五个阶段中的参与度和作用的差异。提出为让案例教学更富成效，必须避免陷入将案例教学仅限于法律课程，将案例教学“泛滥成灾”，将案例教学与课堂举例等同这三大误区。 相似文献
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案例教学在本科发展经济学教学中扮演着重要的作用,但在教学中往往存在着"就案例学案例"的误区,为了避免这一误区,将"时政"引入案例教学则显得较为必要。将"时政"案例分为时政新闻和热点以及时政论坛两大类,认为"时政"案例在发展经济学教学中能够增强学生对案例认识的感知度,提高学习兴趣,在学习过程中注重将知识的灌输转变为能力的培养,在提高学生专业综合能力上具有一定的现实意义;同时,在使用"时政"案例进行教学的过程中,主讲教师应围绕教学目标对案例进行精选,以学生为主体,从多方面进行启发和引导,明确培养目标,以提高学生的专业综合能力。 相似文献
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作为专业必修课程,经济专业的经济法教学应区别于法学专业的经济法教学,同时,经济法课程中的案例教学并不是简单地在理论讲授过程中穿插案例,此外,要避免把经济专业的经济法课程当作纯粹法学课程或经济学课程的边缘化倾向。 相似文献
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案例教学法在《法律基础》课的教学中是行之有效的方法之一,在运用这一方法进行教学时要统筹兼顾、考虑到相关因素。从以下几方面论述了案例教学法:何为案例教学法;案例教学的必要性;案例教学遵循的原则;案例教学实施方法;案例教学避免的误区。 相似文献
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案例教学法在法学教学中的运用 总被引：5，自引：0，他引：5
案例教学法作为法学教学改革中一项重要的教学方法，与传统教学方法比较具有明显优势，因而，有必要从编写教学案例、选择教学案例、把握案例教学过程等方面来探讨如何在法学教学中引入案例教学方法。 相似文献
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对工商管理案例教学问题的几点思考 总被引：5，自引：0，他引：5
案例教学在工商管理教学过程中得到了广泛应用，它对培养学生分析问题、解决问题的能力发挥了积极作用。本总结了工商管理案例教学的基本特点，分析了目前高校工商管理案例教学过程中存在的问题，提出了提高工商管理案例教学效果的基本途径。 相似文献
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通过案例，阐述项目化学习流程的四个阶段与相关教材知识相结合，使学生在学习过程中，一方面培养项目目标意识，一方面开动高阶思维，融入学科知识，避免传统教学中重“教”轻“学”的陷阱，从而培养学生的实践技能、创新能力、综合素质. 相似文献
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案例教学法为美国哈佛大学首创，该方法强调通过案例分析的方式向学生传授法学知识。在法律课教学中开展案例分析，就是以相关案例为载体，基于一定的教学目标，选择并分析案例的一种教学法。案例分析教学法能优化探究式教学的过程，实现其教学目的。在教学中通过从实例的分析中总结和运用理论， 相似文献
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公共政策课程教学中运用案例分析法，对于学生有着巨大的作用，老师需要做到案例教学前，认真准备案例；案例教学过程中，精心组织讨论；案例教学后，教师要进行科学评价。 相似文献
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在基础教育课程改革中，出现了一个新的事物——教学案例．虽然案例在其他领域早有出现，对中小学教师来说，还是颇有新鲜之感．教学案例一出现，就被广大教师愉快地接受．目前，在实施新课程的过程中，人们也十分提倡开发教学案例，运用教学案例，并把开发和运用教学案例作为培养教师的一种重要方式。 相似文献
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在当前的校长培训中，越来越多的干训教师在教学中运用案例教学法，因为它已被证明是一种行之有效的教学方法：首先，可以将理论知识变枯燥为生动，变抽象为具体，变深奥为通俗，使参训校长更容易掌握蕴涵在案例中丰富的学校管理思想和方法。其次，避免了理论脱离实际的现象， 相似文献
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通过对淬透性和淬硬性这两个概念进行对比、分析并归纳,就在教学过程中如何避免学生对这两个概念混淆进行探讨。通过案例教学,分析了淬透性和淬硬性在机械过程中材料选择和热处理工艺确定中的应用,提高了学生参与教学的积极性与求知兴趣。 相似文献
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李小侠 《沙洋师范高等专科学校学报》2005,6(2):87-88,96
虽然我国法学教育中早就使用了案例教学法，但我们并没有理解案例教学的真谛，在案例的选择、教学的目的、手段等方面存在着一些误区。我们应结合法学教学模式的转变，对案例教学法进行创新，在案例教学过程中注重对学生法律思维能力和实践应用能力的培养。 相似文献
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张颖 《中华活页文选(教师版)》2023,(10):166-168
案例教学法是高中政治教学中比较常见的教学方式，借助案例能够帮学生将抽象化的理论知识具体化，让学生能够明确高中政治学习与时代紧密相连。但是部分教师在开展案例教学时，对于案例的类型、案例的篇幅长度把控不到位，以至于在教学过程中难以达到预期的教学成效。本文结合笔者现有的工作经验，从八个角度出发，探究高中政治教学中案例教学法的应用策略，希望给其他学者的研究提供新的参考视角。 相似文献
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在<跨国公司管理>案例教学中,详细描述了案例的挑选和问题的设计,并通过案例教学前的准备、案例讨论的组织、应该避免和消除的情况等三方面阐述了案例教学法的应用. 相似文献