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侍建伟 《中国科教创新导刊》2007,(18):101-101
在语文实践活动中,语文实践性课外作业的设计只要做到优化作业形式、优化作业内容、优化作业要求,书本资源与社会生活资源紧密结合,互相补充,课内与课外相结合,将课本资源进行延伸,在生活中运用语文,在语文中学习生活,就一定能够通过语文实践课外作业丰富学生的语文知识,锻炼学生的语文能力,激发学生学习语文的兴趣,提高学生的语文素养. 相似文献
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作业是小学语文教学中的重要环节,是对课堂教学的有效延伸和有益补充。按照完成时间来划分,语文作业可以分为课堂作业和课外作业。然而,部分教师过于注重课堂作业的设计,忽视了课外作业。大量抄写生字、反复默写新词、简单完成教辅书上的练习等成为教师习以为常的作业形式。实践表明,这些机械的抄写和重复的套用,抑制了学生学习语文的兴趣,影响了学生的学习效果。很多学生情不自禁地 相似文献
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作业是教学活动的基本环节,而现行的语文课外作业都因作业量大、题型呆板、质量较低成了学生的学业负担。新的课程标准提出,小学语文课外作业的设置应为学生获得基本语文素养服务,要能彰显自主性,渗透开放性,讲究趣味性,注意层次性,注重实践性。笔者通过一段时间的学习,结合自己的教学实践和经验,谈谈自己对课外作业设计的几点看法： 相似文献
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一直以来,作为教学有机组成部分的课外作业总是得不到老师们的足够重视。各类课堂教学研讨活动也很少关注和评价课外作业设计情况。机械重复、单调乏味、僵化封闭一直占据着整个作业领域,严重地影响了学生生命的发展。其实,课外作业是课堂教学的延伸,教师通过学生的作业情况了解教学效果,并根据所得到的信息及时、有效地改变自己的教学方法。特别是好的语文作业对于锻炼学生的实践能力,丰富学生的情感体验,培养学生良好的学习习惯及正确的价值观都起着非常重要的作用。那么在“新课标”的背景下,作为教学有机组成部分的语文课外作业该如何实… 相似文献
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<正>引言：语文是一门工具性语言学科，具有较强的综合性与实践性。作业是小学语文教学的重要组成，它是课堂教学与课外活动的衔接桥梁，并与两者构成了完整的语文教学体系。如果作业缺乏实践性，就会犹如空壳一般，学生的学习效率也会大打折扣。在设计语文课外作业时，应注重学生之间的个体差异，通过丰富多样的作业形式与内容满足所有学生的学习需求，以此来促进语文教学质量的提升。《义务教育语文课程标准(2022年版)》（以下简称新课标）明确指出：语文是一门实践性课程，应着重锻炼学生的语文实践能力，而实践能力的生成离不开课外实践作 相似文献
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作业是教学活动的基本环节．而传统的语文课外作业因机械性、重复性、难度过大成了学生的学业负担。当前。对于小学生课外作业“量”的方面有了比较严格的控制．但是在“质”的方面有待进一步提高。本人结合平时的教学实践．就“轻负优质”下如何有效设计小学中高年级语文课外作业谈些粗浅看法． 相似文献
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长期以来,语文课外作业机械单调,枯燥乏味,往往是"教"的强化,作业内容封闭僵化,仅局限于学科知识范围,远离学生实际生活和社会生活。语文课外作业的内容、形式、方法日趋单一,注重作业形式规范统一,强调死记硬背和机械训练,作业评价忽视了对人发展的教育激励功能。而新课程改革要求关注每一位学生的发展,每一个学生都是独一无二的个体,我们不仅要研究和改革课堂教学,还要以学生发展为本,以培养学生创新精神和实践能力为主要目标来精心 相似文献
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新课程下中学语文课外作业的设计、批改与评价 总被引：1，自引：0，他引：1
翁德仁 《宁波大学学报(教育科学版)》2008,30(2):151-152
语文课外作业是语文教学的重要组成部分,它不仅是检测语文课堂教学效果的一种重要手段,还能对学生的语文学习起导向作用。符合新课程理念的课外语文作业,有助于学生的全面发展。本文对语文课外作业的设计、批改与评价策略作了探讨。 相似文献
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陈宇良 《中国教育技术装备》2009,(22):39-39
传统的课外作业让学生机械地抄写,简单地背诵,不仅耗时费力,而且妨碍学生创新思维和实践能力的培养.要让课外作业成为学生创新的园地,必须首先解决现今小学语文课外作业中存在的3种问题.1)"一刀切"的问题.教师常常不顾学生具体差异,布置作业一律同样要求,因而作业中利于学生发展的成分很少,学生所做无用功较多. 相似文献
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正课外作业是语文课堂教学的延伸,它对学生巩固在课堂上学得不够深入的新知识,提高学习能力有较大的帮助作用,也是教师贯彻教学措施的一种方式。分析学生课外作业情况,对提高学生作业质量,提升学生学习能力,改善教师教学效果有较大的促进作用。本文就某校小学五年级的语文作业进行了分析,试图了解情况,借鉴经验,改进教学。一、学生语文课外作业现状为更好地对小学语文作业的现状进行了解,笔者对某校进行了访谈调查,将基本情况整理成下表。 相似文献
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语文课外作业是教学活动的有机组成，也应体现新课标的要求。恰当合理的课外作业可以培养学生独立思考，探究问题和自学创新的能力，还可形成良好的学习习惯，养成勤学苦练的意志品质。依据新课程理念，对新课标下的语文作业布置做出了一些探讨。 相似文献
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语文是富有创造性的学科,在语文教学过程中时时处处都充满着创造和创新。目前创新教育在阅读教学中已被教师们充分注意到,然而很少会有人留意学生的作业也同样需要创新。作业是语文教学评价的一个重要组成部分,学生的知识在作业中获得,技巧在作业中掌握。传统的课外作业让学生机械地抄写,简单地背诵,不仅耗时费力而且妨碍了学生创新思维和实践能力的培养。 相似文献
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顾爱龙 《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(12):11-11
让学生快快乐乐的学语文是新课程语文教学追求的境界。课外作业作为小学语文的重要环节,它与课堂教学、课外活动一起构成了完整的语文教学体系。能够科学合理地设计好课外作业是提高学生语文成绩的重要因素之一。传统的语文作业重知识积累,轻能力的发展, 相似文献
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目前,我国中小学生的课外作业以大量练习题为主。语文学科的作业大部分以重复练习、死记硬背和抄抄写写为主,基本是课堂教学内容的机械重复,严重影响了学生语文素养的全面提升。语文课程标准强调,语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力;应该让学生更多地直接接触语文材料,在大量的实践活动中掌握运用语文的 相似文献