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刘新丛 《首都师范大学学报(社会科学版)》2002,(3):80-82
新经济时代的音乐教育趋向于产业化、社会化和全民化 ,形成了社会需求的多元格局。中学师资需求 ,仍然是高师音乐教育社会需求的主渠道 ;社会综合需求 ,成为最活跃、最广泛、最富时代性和挑战性的社会新需求 ;个人发展需求 ,是在社会主义市场经济条件下产生和发展迅速的新需求。新时期音乐教育的社会新需求 ,主要包括意识强化性、行为兼容性、专业递延性、人才多样性等特点 相似文献
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一、成人教育的市场需求分析按照成人教育需求主体划分,成人教育需求可以分为两大类,即成人教育的社会需求和成人教育的个人需求。(一)成人教育的社会需求成人教育社会需求是指在一定社会历史发展阶段上,基于国家未来经济与社会发展对劳动力和专门人才的要求而产生的对成人教育有支付能力的需要。满足这种教育社会需求,会对整个社会的稳定、繁荣、进步作出较大的贡献,教育也能给整个社会带来巨大的收益。社会需要成人教育为各行各业提供所需专业人才和劳动力,需要成人教育培养出来的人遵守和保护、发展社会的文明和制度。所以,社会越发达,其… 相似文献
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老龄问题是当今世界的重要社会问题之一。养老不仅仅是经济养老,而且是精神养老。通过对城市老年人的调查,发现城市老年人心理需求主要有社会生活心理需求、家庭生活心理需求和性心理需求。这些心理需求具有年龄效应、性别效应、文化程度效应、婚姻状况效应和养老方式效应。因此,对于不同需求的老年人应该有不同的社会政策和社会服务。 相似文献
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赵宗汉 《中国职业技术教育》1999,(10)
我们在制定职业能力目标时,必须正确处理好以下几个关系。一是正确处理现有教材与社会需求的关系,坚持以社会需求为导向的原则。根据职业教育的特点,教材和社会需求应该是统一的。但是由于职业教育的教材往往跟不上社会科学技术的发展,存在滞后性,因此,我们在制定职业能力目标时,应紧紧围绕社会需求进行。以社会需求为导向,是制定职业能力目标的一项重要原则。二是正确处理部分企业需求与整体行业需求的关系,坚持以行业需求为主,兼顾部分企业需求的原则。随着市场经济的发展,职业学校培养出来的学生,将直接走向社会,学生就业面… 相似文献
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全球经济一体化加大了社会对英语应用型人才的需求,现行统一的大学英语课程设置模式已无法满足不同学生的个人学习需求及社会需求。为了更好地培养社会所需要的英语人才,应根据社会需求和独立学院学生的学习需求设置大学英语课程。合理的大学英语课程设置是独立学院大学英语发展的必然趋势。 相似文献
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职业教育的需求主要体现在三个方面:一是劳动力市场对毕业生的需求,二是学生求学的需求,三是国家和社会的需求。职业教育的需求主体主要有企业主、学习者、政府和学校等,彼此之间可能存在冲突。职业教育要坚持以需求为导向,需要关注需求的公平性,理解需求的复杂性,分析需求的合理性,把握国家和社会需求的特殊性。 相似文献
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农民职业教育的需求包括社会需求和个体需求,当前农民职业教育供给的主要问题在于强制推行社会需求,忽视农民个体需求,未能实现农民的教育主体地位,造成教育社会总目标和个体目标之间的矛盾,教学不能适应农民素质需求,各类保障机制有待完善等。需要决定供给,欲满足当前农民职业教育的需求,应以群众路线为原则,吸引农民积极参与职业教育,以农民需求为核心建立起多元化的农民职业教育改革路径。 相似文献
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职业教育的发展与社会需求之间的关系非常密切,一方面它要受到社会需求各因素及其规律的制约与影响,另一方面它又要回应社会需求,以积极地推动社会的发展和进步.文章从与职业教育密切相关的社会分工、经济结构、技术进步和劳动力市场四个方面,探讨了职业教育与社会需求之间的规律性联系. 相似文献
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社会需求是高职教育发展的重要推动力,高职教育应对接社会需求,以社会需求为目标,提高核心竞争力。确定适度的高职教育发展规模与速度;以市场和社会需求为导向设置专业;以培养目标及规格为核心建立课程体系;培育高职教育市场;完善高职教育层次结构;满足社会经济发展对各类高等职业技术人才的需求,形成运转灵活、功能齐全、效益优厚的运行机制。 相似文献
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需求理论是马克思主义唯物史观的重要内容.社会发展过程需求是多样性的,但其性质与路径有本质区别.就思想政治工作发展的客观而言基本包含两种需求:一是基础性需求,是党和国家长治久安建设发展过程中的基础需求;二是创新性需求,在改革开放和全球政治经济格局多极化的背景下,更有益于我国社会快速发展.从客观需求角度我们看到,思想政治工作在改善社会需求上还必须结合上述两种需求,紧紧把握“以人为本”逐步完成思想政治工作螺旋上升的过程,促进社会各项事业全面发展.思想政治工作两种需求是反映社会和大众群体积极、健康的需求,对社会物质文明、精神文明、政治文明有促进作用,反之,就会阻碍社会文明发展进程. 相似文献
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高校社会服务职能评价指标体系的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
李凡 《中国高等教育评估》2011,(1)
现代高校具有培养专业人才、发展知识和直接服务社会的三项职能。直接服务社会的职能成为现代大学的标志。而高校社会服务职能面对的是地方社会的需求。了解地方社会对高校服务的需求,根据需求调整高校社会服务战略,建构供需匹配的高校社会服务项目,是实现高校社会服务职能高效化的必要条件。 相似文献
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《四川师范大学学报(社会科学版)》2019,(4):58-67
当前农村公共品供需矛盾的核心是不能有效识别农民的真实需求,而传统的正式需求表达机制难以应对需求的结构性变化。本文根据公共品需求表达的一般逻辑,使用"呼吁-退出"模型构建了社会资本影响农民参与非正式公共品需求表达的机制路径,使用中国社会综合调查2013年农村样本数据,实证检验了农户的社会资本影响非正式需求表达的作用机制。研究发现社会信任、社会网络和互惠规范均对农户非正式路径表达有显著促进作用,但是各项社会资本的影响作用在不同区域存有异质性,说明社会资本对农民公共品需求的非正式表达不具一般普适性,机制过程受外部环境约束。 相似文献
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本文通过研究我国教育技术学专业设置及社会对本专业人才需求的历史数据、需求结构,得到该专业设置发展变化的规律及与社会需求的互动状况,旨在为我国教育技术学专业结构如何调整以更好地适应社会需求提供一些思路和方法。 相似文献
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江苏省职业教育需求变化与政策调整 总被引：1，自引：0，他引：1
职业教育的发展规模、结构和速度,既受社会需求的激励和拉动,又受社会需求的约束。社会有效需求发生变化,职业教育的政策必须相应调整。进入新世纪,江苏省根据社会需求的变化,积极调整职业教育发展政策,提出职业教育要努力为经济结构调整、产业升级和技术进步服务,为发展开放型经济服务,为促进就业和再就业服务,为农业、农村和农民服务,为区域共同发展服务,促进了职业教育与经济社会的协调发展。 相似文献
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实现人才培养与社会需求的无缝对接是当前我国高校改革与发展过程中亟待解决的关键问题之一,本文首次从高校人才培养的社会需求内部化角度对该问题进行了探究.社会需求内部化在本文是指把社会需求主体这一高校的战略性外部要素导入高校内部成为不领高校薪水的广义教职员工,甚至是高校的"影子书记"和"虚拟校长".文章首先从执行层面、管理层面和决策层面对高校人才培养的社会需求内部化进行了探究,然后提出了某些促进人才培养社会需求内部化的高校制度改进建议. 相似文献
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以社会需求为导向探索提高工商管理专业学生创新能力的培养途径 总被引：3，自引：0，他引：3
一、社会需求调查与分析社会需求分析与预测是制定和修订工商管理专业各年度培养计划的重要依据。为此,我们利用暑期组织学生在省内进行工商管理专业毕业生社会需求调查,了解社会对管理人才规格和管理教学方法的意见和建议。2005年暑假期间,我们组织02管(1)班学生结合暑期社会实践,采用问卷调查方式,进行了高等学校工商管理专业毕业生需求情况调查。调查表明:(1)本专业毕业生总的社会需求较大。本科毕业生是主要的需求对象,而且需求比例不断增长,只要保证培养质量,就业形势应当较好。(2)调查单位对本专业往届毕业生基本素质的反映良好。对总… 相似文献