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李阳是“疯狂英语”的创办人、“TALKSHOW”节目主持人、“万能翻译机”。他每到一地讲学，都能刮起一股强劲的英语学习旋风。不为人所知的是．在上大学的时候，他的英语成绩却非常差。甚至一连两个学期不及格。他是如何突破自己的呢？ 相似文献
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“中国式英语”是怎么产生的?中国学生的英语错误为什么都带有趋同性?它们跟学习者的汉字背景有没有关系?如果说德国哲学家茅特纳的“假如亚里斯多德说的是汉语或达可塔语，他的逻辑和范畴就会是另一个样子”的论断是正确的话，那么，汉字背景对中国人英语认知的影响又有多大呢?作者仅就这些问题进行深入探讨。 相似文献
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高雪松 《宁波职业技术学院学报》2001,1(1):51-53
李阳因为他的“疯狂英语学习方法”而风行神州，“疯狂英语学习方法”，作为一种学习策略(learner strategy)，得到了第二语言习得理论中的“情感过滤假设”的理论支持，有着它创新和突破的一面。本试从心理语言学和第二语言习得理论角度来简要分析比较“疯狂英语学习方法”的理论基础和它的利弊。 相似文献
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母语对英语教学和学习的干扰，在相当程度上影响着英语学习者的学习效果，尤其是对中学生来说，由于受汉语思维的影响，有些学生喜欢把汉语和英语对号入座，一一对应，如将“他常在6点起床”译成“He often at 6 gets up”，把“You pass the bank on your right”译成“你经过这家银行在你的右边”等，结果贻笑大方，给人造成误解。 相似文献
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从前，在电扇咿呀转动的中学课室里．我的英文老师重复地告诉我们这些懵懂而又对世界充满好奇的“小瓜”英语是扇通向世界的窗。他微微上翘的嘴角．难掩英式的自负，给我印象很深。我曾对老师的话深信不疑。可是后来，我到过许多地方，这才开始发现，原来英语不是一本畅游全球．通行无阻的“护照”。 相似文献
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基础英语教学是打好语言的基础，而专业英语教学是使所学的基础英语得到实际应用。在教学上，基础英语和专业英语在理论知识、应用能力、语言文化等方面有着共同之处，但二者又有着显著的区别。专业英语不同于基础英语的特点是：“专业性强”、“三多”、“三少”。基于此，基础英语教师在教学过程中要做到有的放矢，使学生在英语学习上打下坚实的基础，以学好专业英语，掌握实际使用英语的技能。 相似文献
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随着国际交流日渐增多，人们的交往日趋频繁，英语这门语言工具越来越显示出了重要地 位。可是，过去的“应试教育”培养的是一大批掌握大量词汇和语法的“哑巴高材生”。他 们到了国外甚至连问路都不会，这典型的“哑巴英语”已不适应社会发展的需要。为了充分 发挥儿童学英语 相似文献
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建立“以学生为主体”的英语教学方式，使英语学习既有利于学生打好英语基础，又有利于学生形成健全人格，更有利于学生去探索、创新。那么，英语教学应如何体现“以学生为主体”的原则呢？下面谈谈我的一些做法： 相似文献
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许多读者来信来函诉说学习英语的困难，并咨询怎样才能有效地学好英语。为了满足大家的要求，我们特地邀请英语学习的实践家，湖南省邵阳市教科所英语教研员，《中学生英语》特别顾问——蒋明爱教师撰写了关于“怎样才能学好英语”的系列文章，谈谈他在学习英语的道路上是怎样从茫然，无助，失望到一步一步地，有效地成功地学好英语的。[编者按] 相似文献
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现代心理学之父皮亚杰说：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”只有激发了学生学习英语的热情，调动了他们学习的积极性，才能使英语课从老师“盼他学”到“他要学”。 相似文献
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尹延安 《教学研究(河北)》2002,25(2):185-188
英国英语与美国英语同宗同源，却基于“地理隔离”而呈现出不同的特点。但随着社会经济的发展，两又显示出相互融合的一面。本将以探讨两的特点来促进英语教学中对两种语言化的理解。 相似文献
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访谈背景:自从2001年我国将英语纳入小学课程以来,许多家长对子女学英语也寄予重望。尽管家长费尽心血,但孩子成绩平平。于是,家长们感叹:现在孩子的课程最难辅导的是英语;孩子们也感到在现行的课程中,最难应付的也是英语。为了帮助一些家长和孩子们走出困惑,记者近日电话采访了颇有英语家教经验的钟沛先生。这位高级工程师本是一位普通的英语爱好者,他仅辅导两年,9岁的女儿钟琬婷就通过了“全国公共英语二级”考试,2002年又顺利通过了“全国公共英语四级”考试,目前,钟琬婷的英语水平已达到研究生毕业的水平,特别是在英语听说能力方面,更是与母语不相上下。于是,有人称钟沛的英语家教是“神奇英语”。也许他的做法会给广大家长带来启发。 相似文献
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孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”中学生的英语学习成绩，与其英语学习兴趣密切相关，已是不争的事实。对于不懂英语又十分关注孩子英语学习的家长，如何帮助孩子树立信心，引发其学习兴趣呢？我们在此提一些建议，供家长参考。处方之一：孩子的英语学习保持“孩子般的好奇心”中学生学习英语，一开始都充满了好奇心，加之入门阶段的学习难度不是很大，学习很容易接受。此时，作为家长要抓住这一契机，渲染你自己对英语学习的积极态度，不断鼓励你的孩子“真棒”、“都会讲洋文了”。应时常问问孩子的学习情况，常说：“孩… 相似文献
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近年来，英语教学引起了社会各界广泛重视和议论。许多人认为学生为了学习英语而花费了大量时间和精力，学的却是“哑巴英语”、“应试英语”。在教育界，众多英语教学专家学者和一线英语教师也在对英语教学进行反思和总结，不少人呼吁进行英语教学改革。通识教育的英语名称可译为“General Education”，具有狭义和广义之分，狭义的通识教育指的是现代通识教育。广义的通识教育既包括现代通识教育，又包含传统自由教育的基本要素，通识教育是人文教育的一种形式，其着重于课程的结构，使学生具有专门科目的知识及其他学科的知识，以统整知识，培养“统整的人格”，也就是培养学生开阔的胸襟、宽广的视野与人文器识，使学生从不同的“理解模式”来认识现象、获得知识，使学生的视野开拓，了解与人生相关的知识与原则、方法， 相似文献
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多少年来，关于英语学习方面，是通过“习得”语言还是“学得”语言的规律来学习英语，专家、学众说纷纭，莫衷一是。英语学习放在英语的环境中，英语能力自然能得到快速的发展和提高。但在没有英语环境或英语环境较差的情况下，英语能力的发展和提高就显得迟缓。那么，如何在母语环境下来学习英语呢？进行适当的汉英对比有助于英语学习。 相似文献