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[案例反思]典型课例评析与反思,一课多式的案例剖析,探究教学设计的成败得失,反省教学过程的点点滴滴。[片断举隅]撷取课堂教学亮点,彰显不同教学风格与艺术。[课堂实录]抓住教材重点、难点,突出自身教学特点,融合新课标理念,让读者有所思、有所得。来稿注意事项:一、稿件中请注明教材版本、单元、 相似文献
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[课改新论]透视教学现象,探寻教学方法,求索教学规律。[案例精选]突出新课标理念,紧扣教材内容,注重实践过程,强调可操作性。[教例反思]典型课例评析与反思,一课多式的案例剖析;探究教学设计的成败得失,反省教学过程的点点滴滴。[课堂实录]抓住教材重点、难点,突出自身教学特点 相似文献
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拙文[1]结合本人教学实践中的具体案例,从教学目标、问题情境、范例与练习、方法与手段等诸方面探讨了数学课堂教学设计的艺术．近期,笔者参与了由人民教育出版社中数室牵头的“中学数学核心概念、思想方法及其教学设计研究”的课题组活动,并在活动期间向与会专家、教师讲了一堂“直线与平面垂直的判定”（选自人民教育出版社A版教材必修2第二章2．3．1节）的研讨课,获得好评．现结合该课例及本人在教学实践中的案例,再谈数学课堂教学设计的艺术．[第一段] 相似文献
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